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商品	説明	価格
筑波発の総合活動 STEM?授業のすべて【電子書籍】[ 筑波大学附属小学校 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞筑波小34人による「世界で活躍する力を育てる」授業の理論と実践！＜/p＞＜p＞■本書の概要＜br /＞授業の達人である筑波小の先生方が「STEM?総合活動」をテーマに新しい授業を提案。STEM?総合教育の意義を説いた理論、様々な切り口で子どもが生き生きと活動する授業実践等、これからの教育に必要な刺激が満載の一冊となっている。＜/p＞＜p＞■本書からわかること＜br /＞＋（プラス）とは本来子どもがもっている力＜br /＞筑波大学附属小学校では、昭和46 年より人間性の回復と人間尊重を目指す教育の中核をなすものとして「総合活動」を行っています。具体的には、「児童の自然な生活を基盤として自主的・主体的な体験学習を組織することにより、調和のとれた豊かな人間的資質の向上を図る」というものです。＜br /＞本書では、当時の目標を大切にしつつ、「子どもたちの未来を見据え、世界に目を向けた新しい「総合活動」を創る」という思いをもって、「STEM 教育」と「総合活動」を融合させた「STEM+総合活動」を掲げています。「＋」の記号には、本来子どもがもっている力、つまり子どもの問いや思い、生き生きとした意欲をイメージしています。＜/p＞＜p＞会社活動からお笑いの研究までーー筑波小ならでは実践が多数！＜br /＞本書では、筑波小が誇る34人の先生がその理論と実践を紹介しています。実践の内容も多種多様。例えば、「学校を楽しくする会社活動とは何か」をテーマに新聞会社や宇宙の会社をつくったり、「るるぶKids」というウェブサイトを活用して子どもたちが東京のおすすめスポットの紹介記事を書いたり、果てはお笑い芸人を招いてみんなで喜劇について研究したり……。子どもたちが楽しんで活動する姿が活写されています。＜br /＞また、これらの活動ではiPadなどの端末からZoomなどのアプリも活用することでGIGAにも対応しています。とにかく子どもたちが積極的に活動に取り組んでいる姿は、これからの学校教育に何より欠かせないものではないでしょうか。＜/p＞＜p＞STEM教育の必要性＜br /＞一般的に、STEM（ステム）とは、「S：Science、T：Technology、E：Engineering、M：Mathematics」のことを指します。しかし、筑波小では、STEM（ステム）の意味の中に、A：ART（芸術的要素）と、L：Language（言語的要素）を取り入れ、教科で学ぶ多様な資質・能力の活用をイメージして、実践的研究を継続しています。＜br /＞また、STEM教育の充実を図るために、本書ではICT教育の第一人者である堀田龍也先生（東北大学大学院）と中川一史先生（放送大学）の寄稿も掲載しています。＜br /＞「世界で活躍する力」をもった子どもたちを育てるためにーーぜひ、本書の研究を役立ててください。＜/p＞＜p＞こんな先生におすすめ＜br /＞子どもが主体的になる授業を求めている先生＜br /＞教科以外で子どもが取り組める授業を求めている先生＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,640円
やってみよう！　小学校はじめてのオンライン授業【電子書籍】[ 樋口万太郎 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞やってみよう！　小学校のオンライン授業！　＜br /＞はじめての先生や学校でも、ごくごくカンタンに取り組みやすい方法が満載！　＜br /＞無理なく取り組める実践例がたくさんあり、自分の学校や教室でのアレンジのアイデアもどんどん膨らむ！＜br /＞子どもたちとつながるための使いやすいツールや方法もわかる待望の1冊！＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,870円
日本一わかりやすい小学校受験大百科　2021完全保存版【電子書籍】[ プレジデント社 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞【内容紹介】＜br /＞信頼できる情報はここにあります！＜/p＞＜p＞【目次抜粋】＜br /＞巻頭スペシャル　名門校の校長メッセージ「こんな子はぜひ来てください」＜br /＞東大クイズ王の人生を変えた先生からのお説教＜br /＞お気に入りなら伸び伸び振る舞える「本来の力」を発揮する面接服の選び方＜br /＞ PART1　学校選びが命編＜br /＞ PART2　差がつく受験準備編＜br /＞ PART3　ママがいちばん大変編＜br /＞ PART4　お金をかけない作戦編＜/p＞＜p＞※紙版と一部内容が異なる場合があります。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,320円
小学校受験バイブルーーー賢い子育てをするために【電子書籍】[ 二宮未央 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞ゆうこりん推薦！！＜br /＞この本を読み親子の関係について改めて考えました。＜br /＞受験、子育てに迷ったときに、ママが笑顔になれる＜br /＞お守りとしておススメです。ーーー小倉優子＜/p＞＜p＞【小学校受験を通して人間力を培う方法】＜/p＞＜p＞「お受験は共働き家庭には不利」という時代は終わりました。＜br /＞昔は、働くママは学校行事を手伝いにくいため、＜br /＞あまり進んで入学を受け入れていない学校もありました。＜/p＞＜p＞しかし昨今の少子化や共働き家庭の増加により、＜br /＞このままでは入学希望者が減ってしまうため、＜br /＞学校側も、共働きの家庭を受け入れるようになってきたのです。＜br /＞また、共働きが増えたことにより世帯年収が増え、＜br /＞子どもに掛ける投資額も増え、小学校受験をする家庭が増えました。＜/p＞＜p＞しかしそうは言っても、育児・仕事・家事など、＜br /＞日々の生活に追われているママの小学校受験は、簡単ではありません。＜/p＞＜p＞本書では、＜br /＞「働くママの、小学校受験に生かせる子どもとの日常生活の関わり方」を主軸とし、＜br /＞結果として小学校受験をする、しないに関わらず、ママとの日常生活のなかで、＜br /＞有名小学校に合格するくらいの人間力が培われる子育てのノウハウが書いてあります。＜br /＞働くママが笑顔でいられるように、無理なく楽しんで育児をしながら小学校受験にも挑めるような方法を、＜br /＞幼児教育に50年携わる宮田紀子先生の教えをもとに伝授します!＜/p＞＜p＞■目次＜/p＞＜p＞第1章小学校受験とは＜/p＞＜p＞第2章小学校受験に勝つ子を育てる15か条ー働きながらでも、家庭にいながらでもできる＜/p＞＜p＞第3章夏を制する者は受験を制す!＜/p＞＜p＞第4章願書はラブレター、面接対策は就職活動＜/p＞＜p＞第5章さあ、試験本番へ!＜/p＞＜p＞おまけ先輩ママに聞く一問一答＜/p＞＜p＞■著者二宮未央＜br /＞幼児期をニューヨークで過ごし、帰国後に小学校受験を経て私立聖心女子学院初等科へ入学。＜br /＞私立聖心女子専門学校保育科を卒業。幼稚園教諭を経て、2007年に結婚。出産・育児に入る。＜br /＞主婦として家事全般や2人(長男、長女)の子育てにいそしみつつ、保育士としても活動。＜br /＞保育園新規開園の立ち上げも経験する。＜br /＞ 2016年から（株）エアー・シンフォニーに所属。＜br /＞ 2017年、「宣伝会議」の編集・ライターコースの卒業制作で最優秀作品賞を受賞。＜/p＞＜p＞■監修宮田紀子＜br /＞東京都の住宅街で昭和43年から現在に至るまで50年余指導を続け、卒業生は1000人に上る。＜br /＞小学校受験最難関といえる慶應義塾幼稚舎、慶應義塾横浜初等部などを筆頭に＜br /＞有名私立・国立小学校に毎年何名もの合格者を輩出している。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,540円
「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料　小学校　外国語・外国語活動 [ 国立教育政策研究所教育課程研究センター ] 楽天ブックス	国立教育政策研究所教育課程研究センター東洋館出版社シドウトヒョウカノイッタイカノタメノガクシュウヒョウカニカンスルサンコウシリョウショウガッコウガイコクゴガイコクゴカツドウコクリツキョウイクセイサクケンキュウショキョウイクカテイケンキュウセンター発行年月：2020年07月08日予約締切日：2020年05月14日ページ数：126p サイズ：単行本 ISBN：9784491041308 第1編　総説（平成29年改訂を踏まえた学習評価の改善／学習評価の基本的な流れ）／第2編　「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順／第3編　単元ごとの学習評価について（事例）（「内容のまとまり（五つの領域）ごとの評価規準」の考え方を踏まえた評価規準の作成／学習評価に関する事例について）／巻末資料本人文・思想・社会教育・福祉教育	880円
淑徳小学校・宝仙学園小学校入試問題集（2025）（有名小学校合格シリーズ） [ 伸芽会教育研究所 ] 楽天ブックス	有名小学校合格シリーズ伸芽会教育研究所伸芽会シュクトクショウガッコウホウセンガクエンショウガッコウニュウシモンダイシンガカイキョウイクケンキュウジョ発行年月：2024年08月予約締切日：2024年07月26日サイズ：単行本 ISBN：9784862039316 本語学・学習参考書学習参考書・問題集小学校受験絵本・児童書・図鑑その他人文・思想・社会その他	3,520円
イラストで見る全活動・全行事の学級経営のすべて　小学校6年【電子書籍】[ 樋口万太郎 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞110万部突破！『板書シリーズ』の学級経営版がついに誕生！＜br /＞小学校最後の年は、先生も子供も最高の一年にしよう！＜/p＞＜p＞本書の概要＜br /＞学級経営に欠かせない一年間の行事と活動を、見開きでわかりやすく解説した新シリーズ！豪華編者陣によるクラスが一つになるアイデアやコツが、惜しむことなくつぎ込まれています。初めての学年担任の方も、そうでない方でも使える学級経営本の決定版です。＜br /＞ 6年生の子供たちは、他の学年に比べて担任の先生のことをよく覚えています。だからこそ、素敵な思い出が残る一年にしてあげたいものです。運動会、修学旅行、卒業式……。子供たちの成長を支えるためにも、必要なのは年間の見通しをもって準備すること。本書がその一助となるはずです。＜/p＞＜p＞本書からわかること＜br /＞ 6年生の輝かしいイメージをもって学級経営をするのは危険！＜br /＞ 6年生のイメージと言えば、「最高学年として皆のお手本になる存在」「学校のリーダー」と捉えがちです。しかし、ちょっと前までは5年生。まだまだ頼りになる存在とまではいきません。なので、いきなり輝かしいイメージで学級経営を始めるのは危険です。大切なのは、一年かけてゆっくり成長するようにサポートすること。そこで本書の第1章では、高学年のプロ、樋口万太郎先生が6年生の学級経営をする上での心構えを解説しています。＜/p＞＜p＞月ごとに学級経営の目標を提案！＜br /＞学級経営は一年間の見通しをもって計画的に進めることが重要です。よって月初めは、どんな行事・活動があって進めいけばよいのか、どういったことを意識して子供たちと接すればよいか、事前に考えておきたいところです。ここでは樋口先生が、子供たちの一年間を「形成期」「混乱期」「規範期」「達成期」の四つに区分して、その月ではどういったことを大事にすべきかを提案しています。＜/p＞＜p＞さあ、学級経営を楽しもう！＜br /＞何度も言いますが、6年生は小学校生活最後の一年です。一つひとつの行事・活動が最後となっていきますので、楽しく思い出になるようにしたいものです。本書では、6年生で体験し得るすべての行事をイラストや写真、見開きの展開例で紹介しています。学級開き、給食、係・当番といった定番の活動から、修学旅行や卒業式といった6年生特有の行事までバッチリ抑えています。＜/p＞＜p＞著者からのコメント＜br /＞ 6年生の担任をもつことでプレッシャーを感じる先生もいるかもしれません。だからこそ、本書を使って年間の見通しをもつことで、余裕をもって子供たちに接することができます。＜br /＞ぜひ、一緒に学級経営を楽しみましょう！＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,860円
小学生になったら図鑑入学準備から小学校生活まで楽しくなるコツとヒント366 （単行本　226） [ 長谷川　康男 ] 楽天ブックス	入学準備から小学校生活まで楽しくなるコツとヒント366 単行本　226 長谷川　康男ポプラ社ショウガクセイニナッタラズカンハセガワヤスオ発行年月：2018年11月28日予約締切日：2018年10月02日ページ数：287p サイズ：単行本 ISBN：9784591160329 長谷川康男（ハセガワヤスオ）明治学院大学心理学部教育発達学科非常勤講師。専門は生活科教育、社会科教育、“総合”教育。早稲田大学教育学部社会科卒業。千葉県の公立小学校教諭、筑波大学附属小学校教諭、副校長を経て現職。「生活科」「社会科」「総合」の授業研究に携わり、現在は、子どもの学ぶ意欲や問題意識のもたせ方の研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）がっこう／せいかつ／ともだち／がくしゅう／あんぜん／なぜ？なに？どうしよう！親も子も、これ一冊で大丈夫！！！6章構成で、入学前に知りたかったこと、入ってからも役立つこと、366項目。全ページ大人向けお役立ち情報つき！本絵本・児童書・図鑑図鑑・ちしき	2,970円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　理科　小学校5年　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 鳴川哲也 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜br /＞本書活用のポイント＜/p＞＜p＞1　第5学年における授業づくりのポイント　＜br /＞資質・能力の育成を目指した理科の授業づくり＜br /＞第5学年における授業のポイント＜br /＞第5学年における板書のポイント＜/p＞＜p＞2　第5学年の授業展開＜br /＞ 1　物の溶け方　A（1）　12時間＜br /＞第1時食塩の結晶や食塩が溶ける様子を観察する＜br /＞第2時水に溶けて見えなくなった食塩の行方を予想する＜br /＞第3時水に溶けて見えなくなった食塩の行方を調べる＜br /＞第4時食塩以外の物でも溶けるかを確かめる＜br /＞第5時食塩が水に溶ける量には限りがあるか調べる＜br /＞第6時さらに食塩やミョウバンを溶かす方法を発想する＜br /＞第7時水の量を変えて、食塩とミョウバンが水に溶ける量を調べる＜br /＞第8時水の温度を変えて、食塩とミョウバンの溶ける量を調べる＜br /＞第9時食塩とミョウバンの溶け方について考察する＜br /＞第10時水に溶けた物を取り出す方法について考える＜br /＞第11時水溶液を冷やして、溶けている物を取り出せるか調べる＜br /＞第12時蒸発させて、溶けている物が取り出せるか調べる＜/p＞＜p＞2　振り子の運動　A（2）　8時間＜br /＞第1・2時振り子に関心をもち、振り子実験器を作って観察する＜br /＞第3・4時振れ幅を変え、振り子が1往復する時間を調べる＜br /＞第5・6時条件を変えて、振り子が1往復する時間を調べる＜br /＞第7時これまでの結果を整理し、考察して、振り子の法則をまとめる＜br /＞第8時 1往復する時間がちょうど1秒になる振り子を作る＜/p＞＜p＞3　電流がつくる磁力　A（3）　11時間＜br /＞第1時魚釣りゲームをして気付いたことや疑問を話し合い、問題を見いだす＜br /＞第2時電磁石の性質について調べる計画を立てる＜br /＞第3・4時電磁石の性質を調べる＜br /＞第5時魚釣りゲームで電磁石の性質や問題を確かめ、予想を立てる＜br /＞第6時電磁石の強さを変化させる要因を調べる計画を立てる＜br /＞第7・8時電磁石の強さを変化させる要因を調べる＜br /＞第9時大きい魚を釣り上げることができる釣り竿を作る＜br /＞第10時身の回りで電磁石の性質が利用されているものを調べる＜br /＞第11時電磁石の性質が利用したものづくりをする＜/p＞＜p＞4　植物の発芽、成長、結実　B（1）　21時間＜br /＞第1時これまで栽培してきた植物を想起し、発芽に必要な条件について考える＜br /＞第2・3時発芽に水が必要かを確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第4・5時発芽に空気や温度が必要かを確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第6時ヨウ素でんぷん反応で、子葉のでんぷんが発芽に使われたことを確認する＜br /＞第7時ヨウ素液を使って、身近な植物の種子のでんぷんを調べる＜br /＞第8・9時植物の成長に関係する条件を確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第10時野菜を例に、日光や肥料、水、温度などに関連する事例について考える＜br /＞第11・12時　花から種子への過程に着目し、花のつくりについて調べる＜br /＞第13・14時　他の植物の花を観察し、共通点や差異点を整理する＜br /＞第15・16時　顕微鏡の適切な使い方を理解し、花粉の姿を観察、記録する＜br /＞第17・18時　アサガオの受粉が行われる様子を確認する方法を考え、調べる＜br /＞第19・20時　受粉の役割を確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第21時植物と動物の子孫の残し方を比較し、生命のつながりについてまとめる＜/p＞＜p＞5　動物の誕生　B（2）　13時間＜br /＞第1時メダカの卵と親メダカを観察し、メダカの卵はどうやってできたかを考える＜br /＞第2時メダカが卵を産むための環境を考える＜br /＞第3時メダカの卵を観察し、どのように変化するか予想して、学習の見通しをもつ＜br /＞第4・5時卵の中の変化を観察し、記録する＜br /＞第6時卵からかえった直後のメダカを観察し、記録する＜br /＞第7時自分の好きな方法でメダカの卵の成長をまとめる＜br /＞第8時産まれる直前の胎児の様子を想像し、問題をつかむ＜br /＞第9時人の母体内での成長を調べる方法やまとめ方を考え、計画する＜br /＞第10・11時　人の母体内での子供の成長を、資料を用いて調べる＜br /＞第12・13時　人の母体内の様子をグループでまとめ、ポスターセッションをする＜/p＞＜p＞6　流れる水の働きと土地の変化　B（3）　14時間＜br /＞第1時川の流域の写真を見て、様子の違いに気付く＜br /＞第2時流れる場所による違いを予想し、追究活動を行う＜br /＞第3時川のおよそ上流・中流・下流による違いをまとめる＜br /＞第4時流れる場所と水の関係について話し合う＜br /＞第5時流れる水の働きについて調べる方法を考える＜br /＞第6時斜面に水を流して、流れる水の働きについて調べる＜br /＞第7時流れる水の働きについてまとめる＜br /＞第8時増水した川の様子を見て問題を見いだす＜br /＞第9時流れる水の条件によってどのように土地が変化するかを調べる方法を発想する＜br /＞第10時流れる水の量を変える実験を行い、調べたことをまとめる＜br /＞第11時川の水が増えることによる災害について考え、災害を防ぐ方法について考える＜br /＞第12時災害を防ぐための方法について調べ、自分なりの考えをもつ＜br /＞第13・14時　身近な地域の川を観察し、記録をする＜/p＞＜p＞7　天気の変化　B（4）　12時間＜br /＞第1時雨が降るときの天気の変化の仕方について考える＜br /＞第2時観察する視点を決め、天気の変化の仕方を調べて、記録する＜br /＞第3・4時時間的な見方を働かせ、天気の変化の仕方を調べて、記録する＜br /＞第5時観察記録を基に、雲と天気の変化の仕方とを関係付ける＜br /＞第6時雲の空間的な広がりについて考える＜br /＞第7時雲の空間的な広がり（縦の広がり）について考える＜br /＞第8時時間的・空間的な見方を働かせて、天気の変化を予想する＜br /＞第9時 2日後の天気の変化を予想する＜br /＞第10時天気の変化の仕方について得られた結果を基に考察する＜br /＞第11時気象情報を基に、台風による天気の変化について調べる＜br /＞第12時台風による災害について調べ、自分に何ができるか考える＜/p＞＜p＞編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校5年上　（板書シリーズ）　【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 中村和弘 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞1　第5学年における授業づくりのポイント＜br /＞「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業づくりのポイント＜br /＞「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント＜br /＞学習評価のポイント＜br /＞板書づくりのポイント＜br /＞〈第5学年及び第6学年　指導事項／言語活動一覧表〉＜br /＞第5学年の指導内容と身に付けたい国語力＜/p＞＜p＞2　第5学年の授業展開＜br /＞教えて、あなたのこと＜br /＞かんがえるのって　おもしろい＜br /＞なまえつけてよ＜br /＞図書館を使いこなそう＜br /＞漢字の成り立ち＜br /＞春の空＜br /＞きいて、きいて、きいてみよう＜br /＞漢字の広場1＜br /＞見立てる／言葉の意味が分かること／原因と結果＜br /＞和語・漢語・外来語＜br /＞日常を十七音で＜br /＞古典の世界（一）＜br /＞目的に応じて引用するとき＜br /＞みんなが過ごしやすい町へ＜br /＞同じ読み方の漢字＜br /＞夏の夜＜br /＞作家で広げるわたしたちの読書／カレーライス＜br /＞からたちの花＜br /＞どちらを選びますか＜br /＞新聞を読もう＜br /＞敬語＜br /＞たずねびと＜br /＞漢字の広場2＜br /＞漢字の読み方と使い方＜/p＞＜p＞監修者・編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　体育　小学校5年　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 藤崎　敬 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞本書活用のポイント＜br /＞第5学年における指導のポイント＜/p＞＜p＞1体ほぐしの運動、体の動きを高める運動＜br /＞体つくり運動　4時間＜br /＞第1時　体ほぐしの運動に取り組もう＜br /＞第2時　仲間と関わり合おう＜br /＞第3時　体の動きを高める運動に取り組もう＜br /＞第4時　運動の行い方を工夫しよう＜/p＞＜p＞2短距離走・リレー＜br /＞陸上運動　5時間＜br /＞第1時　最後まで全力で走り切ろう＜br /＞第2時　スタートマークを見付けよう＜br /＞第3時　減速の少ないバトンの受け渡しをしよう＜br /＞第4時　個人やチームの学習課題を達成しよう＜br /＞第5時　短距離走・リレーを楽しもう！5年○組リレー大会！＜/p＞＜p＞3表現・フォークダンス＜br /＞表現運動　6時間＜br /＞第1時　コロブチカを楽しく踊ろう1＜br /＞第2時　コロブチカを楽しく踊ろう2＜br /＞第3時　「激しく○○する」をしよう＜br /＞第4時　「激しく○○する」の動きを工夫しよう＜br /＞第5時　「激しく○○する」をひとまとまりの動きにしよう＜br /＞第6時　「激しく○○する」を発表しよう＜/p＞＜p＞4ゴール型（ハンドボール）＜br /＞ボール運動　6時間＜br /＞第1時　ハンドボールをやってみよう＜br /＞第2時　ボールを持たないときの動きについて考えよう＜br /＞第3時　シュートチャンスをつくり出そう1＜br /＞第4時　シュートチャンスをつくり出そう2＜br /＞第5時　チームで作戦を選んでゲームで試してみよう1＜br /＞第6時　チームで作戦を選んでゲームで試してみよう2＜/p＞＜p＞5心の健康＜br /＞保健　4時間＜br /＞第1時　心って発達するのかな?＜br /＞第2時　心と体はつながっているのかな?＜br /＞第3時　不安や悩みがあるのは、よくないこと?＜br /＞第4時　不安や悩みがあるとき、どうする?＜/p＞＜p＞6クロール・平泳ぎ、安全確保につながる運動＜br /＞水泳運動　7時間＜br /＞第1時　よく進むけ伸びの姿勢を見付けよう＜br /＞第2時　クロールのポイントをつかもう＜br /＞第3時　平泳ぎのポイントをつかもう1＜br /＞第4時　平泳ぎのポイントをつかもう2＜br /＞第5時　自分の課題を解決しよう1＜br /＞第6時　自分の課題を解決しよう2＜br /＞第7時　自分の課題を解決しよう3＜/p＞＜p＞7ハードル走＜br /＞陸上運動　6時間＜br /＞第1時　ハードル走の課題を見付けよう＜br /＞第2時　課題解決の仕方を知ろう＜br /＞第3時　自分の課題に合った練習方法を工夫しよう1＜br /＞第4時　自分の課題に合った練習方法を工夫しよう2＜br /＞第5時　自分の課題に合った練習方法を工夫しよう3＜br /＞第6時　自分が身に付けた動きを確認しよう＜/p＞＜p＞8鉄棒運動＜br /＞器械運動　6時間＜br /＞第1時　下り技の行い方を知り、課題を見付けよう＜br /＞第2時　上がり技の行い方を知り、課題を見付けよう＜br /＞第3時　回転技の行い方を知り、課題を見付けよう＜br /＞第4時　下り技に取り組もう＜br /＞第5時　上がり技に取り組もう＜br /＞第6時　回転技に取り組もう＜/p＞＜p＞9走り幅跳び＜br /＞陸上運動　6時間＜br /＞第1時　はじめの記録を計測しよう＜br /＞第2時　跳び越し方を工夫してみよう1＜br /＞第3時　跳び越し方を工夫してみよう2＜br /＞第4時　チームで競争を楽しもう1＜br /＞第5時　チームで競争を楽しもう2＜br /＞第6時　記録会で自己最高記録を目指そう＜/p＞＜p＞10マット運動＜br /＞器械運動　6時間＜br /＞第1時　学習の進め方を知ろう＜br /＞第2時　自分の課題を見付けよう1＜br /＞第3時　自分の課題を見付けよう2＜br /＞第4時　自分の課題を解決しよう1＜br /＞第5時　自分の課題を解決しよう2＜br /＞第6時　伸びたところを伝え合おう＜/p＞＜p＞11ゴール型（サッカー）＜br /＞ボール運動　10時間＜br /＞第1時　サッカーの学習内容や進め方を知り、チームの特徴や自己の課題を見付けよう＜br /＞第2時　ゴールに向かうためのドリブルやパスを意識して取り組もう1＜br /＞第3時　ゴールに向かうためのドリブルやパスを意識して取り組もう2＜br /＞第4時　ゴールに向かうためのドリブルやパスを意識して取り組もう3＜br /＞第5時　ゴールに向かうことを意識し、パスを受けてシュートをする練習に取り組もう＜br /＞第6時　ボールを持たないときの動きを身に付ける練習にチームで取り組もう1＜br /＞第7時　ボールを持たないときの動きを身に付ける練習にチームで取り組もう2＜br /＞第8時　ボールを持たないときの動きを身に付ける練習にチームで取り組もう3＜br /＞第9時　チームの特徴に応じた作戦を選んでサッカー大会に取り組もう1＜br /＞第10時　チームの特徴に応じた作戦を選んでサッカー大会に取り組もう2＜/p＞＜p＞12けがの防止＜br /＞保健　4時間＜br /＞第1時　けがを防ぐためにできることを考えよう＜br /＞第2時　交通事故を防ぐための工夫を考えよう＜br /＞第3時　犯罪から身を守るためにはどうすればよいか考えよう＜br /＞第4時　けがの対処の仕方について考えよう＜/p＞＜p＞13体の動きを高める運動＜br /＞体つくり運動　4時間＜br /＞第1時　体の動きを高めるための運動の行い方を知ろう＜br /＞第2時　体の動きを高めよう＜br /＞第3時　体の動きを高めるための運動の行い方を知ろう＜br /＞第4時　体の動きを高めよう＜/p＞＜p＞14跳び箱運動＜br /＞器械運動　6時間＜br /＞第1時　今の力で跳び箱を跳んでみよう＜br /＞第2時　切り返し系の技に取り組もう＜br /＞第3時　回転計の技に取り組もう＜br /＞第4時　自分の力に合った技ができるようになろう1＜br /＞第5時　自分の力に合った技ができるようになろう2＜br /＞第6時　できるようになった技で友達と調子を合わせて跳ぼう＜/p＞＜p＞15ベースボール型（ティーボール）＜br /＞ボール運動　10時間＜br /＞第1時　単元の見通しをもち、スローベースのやり方を知ろう＜br /＞第2時　試しのゲームで、ティーボールのやり方を知ろう＜br /＞第3時　ペアチームで攻め方や守り方の確認をしよう1＜br /＞第4時　ペアチームで攻め方や守り方の確認をしよう2＜br /＞第5時　チーム力を高めてリーグ戦をしよう1＜br /＞第6時　チーム力を高めてリーグ戦をしよう2＜br /＞第7時　チーム力を高めてリーグ戦をしよう3＜br /＞第8時　チームの作戦を生かしてティーボール大会をしよう1＜br /＞第9時　チームの作戦を生かしてティーボール大会をしよう2＜br /＞第10時　チームの作戦を生かしてティーボール大会をしよう3＜/p＞＜p＞編著者・執筆者一覧＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
AERA　English　特別号　英語に強くなる小学校選び　2024 （AERAムック）楽天ブックス	AERAムック朝日新聞出版アエライングリッシュトクベツゴウエイゴニツヨクナルショウガッコウエラビ 2024 発行年月：2023年07月31日予約締切日：2023年07月18日ページ数：152p サイズ：ムックその他 ISBN：9784022793133 本語学・学習参考書学習参考書・問題集小学校人文・思想・社会教育・福祉教育	1,540円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　社会　小学校5年　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 澤井陽介 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞はじめに＜br /＞本書活用のポイント＜br /＞　第5学年における指導のポイント＜br /＞　第5学年で育成する資質・能力と授業づくりのポイント＜br /＞　主体的・対話的で深い学びを目指す授業改善のポイント＜br /＞　子供が見方・考え方を働かせる授業づくりのポイント＜br /＞　板書の工夫のポイント＜br /＞　学習問題とめあての設定のポイント＜br /＞　学習評価のポイント＜/p＞＜p＞1　わたしたちの国土＜br /＞　0導入（オリエンテーション）　1時間＜br /＞　　第1時　宇宙から地球をながめて、学習の見通しを立てよう＜/p＞＜p＞　1　世界の中の国土　4時間＜br /＞　　第1時　地球儀や世界地図を活用して、子供たちに興味をもたせよう＜br /＞　　第2時　地図帳やタブレットを活用し、国々の位置や特徴等について調べよう＜br /＞　　第3時　日本の国土の特色をつかもう＜br /＞　　第4時　これまでの学びをまとめよう＜/p＞＜p＞　2　国土の地形の特色　3時間＜br /＞　　第1時　ランドサットマップから地形の特色を読み取り、学習問題をつくろう＜br /＞　　第2時　我が国の様々な地形を白地図にまとめよう＜br /＞　　第3時　地形についてまとめた白地図から日本の地形の特色を考えよう＜/p＞＜p＞　3　高い土地のくらしー群馬県嬬恋村　5時間＜br /＞　　第1時　資料から問題を見いだし、学習問題をつくろう＜br /＞　　第2時　資料をもとに、嬬恋村の開拓について調べよう＜br /＞　　第3時　資料をもとに、高地で行われている野菜づくりの工夫を調べよう＜br /＞　　第4時　資料をもとに、高地でさかんに行われている産業について調べよう＜br /＞　　第5時　学習を振り返り、学習問題に対する考えをまとめよう＜/p＞＜p＞　4　国土の気候の特色　3時間＜br /＞　　第1時　資料から問題を見いだして予想を出し合おう＜br /＞　　第2時　資料をもとに調べ、気候の特色を考えよう＜br /＞　　第3時　白地図や文献で調べたことをまとめよう＜/p＞＜p＞　5　あたたかい土地のくらし　4時間　＜br /＞　　第1時　資料から問題を見いだして予想を出し合おう＜br /＞　　第2時　資料から情報を読み取り、気候を生かした産業について考えよう＜br /＞　　第3時　情報を読み取り、気候を生かした産業について考えよう＜br /＞　　第4時　学習をふり返り、まとめをしよう＜/p＞＜p＞2　わたしたちの生活と食料生産＜br /＞　0導入（オリエンテーション）　1時間＜br /＞　　第1時　給食の献立から、食料生産に関心をもとう＜br /＞　1　くらしを支える食料生産　4時間　＜br /＞　　第1時　食べ物の産地調べから学習問題をつくろう＜br /＞　　第2時　米の主な産地について調べよう＜br /＞　　第3時　農作物や畜産物の主な産地について調べよう＜br /＞　　第4時　学習を振り返り、学習問題についての考えをまとめよう＜br /＞　2　米づくりのさかんな地域　8時間　＜br /＞　　第1時　資料から庄内平野の米づくりに関心を高めよう＜br /＞　　第2時　庄内平野の米づくりについて学習問題をつくり予想し合おう＜br /＞　　第3時　米づくりの一年や、農家の人々の協力について調べよう＜br /＞　　第4時　生産性を高めるために、どのような工夫があるのか調べよう＜br /＞　　第5時　農家を支えている人たちは、どんなことをしているのか調べよう＜br /＞　　第6時　収穫した米は、どこにどうやって運ばれているのか調べよう＜br /＞　　第7時　農家の人たちがかかえている課題と解決策について調べ、関連図にまとめよう＜br /＞　　第8時　学習問題に対する自分の考えをまとめ、農業の発展について考えをもとう＜br /＞　3　水産業のさかんな地域　7時間＜br /＞　　第1時　資料から問題を見いだし、予想を基に学習計画を立てよう＜br /＞　　第2時　長崎県のまきあみ漁について調べ、工夫や努力を見つけよう＜br /＞　　第3時　長崎県で水あげされた魚の流れを調べ、工夫や努力を見つけよう＜br /＞　　第4時　つくり育てる漁業について調べ、工夫や努力を見つけよう＜br /＞　　第5時　水産加工工場について調べ、工夫や努力を見つけよう＜br /＞　　第6時　水産業の課題について考えよう＜br /＞　　第7時　学習問題のまとめをし、これからの水産業の発展について考えよう＜/p＞＜p＞　4　これからの食料生産とわたしたち　5時間＜br /＞　　第1時　これまでの学習や資料から、食料生産における課題を話し合おう＜br /＞　　第2時　食生活の変化を具体的にとらえ、食料生産への影響を考えよう＜br /＞　　第3時　食の安全・安心を守るために働く人に迫り、その取組を理解しよう＜br /＞　　第4時　食料の安定確保のための取組を知り、これまでの学習を整理しよう＜br /＞　　第5時　これからの食料生産について、取組や考えをまとめよう＜/p＞＜p＞3　わたしたちの生活と工業生産＜br /＞　0導入（オリエンテーション）　1時間＜br /＞　　第1時　大単元を見通しためあてをもとう＜/p＞＜p＞　1　くらしを支える工業生産　3時間　＜br /＞　　第1時　身の回りの工業製品について話し合って学習問題をつくり、予想を出し合おう＜br /＞　　第2時　資料をもとに調べて、日本の工業の様子を話し合おう＜br /＞　　第3時　調べたことをもとに話し合って、学習問題に対する考えをまとめよう＜/p＞＜p＞　2　自動車をつくる工業　7時間　＜br /＞　　第1時　資料から自動車産業の様子を調べよう＜br /＞　　第2時　疑問を出し合い、学習問題をつくろう＜br /＞　　第3時　工場見学を通して働く人たちの工夫や努力を考えよう＜br /＞　　第4時　関連工場について調べ、工場同士のつながりについて考えよう＜br /＞　　第5時　完成した自動車の行方を考えよう＜br /＞　　第6時　自動車はどのように開発されているのか考えよう＜br /＞　　第7時　既習内容をもとに日本の自動車づくりのよさをまとめよう＜/p＞＜p＞　3　工業生産を支える輸送と貿易　5時間＜br /＞　　第1時　疑問を出し合い、学習問題をつくろう＜br /＞　　第2時　資料から情報を読み取り、考えよう＜br /＞　　第3時　読み取った情報を、白地図にまとめながら考えよう＜br /＞　　第4時　調べた事実をつなげながら考えよう＜br /＞　　第5時　調べたことや考えたことをつなげ、学習問題に対する考えをまとめよう＜/p＞＜p＞　4　これからの工業生産とわたしたち　5時間＜br /＞　　第1時　資料をもとに話し合って学習問題をつくり、予想を出し合おう＜br /＞　　第2時　資料をもとに調べて、伝統的な工業生産の様子について話し合おう＜br /＞　　第3時　資料をもとに調べて、大田区の工業生産の様子について話し合おう＜br /＞　　第4時　資料をもとに、日本の工業生産の課題について話し合おう＜br /＞　　第5時　学習したことを振り返り、これからの工業生産について話し合おう＜/p＞＜p＞4　情報化した社会と産業の発展＜br /＞　0導入（オリエンテーション）　1時間＜br /＞　　第1時　私たちの生活をとりまく情報をどのように活用しているのだろう＜/p＞＜p＞　1　情報産業とわたしたちのくらし　6時間　＜br /＞　　第1時　日常生活の様子から情報産業とくらしの関係に興味をもとう＜br /＞　　第2時　実際のニュース番組の様子から疑問をもち、学習問題をつくろう＜br /＞　　第3時　インターネットも活用しながら調べる活動をしよう＜br /＞　　第4時　インタビューや映像資料から、番組製作の工夫や努力を捉えよう＜br /＞　　第5時　テレビ放送の影響を考えよう＜br /＞　　第6時　学んだことをフローチャートにまとめよう＜/p＞＜p＞　2　情報を生かす産業　5時間＜br /＞　　第1時　情報と販売との関わりについて話し合い、学習問題をつくろう＜br /＞　　第2時　コンビニエンスストアでは、どのように情報を集め、何に生かしているのだろう＜br /＞　　第3時　コンビニエンスストアの、情報を活用した輸送について調べよう＜br /＞　　第4時　コンビニエンス画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校3年上（板書シリーズ） [ 田中　博史 ] 楽天ブックス	板書シリーズ田中　博史夏坂　哲志東洋館出版社バンショデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　サンスウ　ショウガッコウサンネンジョウタナカヒロシナツサカサトシ発行年月：2020年03月21日予約締切日：2020年02月29日ページ数：182p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491039916 付属資料：DVD1 田中博史（タナカヒロシ）職人教師塾「授業・人」塾主宰。前筑波大学附属小学校副校長、前全国算数授業研究会会長、筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、学校図書教科書「小学校算数」監修委員夏坂哲志（ナツサカサトシ）筑波大学附属小学校教諭。青森県の公立小学校を経て、現職。筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、共愛学園前橋国際大学非常勤講師、全国算数授業研究会常任理事、日本数学教育学会実践研究推進部理事、理数授業研究会算数側代表、学校図書教科書「小学校算数」執筆・編集委員、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　第3学年の授業づくりのポイント／2　第3学年の算数　全単元・全時間の板書（かけ算／時こくと時間／わり算／たし算とひき算の筆算／長さ／あまりのあるわり算／大きな数／かけ算の筆算／円と球）数学的な見方・考え方から発問のポイントまで丸わかり！授業の流れ・進め方がわかる！授業動画1時間分を収録。本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
学習カードでよくわかる　365日の全授業　小学校体育　3年　令和2年度全面実施学習指導要領対応 [ 関西体育授業研究会 ] 楽天ブックス	関西体育授業研究会明治図書出版ガクシュウカードデヨクワカル　サンビャクロクジュウゴニチノゼンジュギョウ　ショウガッコウタイイク　サンネンカンサイタイイクジュギョウケンキュウカイ発行年月：2021年03月25日予約締切日：2021年02月05日ページ数：280p サイズ：単行本 ISBN：9784184753105 第1章　授業づくりのポイント（3年生　年間指導計画（全105時間）／授業マネジメントのアドバイスとチェック表／授業マネジメントに欠かせないスキル）／第2章　365日の全授業　3年（かかえ込み回りを成功させよう〜みんなで一緒にクルッ、クルッ／いろいろな動きに挑戦しよう〜心も体もスイッチオン／みんなで一緒に動こう1〜バランスをとる運動／全力で走ってリボンを浮かそう〜リボン走／トントンアタックゲームをしよう〜1VS1から2VS2へ／クロールへの第一歩を始めよう〜クロール型・平泳ぎ型　ほか）写真とイラストで、毎時間の授業がパッとつかめる！学習カードは実寸掲載！本時の流れとともにキーとなる言葉かけの具体を明示！本人文・思想・社会教育・福祉教育	2,750円
板書＆イラストでよくわかる365日の全授業　小学校算数3年（下） [ 宮本博規 ] 楽天ブックス	宮本博規緒方裕明治図書出版バンショアンドイラストデヨクワカルサンビャクロクジュウゴニチノセミヤモト,ヒロキオガタ,ヒロシ発行年月：2020年08月予約締切日：2020年08月06日ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784184903197 宮本博規（ミヤモトヒロキ） 1958年熊本県生まれ。元熊本市立白川小学校長。熊本市立小学校教諭、教頭、校長、熊本市教育センター指導主事、所長補佐、所長を歴任。全国算数授業研究会理事、基幹学力研究会幹事等を務め、熊本県では12年間に渡り、熊本県と熊本市の算数教育研究会の事務局長を務める緒方裕（オガタヒロシ）熊本市立龍田西小学校長瀬田浩明（セタヒロアキ）熊本市立西原小学校教頭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　授業づくりのポイント／第2章　365日の全授業　3年下（分数／重さ／円と球／小数／表とグラフ／かけ算の筆算（2）／三角形／□を使った式）全単元・全時間：板書とイラストで、毎時間の授業がパッとつかめる！2色印刷：板書のポイントや教師の発問・指示がひと目でわかる！対話的な学び：グループ学習、ペア学習の場面を明示！本人文・思想・社会教育・福祉教育	2,860円
小学校6年間の算数が1冊でしっかりわかる問題集親子で学べて一生使える!／小杉拓也【1000円以上送料無料】 bookfan 2号店楽天市場店	著者小杉拓也(著)出版社かんき出版発売日2020年01月ISBN9784761274665ページ数159Pキーワードしようがつこうろくねんかんのさんすうがいつさつでシヨウガツコウロクネンカンノサンスウガイツサツデこすぎたくやコスギタクヤ9784761274665内容紹介ロングセラーの算数問題集がリニューアル!小学校で習う算数を、親子で学びながら解いていける問題集です。答え合わせがしやすい別冊解答つき!●2020年度からの新学習指導要領対応!「代表値」「ドットプロット」「階級」など、2020年度から新たに小学校で習うことになった項目をしっかりカバーできます。●お子さんに算数を教えたいお父さん、お母さんへ。すべての項目に、つまずくことなく算数を理解するためのコツを掲載しています。公式を暗記するのではなく、本質を学習できるので、基礎力から応用力まで身につけることができます。●復習や予習をしたい小学生や中学生へ。小学校で習う単元をカバーしているので、自分が苦手なところだけでも学習することができます。また、学校では教えてくれない裏ワザも載っているので、試験前の総復習にもぴったりです。●学び直しや頭の体操をしたい大人へ。苦手だった分野も、解きかたを忘れてしまった問題も、はじめから読むだけでスルスル解けるようになります。本書の7つの強みその1 3ステップで基礎力から応用力まで身につく!その2 各項目に「お子さんに教えたいアドバイス」を掲載!その3 親子の学習の心強い味方! 新学習指導要領にも対応!その4 「3ステップ→まとめテスト→復習」の反復学習で成績アップ!その5 巻末に「学校では教えてくれない! 算数裏ワザ集」と「意味つき索引」を掲載!その6 切り離せる別冊解答の解説が見やすくて詳しい!その7 小学1年生で習う「たし算、引き算」から掲載!※購入特典として、教科書の発展レベルの項目「おうぎ形の弧の長さと面積」「旅人算」の問題と解答・解説PDFがダウンロードできます。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次整数の計算/小数の計算/約数と倍数/分数の計算/平面図形/立体図形/単位量あたりの大きさ/速さ/割合/比/比例と反比例/場合の数/データの調べかた	1,320円
東大式ふせん勉強法　【小学校高学年以上向け】 [ 清水章弘 ] 楽天ブックス	清水章弘ディスカヴァー・トゥエンティワントウダイシキフセンベンキヨウホウ発行年月：2020年03月20日予約締切日：2020年03月04日サイズ：単行本 ISBN：9784799325902 清水章弘（シミズアキヒロ）プラスティー教育研究所代表。1987年、千葉県船橋市生まれ。海城中学高等学校、東京大学教育学部を経て、同大学院教育学研究科修士課程修了。東大在学中に20歳で起業。東京と京都で「勉強のやり方」を教える塾プラスティーを運営しながら、全国さまざまな学校・教育委員会・企業のアドバイザーを務める。2019年より、ポスト・イットブランドアンバサダーを務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　入門編ーそもそも、ふせんってどう使う？／第2章　「覚える力」をつける！／第3章　「インプット」が上手になる！／第4章　「ケアレスミス」を減らす！／第5章　「時間の使い方」が得意になる！／第6章　「英語力」をつける！／第7章　「書く力」をつける！教科ごとにミスや苦手をなくす“ミスらんノート”。ゲーム感覚で覚える“暗記ドア”。読みながら考えを身につける“書き込み読書メモ”。英語に親しむ習慣が生まれる“おうち英語図鑑”…アイデアたくさん！使い方は自由自在！！一生ものの「自ら学ぶ力」が身につく。小学校高学年以上向け。本語学・学習参考書学習参考書・問題集小学校人文・思想・社会その他	1,540円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校5年上　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 田中博史 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞本書の単元配列＜br /＞ 1　第5学年の授業づくりのポイント＜br /＞ 2　第5学年の算数　全単元・全時間の板書＜/p＞＜p＞1　整数と小数 4時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時整数と小数の表し方＜br /＞第2時数字カードで小数づくり＜br /＞第3時 10倍、100倍、1000倍の小数の表し方＜br /＞第4時整数と小数ゲーム＜/p＞＜p＞2　体積（直方体・立方体） 8時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時立体の大きさはどちらが大きいかな？＜br /＞第2時直方体や立法体の体積の公式をつくろう＜br /＞第3時積み木2つを組み合わせた立体の体積＜br /＞第4時大きな直方体の体積を求めよう＜br /＞第5時容積について考えよう＜br /＞第6時体積と比例関係＜br /＞第7時複合図形の体積を求めよう＜br /＞第8時辺の長さの和が同じだと、体積は同じかな？＜/p＞＜p＞3　変わり方 4時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時直方体の高さと体積の変わり方＜br /＞第2時比例関係を見つけよう＜br /＞第3時関係を式に表そう＜br /＞第4時ストローの本数は何本？＜/p＞＜p＞4　小数のかけ算 8時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時どんな式になるのかな＜br /＞第2時どうやって計算するのかな＜br /＞第3時 80×2.5の計算の仕方を考えよう＜br /＞第4時小数×小数の計算＜br /＞第5時小数×小数の計算＜br /＞第6時この式を使って答えを導こう＜br /＞第7時積の大きさ＜br /＞第8時面積や体積に用いる小数のかけ算＜/p＞＜p＞5　小数のわり算 13時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時計算の仕方を考えよう＜br /＞第2時小数÷小数の問題解決＜br /＞第3時小数のわり算の筆算I＜br /＞第4時小数のわり算の筆算II＜br /＞第5時わる数と商との関係＜br /＞第6時わり切れない小数のわり算＜br /＞第7時あまりのある小数のわり算＜br /＞第8時小数倍の計算＜br /＞第9時小数倍の関係＜br /＞第10時小数倍を求める計算＜br /＞第11時倍を使ってリボンの長さを求めよう＜br /＞第12時もとの数量を求めよう＜br /＞第13時差と倍で比べてみる＜/p＞＜p＞6　合同な図形 7時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時合同な図形の概念＜br /＞第2時合同な図形の性質＜br /＞第3時合同な三角形を見いだす＜br /＞第4時合同な三角形の作図＜br /＞第5時合同な図形を書くための条件＜br /＞第6時合同な平行四辺形の作図＜br /＞第7時合同図形の分割＜br /＞ 7　図形の角 6時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時三角形の3つの角の和＜br /＞第2時四角形の4つの角の和＜br /＞第3時三角形と四角形のしきつめ＜br /＞第4時五角形の角の和＜br /＞第5時角の大きさの求め方の一般化＜br /＞第6時図形の角の活用＜/p＞＜p＞8　整数の性質第0時＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時偶数と奇数の形＜br /＞第2時奇数は当たり！＜br /＞第3時 10段目の奇数の和はいくつかな？＜br /＞第4時倍数ゲーム＜br /＞第5時倍数体操＜br /＞第6時公倍数の活用I＜br /＞第7時公倍数の活用2＜br /＞第8時あまりなくわけることができる人数は何人かな＜br /＞第9時約数の個数＜br /＞第10時約数の活用＜br /＞第11時公約数の見つけ方＜/p＞＜p＞9　分数と小数、整数の関係 6時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時どうやって表せばいいかな＜br /＞第2時 3/4mを考えよう＜br /＞第3時リボンの長さは何倍？＜br /＞第4時小さい順に並べよう！＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
算数授業発問・言葉かけ大全子どもが考えたくなるキーフレーズ100 [ 東京学芸大学附属小金井小学校算数部 ] 楽天ブックス	子どもが考えたくなるキーフレーズ100 東京学芸大学附属小金井小学校算数部加固希支男明治図書出版サンスウジュギョウハツモンコトバカケタイゼントウキョウガクゲイダイガクフゾクコガネイカコ,キシオ発行年月：2021年02月予約締切日：2021年02月02日ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784183275134 第1章　算数授業で使えるキーフレーズの目的と価値（問題を把握させる／見通しをもたせる／考えをつなげ、広げる／考えを整理する／考えを振り返らせる　ほか）／第2章　目的別　算数授業で使えるキーフレーズ100（問題を把握させるためのキーフレーズ／見通しをもたせるためのキーフレーズ／考えをつなげ、広げるキーフレーズ／考えを整理するキーフレーズ／考えを振り返らせるためのキーフレーズ　ほか）子どもの思考を活性化する問いや価値づけの言葉を目的別に、具体的な授業場面で紹介！本人文・思想・社会教育・福祉教育	2,486円
小学校英語「5領域」評価事例集 [ 池田勝久 ] 楽天ブックス	池田勝久教育開発研究所ショウガッコウエイゴゴリョウイキヒョウカジレイシュウイケダカツヒサ発行年月：2020年09月19日予約締切日：2020年08月20日ページ数：164p サイズ：単行本 ISBN：9784865605273 池田勝久（イケダカツヒサ） 1963年生まれ。鳴門教育大学教職大学院高度学校教育実践専攻授業実践・カリキュラム開発コース修了。静岡県浜松市立中学校および小学校教諭として在職中に、英語・英語活動指導員、小中兼務教員、マレーシア海外研修リーダーを拝命。また、各地で小学校英語、カリキュラム・マネジメントなどの行政研修・校内研修講師を務める。公立学校退職後、山梨県内の私立小学校教頭、愛知大学非常勤講師を経て、現在、文部科学省初等中等教育局教科書調査官。教育改革・授業改善についての講演活動も継続中。編著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）総論　小学校英語の評価ーその基本的な考え方／小学校英語の評価に関するQ＆A／1章　領域ごとに理解する小学校英語の評価（「聞くこと」の評価をどう進めるか／「読むこと」の評価をどう進めるか／「話すこと（やり取り）」の評価をどう進めるか／「話すこと（発表）」の評価をどう進めるか／「書くこと」の評価をどう進めるか／CANーDOリストの目的、作成とその活用法）／2章　先進校ではこうやっているー評価の実際（5領域別の評価事例／特色ある評価事例） 5領域ごと先進22事例指導者のコメントで、評価のポイントが具体的にわかる！本人文・思想・社会教育・福祉教育	1,980円
小学校国語「深い学び」をうむ授業改善プランー文学ー [ 全国国語授業研究会 ] 楽天ブックス	全国国語授業研究会筑波大学附属小学校国語研究部東洋館出版社ショウガッコウコクゴフカイマナビヲウムジュギョウカイゼンプランブンガクゼンコクコクゴジュギョウケンキュウカイツクバダイガクフゾクショウガッコウコクゴキョウイクケンキュウブ発行年月：2021年03月15日予約締切日：2021年02月13日ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491043265 第1章　「深い学び」をうむ授業の姿を考える（提案授業／座談会）／第2章　「深い学び」をうむ授業改善プラン（1年／2年／3年／4年／5年／6年）何をどう変えればいいのか？これまでの課題を乗り越えるための具体的提案。平成29年告示学習指導要領を具体化した授業の姿とは？文部科学省教科調査官大塚健太郎先生×筑波小国語部座談会収録！本人文・思想・社会教育・福祉教育	2,200円
小学校国語「深い学び」をうむ授業改善プランー説明文ー [ 全国国語授業研究会× ] 楽天ブックス	全国国語授業研究会× 筑波大学附属小学校国語研究部東洋館出版社ショウガッコウコクゴフカイマナビヲウムジュギョウカイゼンプランセツメイブンゼンコクコクゴジュギョウケンキュウカイツクバダイガクフゾクショウガッコウコクゴキョウイクケンキュウブ発行年月：2021年03月15日予約締切日：2021年02月13日ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491043272 第1章　「深い学び」をうむ授業の姿を考える（提案授業／座談会）／第2章　「深い学び」をうむ授業改善プラン（1年／2年／3年／4年／5年／6年）何をどう変えればいいのか？これまでの課題を乗り越えるための具体的提案。平成29年告示学習指導要領を具体化した授業の姿とは？文部科学省教科調査官大塚健太郎先生×筑波小国語部座談会収録！本人文・思想・社会教育・福祉教育	2,200円
筑波発読みの系統指導で読む力を育てる【電子書籍】[ 筑波大学附属小学校国語教育研究部 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞国語の授業づくりの難しさは「何を、どのように、どこまで教えたらよいかわかりにくい」ことにある。この問題を解決するために、筑波大学附属小国語部では、まずは「指導内容」を明確にすることを重視し、「読むこと」の領域に絞って、文学と説明文それぞれを7つの系列に整理し、各学年ごとに身につけるべき読みの技能と用語を「読みの系統指導表」に整理した。また、ステップ0（プレ学習から）ステップ3（発展）まで、教材例と併せて示した「読みの系統指導カリキュラム」を作成した。加えて、指導内容を確実に定着させるための「指導方法」として、5人それぞれのオリジナリティあふれる授業づくりを提案した。実践書でもあり、読みの系統指導の新たな出発点ともなる教師必携の1冊。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,090円
令和新装版　楽しい！学級づくり　5・6年【電子書籍】[ 熊本県小学校特別活動研究会 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞【ご注意】※お使いの端末によっては、一部読みづらい場合がございます。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。＜/p＞＜p＞学級づくり5・6年の基本がわかる本！＜/p＞＜p＞4月の学級開きから、3月の卒業式まで、1年間を見通した高学年の学級づくりの基礎基本が分かる内容です。＜/p＞＜p＞イラストで多面的にアイディアを紹介し、新学習指導横領に対応し、ベテラン教師ならではの視点で、様々な学級での出来事をわかりやすく解説し、若い教師の悩みへの対応をアドバイスします。＜/p＞＜p＞担任としての使命や若手教師の現状、ベテラン教師の現状など、学級活動を中心とした学級づくり、特別支援などの児童理解、ICTなどを活用した授業づくり、などなど、満載のムックです。＜/p＞＜p＞※本書に掲載されている二次元バーコードは、デバイスの機種やアプリの仕様によっては読み取れない場合もあります。その場合はURLからアクセスしてください。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,178円
ユニバーサルデザインの小学校理科授業（理科授業サポートBOOKS） [ 久本卓人 ] 楽天ブックス	理科授業サポートBOOKS 久本卓人明治図書出版ユニバーサルデザインノショウガッコウリカジュギョウヒサモト,タクト発行年月：2024年02月予約締切日：2024年02月14日ページ数：143p サイズ：全集・双書 ISBN：9784181884123 久本卓人（ヒサモトタクト）神奈川県公立小学校総括教諭。日本授業UD学会湘南支部事務局長。1975年生まれ。奈良教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。神奈川県公立小学校教諭、神奈川県立総合教育センター指導主事、神奈川県教育委員会子ども教育支援課指導主事を経て、現職。支援教育の視点を取り入れた学級運営や授業づくりについて、県内外の仲間たちと日々研鑽を重ねている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　理科授業のユニバーサルデザインとは？（授業のユニバーサルデザインとは？／子どもの視点から考える理科授業の難しさ／理科授業のユニバーサルデザイン化に向けた基本的なポイント／授業の「引き出し」と授業のUD化5つのテクニック）／第2章　ユニバーサルデザインの理科授業をつくる18の「引き出し」（本当に知っているの！？　引き出し（1）　「知っているつもり」へのゆさぶり／あれはそういうことだったのか！　引き出し（2）　実生活や身近な自然とのつながり／五感を使って学ぼう！　引き出し（3）　さわる／動かす体験　ほか）／第3章　18の「引き出し」×5つのテクニックでつくる！ユニバーサルデザインの理科授業（3年／4年／5年／6年）どれほど優れた授業者の素晴らしい授業であっても、そのままでは、目の前の子どもたちにとってユニバーサルデザイン化された授業にはなりません。しかも、目の前にいる子どもたちですら、今日と明日とで同じではないのです。その子たちを相手に「よくできた」と自分で満足できる授業を実現するのは、そう簡単なことではありません。本書で紹介する様々な工夫や授業の展開例は、そのような最善を目指し続ける授業づくりの「材料」や「組み立て方のコツ」です。今回はそれらを、「授業の『引き出し』」と「授業のUD化5つのテクニック」という2つの柱から整理しました。本人文・思想・社会教育・福祉教育人文・思想・社会教育・福祉障害児教育	2,200円
小学校6年生までに必要な作文力が1冊でしっかり身につく本　ステップアップ編【電子書籍】[ 安藤英明 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞＜strong＞※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。＜/strong＞＜/p＞＜p＞「これさえ読めば、作文はこわくない」と大好評！＜br /＞ 10万部突破のロングセラーに待望の続編が登場しました。＜/p＞＜p＞◆文章がまとまらず、伝えたいことが伝わらない＜br /＞ ◆いつも同じような作文になってしまう＜br /＞ ◆自分にしか書けない作文を書いてみたい！＜/p＞＜p＞作文を「書けない理由」を一つひとつなくし、「3日間の授業で、クラス全員、一人残らずスラスラと作文を書けるようになる！」と評判になった授業を、家庭で学習できるようにギュッと凝縮したこの本。＜br /＞クイズ感覚で論理的な思考力、表現力を身につけ、読む人の心を動かす作文を書く方法を徹底解説します！＜/p＞＜p＞本書の7つの強み＜br /＞その1 ゲーム感覚で語彙が増やせる！＜br /＞その2 簡潔でわかりやすい文章が書ける！＜br /＞その3 自分の意見や考えを正しく伝えられる！＜br /＞その4 読んだ人の心にのこる、生き生きとした文章が書ける！＜br /＞その5 迷わず書ける特別原稿用紙がダウンロードできる!＜br /＞その6 親子で楽しく学べる解説を掲載!＜br /＞その7 すべての漢字に読みがながふってあるから、小学校1年生から使える!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,375円
先生のあのね - 小学校教師ほたろうの宝物みたいな日々 -【電子書籍】[ ほたろう ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞小学校教師になって＜br /＞子どもたちを教えていく、育てていくつもりだったけど＜br /＞気づけば私が子どもたちから教わり、育ててもらっていた。＜/p＞＜p＞＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＜/p＞＜p＞Instagramで「参考になる！」と大反響のイラストエッセイ！＜/p＞＜p＞現役小学校教師が、子どもたちと過ごす日々で気づき、考えたことを綴った絵日記。＜/p＞＜p＞・思春期とどう付き合う？＜br /＞・子ども同士のケンカが始まったら……＜br /＞・新学期や異動、新しい環境への不安　など＜/p＞＜p＞子育て中の方、学校の先生、先生を目指す人だけでなく、すべての大人に“子どもから教わること”に気づかせてくれる一冊です。＜/p＞＜p＞※この商品は固定レイアウトで作成されております※＜br /＞・カラーページが多いので、タブレットなど大きいディスプレイやカラー表示を備えた端末で読むことに適しています。＜br /＞・文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能は使用できません。＜/p＞＜p＞【著者プロフィール】＜br /＞ほたろう＜br /＞ 1988年生まれ。中部地方のある県で、公立小学校教諭として勤務している。＜br /＞学校での出来事や、子どもたちとの関わりで考えたことの絵日記をつけ、Instagramに投稿して話題に。＜br /＞小学生の頃に好きだった教科は理科と図工、好きな給食のメニューはわかめごはん。＜br /＞ Instagram：　@hotarouenikki＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,320円
小学校の英語のだいじなところがしっかりわかるドリル [ 旺文社 ] 楽天ブックス	旺文社旺文社ショウガッコウノエイゴノダイジナトコロガシッカリワカルドリルオウブンシャ発行年月：2023年08月23日ページ数：96p サイズ：全集・双書 ISBN：9784010114629 本語学・学習参考書語学学習英語語学・学習参考書学習参考書・問題集小学校	1,320円
楽しい！学級づくり　1・2年【電子書籍】[ 熊本県小学校特別活動研究会 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞【ご注意】※お使いの端末によっては、一部読みづらい場合がございます。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。＜/p＞＜p＞コロナ禍の学級づくり1・2年がわかる本！＜/p＞＜p＞はじめにでは、コロナ禍の学級づくりや、学校で集団で学ぶ意義、そして、巻頭言では、低学年の発達段階や安心・安全な学級集団づくりに、多様性を認め合える学級集団づくり、自治的な学級集団づくり、保護者を味方に付けた学級集団づくりを、著者が解説する。＜/p＞＜p＞コロナ予防に配慮しながら、新一年生を迎える学級づくりのポイントや低学年のあるあるトラブルなどを、カラー写真とイラストで紹介します。＜/p＞＜p＞4月から3月までの見通しをもった、新一年生や二年生との楽しい！学級づくりのヒントが満載です。＜/p＞＜p＞ベテラン教師が具体的に執筆しています。三密をさけた学級レクレーションや学級会の進め方など、やさしく丁寧に、イラスト図解で解説しますので、若い先生におすすめです。＜/p＞＜p＞※この作品は一部カラーです。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,178円