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【中古】板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　社会　小学校4年令和2年度全面実施学習指導要領対応板書シリーズ／澤井陽介(著者),児玉大祐(著者) ブックオフ楽天市場店	澤井陽介(著者),児玉大祐(著者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2020/03/16JAN：9784491040004／／付属品〜DVD付	1,996円
板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校5年上　（板書シリーズ）　【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 中村和弘 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞1　第5学年における授業づくりのポイント＜br /＞「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業づくりのポイント＜br /＞「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント＜br /＞学習評価のポイント＜br /＞板書づくりのポイント＜br /＞〈第5学年及び第6学年　指導事項／言語活動一覧表〉＜br /＞第5学年の指導内容と身に付けたい国語力＜/p＞＜p＞2　第5学年の授業展開＜br /＞教えて、あなたのこと＜br /＞かんがえるのって　おもしろい＜br /＞なまえつけてよ＜br /＞図書館を使いこなそう＜br /＞漢字の成り立ち＜br /＞春の空＜br /＞きいて、きいて、きいてみよう＜br /＞漢字の広場1＜br /＞見立てる／言葉の意味が分かること／原因と結果＜br /＞和語・漢語・外来語＜br /＞日常を十七音で＜br /＞古典の世界（一）＜br /＞目的に応じて引用するとき＜br /＞みんなが過ごしやすい町へ＜br /＞同じ読み方の漢字＜br /＞夏の夜＜br /＞作家で広げるわたしたちの読書／カレーライス＜br /＞からたちの花＜br /＞どちらを選びますか＜br /＞新聞を読もう＜br /＞敬語＜br /＞たずねびと＜br /＞漢字の広場2＜br /＞漢字の読み方と使い方＜/p＞＜p＞監修者・編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校1年下（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 田中博史 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜/p＞＜p＞目次＜br /＞本書活用のポイント＜br /＞本書の単元配列＜/p＞＜p＞算数好きを増やしたいと願う教師のために＜br /＞本書活用のポイント＜br /＞本書の単元配列＜/p＞＜p＞I　第1学年の授業づくりのポイント＜/p＞＜p＞II　第1学年の算数　全単元・全授業の板書＜br /＞ 11 たしざん（2）　10時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時すうブロックをどううごかすかな？＜br /＞第2時どうやって10のまとまりをつくる？＜br /＞第3時 □+□のおはなしをできるかな？　　＜br /＞第4時たされるかずをわけて10をつくる？＜br /＞第5時たされるかずをわけて10をつくろう＜br /＞第6時どちらのほうがけいさんしやすい？＜br /＞第7時ぶんしょうもんだいをつくろう＜br /＞第8時たしざんカードをつくろう＜br /＞第9時たしざんカードゲームをしよう＜br /＞第10時たしざんピラミッドをつくろう＜br /＞第11時資料ページ1＜br /＞第12時資料ページ2＜/p＞＜p＞12 かたちあそび　4時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時かたちあそびをしよう＜br /＞第2時はこをたかくつもう＜br /＞第3時たのしくなるまちをつくろう＜br /＞第4時はこでえをかこう＜/p＞＜p＞13 ひきざん（2）　　11時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時のこりはなんまい？（12ー 9 ）＜br /＞第2時おなじかんがえでけいさんしよう（減加法）＜br /＞第3時のこりはなんこ？（12ー 3 ・減々法）＜br /＞第4時ちがいはいくつ？（15ー 7 ）＜br /＞第5時もんだいをつくろう＜br /＞第6時ひきざんカードをつくってあそぼう＜br /＞第7時しきのかずはいくつあるかな？＜br /＞第8時ひきざんカードをならべよう＜br /＞第9時けいさんピラミッドをつくろう＜br /＞第10時メロンパンはいくつ？＜br /＞第11時あまらなければあたり！＜br /＞第12時資料ページ＜/p＞＜p＞14 大きなかず　13時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時いくつあるかな？1＜br /＞第2時いくつあるかな？2＜br /＞第3時いくつあるかな？3＜br /＞第4時つかみどりゲームをしよう1＜br /＞第5時つかみどりゲームをしよう2＜br /＞第6時 100はどんなかず？＜br /＞第7時すうひょうのひみつ＜br /＞第8時大きいかずをつくろう＜br /＞第9時 100より大きいかず1＜br /＞第10時 100より大きいかず2＜br /＞第11時たしざんとひきざん1＜br /＞第12時たしざんとひきざん2＜br /＞第13時かずみつけをしよう＜br /＞第14時資料ページ1＜br /＞第15時資料ページ2＜br /＞第16時資料ページ3＜/p＞＜p＞15 たしざんとひきざん　4時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時 2人のあいだにはなん人いるのかな？＜br /＞第2時おりがみはなんまい？＜br /＞第3時赤ぐみはなん人のこっているのかな？＜br /＞第4時かずをかえて、正しい文になそそう　授業DVD＜/p＞＜p＞16 かたちづくり　5時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時おりがみでしかく、さんかくをおろう＜br /＞第2時いろいた3まいでかたちをつくろう＜br /＞第3時いろいた4まいでかたちをつくろう＜br /＞第4時いろいたをつかって、いろいたパズルをつくろう＜br /＞第5時ぼうでかたちをつくろう＜/p＞＜p＞監修者・著者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
【中古】板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　理科　小学校3年令和2年度全面実施学習指導要領対応板書シリーズ／鳴川哲也(著者),寺本貴啓(著者) ブックオフ楽天市場店	鳴川哲也(著者),寺本貴啓(著者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2020/03/16JAN：9784491039954／／付属品〜DVD付	1,996円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校4年令和2年度全面実施学習指導要領対応下板書シリーズ / 大野桂【全集・双書】 HMV＆BOOKS online 1号店	出荷目安の詳細はこちら内容詳細授業の流れ・進め方がわかる！授業動画1時間分を収録。数学的な見方・考え方から発問のポイントまで丸わかり！板書でわかる教育書は、これが元祖！最高の執筆陣の板書と動画で授業が変わる！目次 : 1　第4学年の授業づくりのポイント/ 2　第4学年の算数　全単元・全時間の板書（小数、小数のたし算とひき算/ 式と計算/ 分数/ 変わり方/ 面積/ 小数のかけ算・わり算/ 立方体・直方体）	3,080円
板書で見る全単元の授業のすべて国語小学校2年下[本/雑誌] (板書シリーズ) / 中村和弘/監修大村幸子/編著土屋晴裕/編著ネオウィング楽天市場店	ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞アレンジできるワークシートや掲示用資料を豊富に収録!発問・板書・言語活動のポイント丸わかり!＜収録内容＞1 第2学年における授業づくりのポイント(「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業づくりのポイント「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント学習評価のポイント板書づくりのポイントICT活用のポイントほか)2 第2学年の授業展開(自分とくらべて読み、とうじょうじんぶつに手紙を書こう—お手紙ことば—主語と述語に気をつけようことば—かん字の読み方きせつのことば3—秋がいっぱいみんなで話をつなげよう—そうだんにのってくださいほか)＜アーティスト／キャスト＞中村和弘(演奏者)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-3006376Nakamura Kazuhiro / Omura Sachiko / Tsuchiya Hare Hiroshi / Bansho De Miru Zentangen No Jugyo No Subete Kokugo Sho Gakkou 2 Nen Ka (Bansho Series)メディア：本/雑誌発売日：2024/08JAN：9784491054018板書で見る全単元の授業のすべて国語小学校2年下[本/雑誌] (板書シリーズ) / 中村和弘/監修大村幸子/編著土屋晴裕/編著2024/08発売	3,300円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　体育　小学校3年　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 藤崎　敬 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞本書活用のポイント＜br /＞第3学年における指導のポイント＜/p＞＜p＞1　体ほぐしの運動・多様な動きをつくる運動（体つくり運動　4時間）＜/p＞＜p＞第1時　体ほぐしの運動を楽しもう＜br /＞第2時　バランス、移動、ボールを使った運動を楽しもう1＜br /＞第3時　バランス、移動、ボールを使った運動を楽しもう2＜br /＞第4時　動きを組み合わせて楽しもう＜/p＞＜p＞2　かけっこ・リレー（走・跳の運動　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　腕を大きく振って走ろう＜br /＞第2時　合図で素早くスタートしよう＜br /＞第3時　走りながらバトンパスをしよう＜br /＞第4時　テイクオーバーゾーン内でバトンパスをしよう＜br /＞第5時　リレー大会をしよう＜/p＞＜p＞3　リズムダンス・表現（料理づくり）（表現運動　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　リズムに乗って、全身で踊ろう＜br /＞第2時　すきなリズムを選んで踊ろう＜br /＞第3時　題材（○○づくり）の特徴を捉えて動こう＜br /＞第4時　「はじめ」と「おわり」をつけてグループで踊ろう＜br /＞第5時　みんなで料理パーティーをしよう＜/p＞＜p＞4　ゴール型ゲーム（ポートボール）（ゲーム　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　ポートボールのやり方を知ろう＜br /＞第2時　ポートボールの規則を工夫しよう＜br /＞第3時　作戦を考えてゲームをしよう1＜br /＞第4時　作戦を考えてゲームをしよう2＜br /＞第4時　チームで協力してポートボールを楽しもう＜/p＞＜p＞5　鉄棒運動（器械運動　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　鉄棒運動の学習の進め方を知ろう＜br /＞第2時　腹を鉄棒に掛けて回る技に取り組もう1＜br /＞第3時　腹を鉄棒に掛けて回る技に取り組もう2＜br /＞第4時　足を鉄棒に掛けて回る技に取り組もう＜br /＞第5時　技の繰り返しや組み合わせに取り組もう＜/p＞＜p＞6　健康な生活（保健　4時間）＜/p＞＜p＞第1時　健康とは＜br /＞第2時　1日の生活の仕方＜br /＞第3時　体の清潔＜br /＞第4時　身の回りの環境＜/p＞＜p＞7　浮く・泳ぐ運動（水泳運動　9時間）＜/p＞＜p＞第1時　水泳学習の行い方を知ろう＜br /＞第2時　上手にもぐる方法を見付けよう＜br /＞第3時　上手に浮く方法を見付けよう＜br /＞第4時　上手に浮いて進む方法を見付けよう＜br /＞第5時　上手に手足を使って進む方法を見付けよう＜br /＞第6時　自分のめあてを選ぼう＜br /＞第7時　自分のめあてに合った活動に取り組もう1＜br /＞第8時　自分のめあてに合った活動に取り組もう2＜br /＞第9時　自分のめあてに合った活動に取り組もう3＜/p＞＜p＞8　体ほぐしの運動・多様な動きをつくる運動（体つくり運動　4時間）＜/p＞＜p＞第1時　体ほぐしの運動を楽しもう＜br /＞第2時　バランス、移動、フープなどを使った運動を楽しもう1＜br /＞第3時　バランス、移動、フープなどを使った運動を楽しもう2＜br /＞第4時　動きを組み合わせて楽しもう＜/p＞＜p＞9　小型ハードル走（走・跳の運動　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　いろいろなコースを走ろう＜br /＞第2時　いろいろなコースを楽しもう＜br /＞第3時　調子よく走れるコースを探そう＜br /＞第4時　調子よく走り越せるコースでリレーをしよう＜br /＞第5時　選んだコースで自分の小型ハードル走をしよう＜/p＞＜p＞10　表現（粘土づくり）（表現運動　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　粘土作りを楽しもう＜br /＞第2時　2 人組で「○○づくり」＜br /＞第3時　グループで「○○づくり」＜br /＞第4時　粘土で「○○づくり」作品づくり＜br /＞第5時　粘土で「○○づくり」ミニ発表会＜/p＞＜p＞11　ネット型ゲーム（ソフトバレーボール）（ゲーム　6時間）＜/p＞＜p＞第1時　ソフトバレーボールをみんなでやってみよう＜br /＞第2時　より楽しくゲームが行えるように工夫しよう1＜br /＞第3時　より楽しくゲームが行えるように工夫しよう2＜br /＞第4時　チームで作戦を立ててゲームを楽しもう1＜br /＞第5時　チームで作戦を立ててゲームを楽しもう2＜br /＞第6時　チームで作戦を立ててゲームを楽しもう3＜/p＞＜p＞12　跳び箱運動（器械運動　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　学習の進め方を知ろう＜br /＞第2時　開脚跳びに取り組もう＜br /＞第3時　台上前転に取り組もう＜br /＞第4時　自分の課題に取り組もう＜br /＞第5時　技のできばえをさらに高めよう＜/p＞＜p＞13　幅跳び・高跳び（走・跳の運動　6時間）＜/p＞＜p＞第1時　自分の今の記録を知ろう＜br /＞第2時　遠くへの跳び方を考えよう＜br /＞第3時　練習を生かし、記録を伸ばそう＜br /＞第4時　自分の今の記録を知ろう＜br /＞第5時　より高く、跳ぶ方法を考えよう＜br /＞第6時　練習を生かし、記録を伸ばそう＜/p＞＜p＞14　ゴール型ゲーム（ハンドボール）（ゲーム　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　ハンドボールの行い方を知ろう＜br /＞第2時　規則を工夫してハンドボールを行おう＜br /＞第3時　ハンドボールの作戦を立てよう＜br /＞第4時　チームで作戦を立てよう＜br /＞第5時　チームで協力してハンドボールを楽しもう＜/p＞＜p＞15　ベースボール型ゲーム（ラケットベースボール）（ゲーム　6時間）＜/p＞＜p＞第1時　ラケットベースボールをやってみよう＜br /＞第2時　ラケットベースボールをしよう1＜br /＞第3時　ラケットベースボールをしよう2＜br /＞第4時　作戦を立て、工夫をしながらゲームを楽しもう1＜br /＞第5時　作戦を立て、工夫をしながらゲームを楽しもう2＜/p＞＜p＞16　多様な動きをつくる運動（体つくり運動　4時間）＜/p＞＜p＞第1時　大きなボールや棒などを使った運動を楽しもう＜br /＞第2時　力試しの運動や、なわを使った運動を楽しもう1＜br /＞第3時　力試しの運動や、なわを使った運動を楽しもう2＜br /＞第4時　動きを組み合わせて楽しもう＜/p＞＜p＞17　ゴール型ゲーム（ラインサッカー）（ゲーム　6時間）＜/p＞＜p＞第1時　ラインサッカーの行い方を知ろう＜br /＞第2時　ラインサッカーの規則を工夫しよう＜br /＞第3時　作戦を選んでゲームをしよう＜br /＞第4時　チームにふさわしい作戦を選ぼう＜br /＞第5時　チームで作戦を選び、ラインサッカーを楽しもう＜br /＞第6時　チームで協力して、ラインサッカーを楽しもう＜/p＞＜p＞18　表現（1日の生活）（表現運動　5時間）＜/p＞＜p＞第1時　「せんたく」のテーマでおどろう＜br /＞第2時　「そうじ」のテーマでおどろう＜br /＞第3時　「スポーツ」のテーマでおどろう＜br /＞第4時　テーマを選んでおどろう1＜br /＞第5時　テーマを選んでおどろう2＜/p＞＜p＞19　マット運動（器械運動　6時間）＜br /＞第1時　マット運動の学習の進め方を知ろう＜br /＞第2時　前転グループの技、壁倒立をやってみよう＜br /＞第3時　後転をやってみよう＜br /＞第4時　後転グループの技をやってみよう＜br /＞第5時　側方倒立回転をやってみよう＜br /＞第6時　倒立系の自分の力に合った技に取り組もう＜/p＞＜p＞20　ゴール型ゲーム（タグラグビー）（ゲーム　6時間）＜/p＞＜p＞第1時　タグラグビーをはじめよう＜br /＞第2時　タグラグビーを楽しもう＜br /＞第3時　タグラグビーをより楽しもう＜br /＞第4時　タグラグビーを工夫して楽しもう＜br /＞第5時　タグラグビーの作戦を工夫して楽しもう＜br /＞第6時　タグラグビーの作戦をさらに工夫して楽しもう＜/p＞＜p＞編著者・執筆者一覧＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　外国語　小学校6年　（板書シリーズ）　【電子版・DVD無しバージョン】令和2年度全面実施学習指導要領対応【電子書籍】[ 直山木綿子 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計110万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜/p＞＜p＞イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて＜br /＞外国語　小学校6年＜br /＞もくじ＜/p＞＜p＞はじめに　＜br /＞本書活用のポイント　＜br /＞外国語教育における授業のポイント＜/p＞＜p＞Unit 1 This is me! 8 時間＜br /＞第1 時　名前や出身地、誕生日を伝えよう＜br /＞第2 時　名前や出身地、誕生日、好きなもの・ことを伝え合おう＜br /＞第3 時　世界の国の人のことを知ろう＜br /＞第4 時　世界の国クイズをしよう＜br /＞第5 時　プロフィールを伝え合おう（好きなもの・こと）＜br /＞第6 時　プロフィールを伝え合おう（誕生日）＜br /＞第7 時　自分についての伝え合おう＜br /＞第8 時　自分についてのスピーチをしよう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit 2 How is your school life? 8 時間＜br /＞第1 時　世界の子供たちの普段の生活について知ろう＜br /＞第2 時　世界の子供たちの普段の生活について知ろう＜br /＞第3 時　ふだんすることなどについてたずね合おう＜br /＞第4 時　宝物についてたずね合おう＜br /＞第5 時　「宝物紹介カード」を作って、やり取りをしよう＜br /＞第6 時　「宝物紹介カード」を使って、発表しよう＜br /＞第7 時　世界の人々の生活について考えよう＜br /＞第8 時　日本語と英語の違いを知り、韓国について知ろう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit 3 Let’s go to Italy. 8 時間＜br /＞第1 時　様々な国の言い方やそのよさを表す表現を知ろう＜br /＞第2 時　行きたい国について話そう＜br /＞第3 時　行きたい国を尋ねたり答えたりしよう＜br /＞第4 時　ある国についてできることを話そう＜br /＞第5 時　ある国について、できることや感想などを紹介し合おう＜br /＞第6 時　おすすめの国とその理由などを書こう＜br /＞第7 時　おすすめの国とその理由などを伝え合おう＜br /＞第8 時　行きたい国とその理由などを伝え合おう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Check your Steps 1 　世界と自分のつながりを紹介しよう　2 時間＜br /＞第1 時　「世界とつながる私」について発表する内容や、発表の仕方を考えよう＜br /＞第2 時　「世界とつながる私」を発表しよう＜/p＞＜p＞Unit 4 Summer Vacations in the World 8 時間＜br /＞第1 時　先生と一緒に夏休みの思い出について話そう＜br /＞第2 時　自分の夏休みについて友達に伝えよう＜br /＞第3 時　ALT の話を聞いて世界の夏休みを知ろう＜br /＞第4 時　ALT に紹介することを考えよう＜br /＞第5 時　ALT に紹介する準備をしよう＜br /＞第6 時　ALT に自分の夏休みを紹介しよう＜br /＞第7 時　学習をふり返り、まとめよう＜br /＞第8 時　世界に目を向けよう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit 5 We all live on the Earth. 8 時間＜br /＞第1 時　生き物のつながりや暮らしについて聞き、おおよその内容を理解しよう＜br /＞第2 時　生き物のつながりや暮らしについて聞き、生き物について考えよう＜br /＞第3 時　生き物の暮らしや食べ物について聞いたり話したりしよう＜br /＞第4 時　どんな生き物が、何を食べるのかたずね合おう＜br /＞第5 時　フードチェインカードを作って、生き物について説明しよう＜br /＞第6 時　食物連鎖のポスターを作り、工夫して伝えよう＜br /＞第7 時　食物連鎖のポスターを使って、考えや気持ちを伝え合おう＜br /＞第8 時　世界と日本の文化に対する理解を深めよう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit 6 Let’s think about our food. 8 時間＜br /＞第1 時　食べた物についての話を聞き取ろう＜br /＞第2 時　普段食べているカレーについて話すことができるようになろう＜br /＞第3 時　食材の産地について話せるようになろう＜br /＞第4 時　「オリジナルカレー」について食材の産地を話すことができるようになろう＜br /＞第5 時　食材の栄養素について話せるようになろう＜br /＞第6 時　「オリジナルカレー」について食材の栄養素を話すことができるようになろう＜br /＞第7 時　「オリジナルカレー」について書こう＜br /＞第8 時　「オリジナルカレー」を発表しよう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Check your Steps 2 　外国の人にメッセージを伝えよう　2 時間＜br /＞第1 時　外国の人にメッセージを伝えるスピーチの準備をしよう＜br /＞第2 時　外国の人にメッセージを伝えるスピーチをしよう＜/p＞＜p＞Unit 7 My Best Memory 8 時間＜br /＞第1 時　学校行事の言い方や思い出を表す表現を知ろう＜br /＞第2 時　思い出の行事について話そう＜br /＞第3 時　思い出の行事とその理由について話そう＜br /＞第4 時　思い出の行事とその理由について話そう＜br /＞第5 時　小学校生活の思い出を書こう＜br /＞第6 時　思い出のアルバムを作ろう＜br /＞第7 時　思い出のアルバムを紹介しよう＜br /＞第8 時　思い出のアルバムを読み合おう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit 8 My Future, My dream 8 時間＜br /＞第1 時　中学校生活についての話を聞いて理解しよう＜br /＞第2 時　中学校で入りたい部活動について伝え合おう＜br /＞第3 時　将来なりたい職業について伝え合おう＜br /＞第4 時　将来なりたい自分を伝え合おう＜br /＞第5 時　スピーチの準備をしよう＜br /＞第6 時　グループでスピーチをしよう＜br /＞第7 時　スピーチして、書いてみよう＜br /＞第8 時　スピーチを動画に撮ろう＜br /＞〔資料〕　本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Check your Steps 3 　寄せ書きのメッセージを伝えよう　2 時間＜br /＞第1 時　「寄せ書きメッセージ」として友達に一番伝えたいことを表す一文を考えよう＜br /＞第2 時　「寄せ書きメッセージ」をシートに書いて交流しよう＜/p＞＜p＞巻末付録＜br /＞ Unit 1 　基本形・発展形＜br /＞ Unit 2 　基本形・発展形＜br /＞ Unit 3 　基本形・発展形＜br /＞ Unit 4 　基本形・発展形＜br /＞ Unit 5 　基本形・発展形＜br /＞ Unit 6 　基本形・発展形＜br /＞ Unit 7 　基本形・発展形＜br /＞ Unit 8 　基本形・発展形＜br /＞編著者・執筆者一覧＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
【中古】イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　生活　小学校1年令和2年度全面実施学習指導要領対応板書シリーズ／田村学(著者) ブックオフ楽天市場店	田村学(著者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2020/03/16JAN：9784491040127／／付属品〜DVD付	2,420円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　外国語　小学校6年令和2年度全面実施学習指導要領対応板書シリーズ / 直山木綿子【全集・双書】 HMV＆BOOKS online 1号店	出荷目安の詳細はこちら内容詳細直山木綿子先生の解説動画を収録！コミュニケーションを行う楽しさを味わえる活動が満載！本物の言語活動を通した授業を！目次 : 1　This　is　me！/ 2　How　is　your　school　life？/ 3　Let’s　go　to　Italy．/ 4　Summer　Vacations　in　the　World/ 5　We　all　live　on　the　Earth．/ 6　Let’s　think　about　our　food．7　My　Best　Memory/ 8　My　Future，My　dream/ 巻末付録	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校6年下（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 田中博史 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜/p＞＜p＞算数好きを増やしたいと願う教師のために＜br /＞本書活用のポイント＜br /＞本書の単元配列＜/p＞＜p＞I　第6学年の授業づくりのポイント＜/p＞＜p＞II　第6学年の算数　全単元・全授業の板書＜br /＞ 10　比例と反比例　15時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時変わると何が変わる？＜br /＞第2時変わり方を詳しく調べよう＜br /＞第3時コピー用紙の枚数を調べる＜br /＞第4時ともなって変わる2つの量を式で表そう＜br /＞第5時ともなって変わる2つの量をグラフで表そう＜br /＞第6時比例の関係をグラフに表そう＜br /＞第7時比例のグラフを読み取ろう＜br /＞第8時 2量の関係をグラフに表そう＜br /＞第9時比例を使ってみよう＜br /＞第10時三角形の面積の変わる様子を表そう＜br /＞第11時長方形の面積の縦と横の長さの関係を調べる＜br /＞第12時反比例の関係を式で表そう＜br /＞第13時反比例の関係をグラフで表そう＜br /＞第14時反比例のグラフの特徴を見つけよう＜br /＞第15時反比例を使って考えよう＜br /＞資　料第1時・第7時の図＜/p＞＜p＞11　場合の数　5時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時リレーの順番を考えよう＜br /＞第2時旗の色のならび方を考えよう＜br /＞第3時 3けたの数は何通りできるかな？＜br /＞第4時全部で試合は何試合？＜br /＞第5時選んでできる金額はいくらかな？＜/p＞＜p＞12　資料の整理　10時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞第1時じゃがいも取りゲーム＜br /＞第2時特ちょうを図に表そう1＜br /＞第3時特ちょうを図に表そう2＜br /＞第4時特ちょうを図に表そう3＜br /＞第5時 8の字とびは，1組と2組どちらが勝つか予想しよう1＜br /＞第6時 8の字とびは，1組と2組どちらが勝つか予想しよう2＜br /＞第7時 8の字とびは，1組と2組どちらが勝つか予想しよう3＜br /＞第8時資料の特ちょうを整理しよう＜br /＞第9時自分の考えをまとめよう＜br /＞第10時人口ピラミッドを比べてみよう＜/p＞＜p＞13　6年のまとめ　25時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞この単元で取り組ませたいこと＜br /＞第1時九九表の中の数の合計を求めよう1＜br /＞第2時九九表の中の数の合計を求めよう2＜br /＞第3時九九表の中の数の合計を求めよう3＜br /＞第4時一の位の数は何になるかな？＜br /＞第5時運試しをしよう＜br /＞第6時分数神経衰弱をしよう＜br /＞第7時 1 haをこえないのは?＜br /＞第8時最大の正三角形を折ろう＜br /＞第9時正八角形を作ろう＜br /＞第10時周りの長さは何cm かな？＜br /＞第11時向かい合う角の和は180°＜br /＞第12時三日月2つ分の面積を求めよう＜br /＞第13時円の面積を求めましょう＜br /＞第14時 3倍の面積をつくろう＜br /＞第15時正十二角形の1/4の面積＜br /＞第16時正方形をつなげた形をつくろう＜br /＞第17時何cm になるのかな？＜br /＞第18時電話線は何本？＜br /＞第19時 2ひきはどこで出会うかな？＜br /＞第20時なぜ，おかしいと言われたのかな？＜br /＞第21時平均はいくつ？＜br /＞第22時コインゲームをしよう＜br /＞第23時かくしたオセロは白・黒どっち？ 1＜br /＞第24時かくしたオセロは白・黒どっち？ 2＜br /＞第25時分け方は何通りあるのかな？＜/p＞＜p＞14　数学へのかけ橋　13時間＜br /＞単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞この単元で取り組ませたいこと＜br /＞第1時長方形が1種類しかできない数＜br /＞第2時 2 cm^2の正方形の1辺の長さは？＜br /＞第3時すごろく遊びをしよう＜br /＞第4時かんづめと箱の重さを求めよう＜br /＞第5時 2つの点を通る円をかこう＜br /＞第6時ピザを等分しよう＜br /＞第7時星型正12/5角形？＜br /＞第8時当たりは何個？＜br /＞第9時紙コップを作ろう＜br /＞第10時長方形の紙を使って＜br /＞第11時どんな立体ができるかな？＜br /＞第12時どうして正方形ができるのかな？＜br /＞第13時いくらで売るといいのかな？＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　理科　小学校6年令和2年度全面実施学習指導要領対応板書シリーズ / 鳴川哲也【全集・双書】 HMV＆BOOKS online 1号店	出荷目安の詳細はこちら内容詳細授業で使えるワークシートやイラスト素材を収録。問題解決の流れがひと目で分かる板書。理科の見方・考え方を働かせて問題解決の力を付ける！目次 : 1　第6学年における授業づくりのポイント/ 2　第6学年の授業展開（燃焼の仕組み/ 水溶液の性質/ てこの規則性/ 電気の利用/ 人の体のつくりと働き/ 植物の養分と水の通り道/ 生物と環境/ 土地のつくりと変化/ 月と太陽）	3,080円
板書で見る全時間の授業のすべて　特別の教科　道徳　小学校高学年（板書シリーズ） [ 永田　繁雄 ] 楽天ブックス	板書シリーズ永田　繁雄和井内　良樹東洋館出版社バンショデミルゼンジカンノジュギョウノスベテ　トクベツノキョウカ　ドウトク　ショウガッコウコウガクネンナガタシゲオワイナイヨシキ発行年月：2020年03月16日予約締切日：2020年02月29日ページ数：184p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491040110 付属資料：DVD1 1　道徳科の授業づくりと板書の役割／2　第5・6学年における道徳の時間の指導／3　第5学年の道徳・全時間の板書（主として自分自身に関すること／主として人との関わりに関すること／主として集団や社会との関わりに関すること／主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること）／4　第6学年の道徳・全時間の板書（主として自分自身に関すること／主として人との関わりに関すること／主として集団や社会との関わりに関すること／主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること）／5　特別支援学級高学年の道徳の板書ワークシートで主体的に考える。掲示用資料で理解が深まる。「考え、議論する道徳」が実現！本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　理科　小学校3年（板書シリーズ） [ 鳴川　哲也 ] 楽天ブックス	板書シリーズ鳴川　哲也寺本　貴啓東洋館出版社バンショデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　リカ　ショウガッコウサンネンナルカワテツヤテラモトタカヒロ発行年月：2020年03月16日予約締切日：2020年02月29日ページ数：156p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491039954 付属資料：DVD1 鳴川哲也（ナルカワテツヤ）文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官。1969年福島県生まれ。福島県の公立小学校教諭、福島大学附属小学校教諭、福島県教育センター指導主事、公立学校教頭、福島県教育庁義務教育課指導主事を経て、平成28年度より現職寺本貴啓（テラモトタカヒロ）國學院大學人間開発学部准教授、博士（教育学）。1976年兵庫県生まれ。静岡県の小・中学校教諭を経て、広島大学大学院に学んだ後、大学教員になる。専門は、理科教育学・学習科学・教育心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　第3学年における授業づくりのポイント／2　第3学年の授業展開（物と重さ／風とゴムの力の働き／光と音の性質／磁石の性質／電気の通り道／身の回りの生物／太陽と地面の様子）授業で使えるワークシートやイラスト素材を収録。問題解決の流れがひと目で分かる板書。理科の見方・考え方を働かせて問題解決の力を付ける！本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
【中古】板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　理科　小学校6年令和2年度全面実施学習指導要領対応板書シリーズ／鳴川哲也(著者),山中謙司(著者) ブックオフ楽天市場店	鳴川哲也(著者),山中謙司(著者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2020/03/16JAN：9784491039985／／付属品〜DVD付	1,996円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　体育　小学校5年　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 藤崎　敬 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞本書活用のポイント＜br /＞第5学年における指導のポイント＜/p＞＜p＞1体ほぐしの運動、体の動きを高める運動＜br /＞体つくり運動　4時間＜br /＞第1時　体ほぐしの運動に取り組もう＜br /＞第2時　仲間と関わり合おう＜br /＞第3時　体の動きを高める運動に取り組もう＜br /＞第4時　運動の行い方を工夫しよう＜/p＞＜p＞2短距離走・リレー＜br /＞陸上運動　5時間＜br /＞第1時　最後まで全力で走り切ろう＜br /＞第2時　スタートマークを見付けよう＜br /＞第3時　減速の少ないバトンの受け渡しをしよう＜br /＞第4時　個人やチームの学習課題を達成しよう＜br /＞第5時　短距離走・リレーを楽しもう！5年○組リレー大会！＜/p＞＜p＞3表現・フォークダンス＜br /＞表現運動　6時間＜br /＞第1時　コロブチカを楽しく踊ろう1＜br /＞第2時　コロブチカを楽しく踊ろう2＜br /＞第3時　「激しく○○する」をしよう＜br /＞第4時　「激しく○○する」の動きを工夫しよう＜br /＞第5時　「激しく○○する」をひとまとまりの動きにしよう＜br /＞第6時　「激しく○○する」を発表しよう＜/p＞＜p＞4ゴール型（ハンドボール）＜br /＞ボール運動　6時間＜br /＞第1時　ハンドボールをやってみよう＜br /＞第2時　ボールを持たないときの動きについて考えよう＜br /＞第3時　シュートチャンスをつくり出そう1＜br /＞第4時　シュートチャンスをつくり出そう2＜br /＞第5時　チームで作戦を選んでゲームで試してみよう1＜br /＞第6時　チームで作戦を選んでゲームで試してみよう2＜/p＞＜p＞5心の健康＜br /＞保健　4時間＜br /＞第1時　心って発達するのかな?＜br /＞第2時　心と体はつながっているのかな?＜br /＞第3時　不安や悩みがあるのは、よくないこと?＜br /＞第4時　不安や悩みがあるとき、どうする?＜/p＞＜p＞6クロール・平泳ぎ、安全確保につながる運動＜br /＞水泳運動　7時間＜br /＞第1時　よく進むけ伸びの姿勢を見付けよう＜br /＞第2時　クロールのポイントをつかもう＜br /＞第3時　平泳ぎのポイントをつかもう1＜br /＞第4時　平泳ぎのポイントをつかもう2＜br /＞第5時　自分の課題を解決しよう1＜br /＞第6時　自分の課題を解決しよう2＜br /＞第7時　自分の課題を解決しよう3＜/p＞＜p＞7ハードル走＜br /＞陸上運動　6時間＜br /＞第1時　ハードル走の課題を見付けよう＜br /＞第2時　課題解決の仕方を知ろう＜br /＞第3時　自分の課題に合った練習方法を工夫しよう1＜br /＞第4時　自分の課題に合った練習方法を工夫しよう2＜br /＞第5時　自分の課題に合った練習方法を工夫しよう3＜br /＞第6時　自分が身に付けた動きを確認しよう＜/p＞＜p＞8鉄棒運動＜br /＞器械運動　6時間＜br /＞第1時　下り技の行い方を知り、課題を見付けよう＜br /＞第2時　上がり技の行い方を知り、課題を見付けよう＜br /＞第3時　回転技の行い方を知り、課題を見付けよう＜br /＞第4時　下り技に取り組もう＜br /＞第5時　上がり技に取り組もう＜br /＞第6時　回転技に取り組もう＜/p＞＜p＞9走り幅跳び＜br /＞陸上運動　6時間＜br /＞第1時　はじめの記録を計測しよう＜br /＞第2時　跳び越し方を工夫してみよう1＜br /＞第3時　跳び越し方を工夫してみよう2＜br /＞第4時　チームで競争を楽しもう1＜br /＞第5時　チームで競争を楽しもう2＜br /＞第6時　記録会で自己最高記録を目指そう＜/p＞＜p＞10マット運動＜br /＞器械運動　6時間＜br /＞第1時　学習の進め方を知ろう＜br /＞第2時　自分の課題を見付けよう1＜br /＞第3時　自分の課題を見付けよう2＜br /＞第4時　自分の課題を解決しよう1＜br /＞第5時　自分の課題を解決しよう2＜br /＞第6時　伸びたところを伝え合おう＜/p＞＜p＞11ゴール型（サッカー）＜br /＞ボール運動　10時間＜br /＞第1時　サッカーの学習内容や進め方を知り、チームの特徴や自己の課題を見付けよう＜br /＞第2時　ゴールに向かうためのドリブルやパスを意識して取り組もう1＜br /＞第3時　ゴールに向かうためのドリブルやパスを意識して取り組もう2＜br /＞第4時　ゴールに向かうためのドリブルやパスを意識して取り組もう3＜br /＞第5時　ゴールに向かうことを意識し、パスを受けてシュートをする練習に取り組もう＜br /＞第6時　ボールを持たないときの動きを身に付ける練習にチームで取り組もう1＜br /＞第7時　ボールを持たないときの動きを身に付ける練習にチームで取り組もう2＜br /＞第8時　ボールを持たないときの動きを身に付ける練習にチームで取り組もう3＜br /＞第9時　チームの特徴に応じた作戦を選んでサッカー大会に取り組もう1＜br /＞第10時　チームの特徴に応じた作戦を選んでサッカー大会に取り組もう2＜/p＞＜p＞12けがの防止＜br /＞保健　4時間＜br /＞第1時　けがを防ぐためにできることを考えよう＜br /＞第2時　交通事故を防ぐための工夫を考えよう＜br /＞第3時　犯罪から身を守るためにはどうすればよいか考えよう＜br /＞第4時　けがの対処の仕方について考えよう＜/p＞＜p＞13体の動きを高める運動＜br /＞体つくり運動　4時間＜br /＞第1時　体の動きを高めるための運動の行い方を知ろう＜br /＞第2時　体の動きを高めよう＜br /＞第3時　体の動きを高めるための運動の行い方を知ろう＜br /＞第4時　体の動きを高めよう＜/p＞＜p＞14跳び箱運動＜br /＞器械運動　6時間＜br /＞第1時　今の力で跳び箱を跳んでみよう＜br /＞第2時　切り返し系の技に取り組もう＜br /＞第3時　回転計の技に取り組もう＜br /＞第4時　自分の力に合った技ができるようになろう1＜br /＞第5時　自分の力に合った技ができるようになろう2＜br /＞第6時　できるようになった技で友達と調子を合わせて跳ぼう＜/p＞＜p＞15ベースボール型（ティーボール）＜br /＞ボール運動　10時間＜br /＞第1時　単元の見通しをもち、スローベースのやり方を知ろう＜br /＞第2時　試しのゲームで、ティーボールのやり方を知ろう＜br /＞第3時　ペアチームで攻め方や守り方の確認をしよう1＜br /＞第4時　ペアチームで攻め方や守り方の確認をしよう2＜br /＞第5時　チーム力を高めてリーグ戦をしよう1＜br /＞第6時　チーム力を高めてリーグ戦をしよう2＜br /＞第7時　チーム力を高めてリーグ戦をしよう3＜br /＞第8時　チームの作戦を生かしてティーボール大会をしよう1＜br /＞第9時　チームの作戦を生かしてティーボール大会をしよう2＜br /＞第10時　チームの作戦を生かしてティーボール大会をしよう3＜/p＞＜p＞編著者・執筆者一覧＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校5年下（板書シリーズ）　【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 中村和弘 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜/p＞＜p＞まえがき＜br /＞本書活用のポイント＜/p＞＜p＞1　第5学年における授業づくりのポイント＜br /＞「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業づくりのポイント＜br /＞「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント＜br /＞学習評価のポイント＜br /＞板書づくりのポイント＜br /＞第5学年及び第6学年　指導事項／言語活動例一覧表＜br /＞第5学年の指導内容と身に付けたい国語力＜/p＞＜p＞2　第5学年の授業展開＜/p＞＜p＞秋の夕暮れ＜/p＞＜p＞よりよい学校生活のために＜/p＞＜p＞漢字の広場3＜/p＞＜p＞固有種が教えてくれること／統計資料の読み方／グラフや表を用いて書こう＜/p＞＜p＞古典芸能の世界ー語りで伝える＜/p＞＜p＞カンジー博士の暗号解読＜/p＞＜p＞古典の世界（二）＜/p＞＜p＞漢字の広場4＜/p＞＜p＞やなせたかしーアンパンマンの勇気＜/p＞＜p＞あなたは、どう考える＜/p＞＜p＞冬の朝＜/p＞＜p＞生活の中で詩を楽しもう＜/p＞＜p＞方言と共通語＜/p＞＜p＞漢字の広場5＜/p＞＜p＞想像力のスイッチを入れよう＜/p＞＜p＞複合語＜/p＞＜p＞伝わる表現を選ぼう＜/p＞＜p＞この本、おすすめします＜/p＞＜p＞提案しよう、言葉とわたしたち＜/p＞＜p＞日本語の表記＜/p＞＜p＞漢字の広場6＜/p＞＜p＞大造じいさんとガン＜/p＞＜p＞監修者・編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　外国語活動　小学校4年　（板書シリーズ）　【電子版・DVD無しバージョン】令和2年度全面実施学習指導要領対応【電子書籍】楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計110万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜/p＞＜p＞イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて＜br /＞外国語活動　小学校4年＜br /＞もくじ＜/p＞＜p＞はじめに＜br /＞本書活用のポイント＜br /＞外国語教育における授業のポイント＜/p＞＜p＞Unit1　Hello, world! 世界のいろいろなことばであいさつをしよう　2時間＜br /＞第1時　世界の様々な挨拶を知ろう＜br /＞第2時　友だちと挨拶をして、自分の好みなどを伝え合おう＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit2　Let's play cards. すきな遊びをつたえよう　4時間＜br /＞第1時　動作や天気，遊びの言い方を知ろう＜br /＞第2時　好きな遊びを尋ねたり，答えたりしよう＜br /＞第3時　好きな遊びを伝え合い，遊びに誘おう＜br /＞第4時　友達を遊びに誘って，先生を遊びに誘うリハーサルをしよう＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit3　I like Mondays. すきな曜日は何かな？　3時間＜br /＞第1時　曜日の言い方を知ろう＜br /＞第2時　自分の好きな曜日について、尋ねたり答えたりして伝え合おう＜br /＞第3時　自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、自分の好きな曜日を伝え合おう　042＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit4　What time is it? 今、何時？　4時間＜br /＞第1時　時刻や日課の言い方を知ろう＜br /＞第2時　時刻や日課の言い方に慣れ親しもう＜br /＞第3時　世界の国や地域によって時刻が異なることに気付こう＜br /＞第4時　相手に伝わるように工夫して、自分の好きな時間について紹介する＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit5　Do you have a pen?　おすすめの文房具セットをつくろう　4時間＜br /＞第1時　文房具などの学校で使う物や持ち物の言い方を知ろう＜br /＞第2時　文房具や持ち物について、聞いたり話したりしよう＜br /＞第3時　文房具や持ち物についての話を聞いたり話したりしよう＜br /＞第4時　おすすめの文房具セットを紹介しよう＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit6　Alphabet アルファベットで文字遊びをしよう　4時間＜br /＞第1時　身の回りのアルファベットを探そう＜br /＞第2時　小文字に慣れ親しもう＜br /＞第3時　小文字に慣れ親しもう＜br /＞第4時　小文字ゲームをしよう＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit7　 What do you want? ほしいものは何かな？　5時間＜br /＞第1時　野菜や果物の名前を言ったり、外来語との違いに気付いたりしよう＜br /＞第2時　欲しいものを聞いたり，答えたりしよう＜br /＞第3時　お店屋さんに注文して、オリジナル給食メニューを作ろう＜br /＞第4時　自分のオリジナル給食の紹介の仕方を知ろう＜br /＞第5時　みんなのNo.1　給食を決めよう！＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit8　This is my favorite place. お気に入りの場所をしょうかいしよう　4時間＜br /＞第1時　教室の名前や道案内の言い方を知ろう＜br /＞第2時　教室名や道案内の表現に慣れよう＜br /＞第3時　お気に入りの場所について話そう＜br /＞第4時　お気に入りの場所とその理由を紹介しよう＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity＜/p＞＜p＞Unit9　This is my day. ぼく・わたしの一日　5時間＜br /＞第1・2時　ルーティーン（日課）の言い方を知ろう＜br /＞第3時　先生と自分の一日をくらべっこしよう＜br /＞第4時　リアル・マイデイお話会をしよう1＜br /＞第5時　リアル・マイデイお話会をしよう2！＜br /＞〔資料〕本単元のKey Activity　118＜/p＞＜p＞巻末付録＜br /＞ Unit1　基本型・発展型の活動＜br /＞ Unit2　基本型・発展型の活動＜br /＞ Unit3　基本型・発展型の活動＜br /＞ Unit4　基本型・発展型の活動　＜br /＞ Unit5　基本型・発展型の活動＜br /＞ Unit6　基本型・発展型の活動　＜br /＞ Unit7　基本型・発展型の活動＜br /＞ Unit8　基本型・発展型の活動＜br /＞ Unit9　基本型・発展型の活動＜/p＞＜p＞編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　体育　小学校2年　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 藤崎　敬 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜/p＞＜p＞本書活用のポイント　＜br /＞第2学年における指導のポイント　＜/p＞＜p＞1　鬼遊び　＜br /＞　ゲーム　4時間＜br /＞　第1時　いろいろな鬼遊びを楽しもう　＜br /＞　第2時　しっぽ取り鬼を楽しもう　＜br /＞　第3時　宝取り鬼を楽しもう1　＜br /＞　第4時　宝取り鬼を楽しもう2　＜br /＞　＜br /＞ 2　体ほぐしの運動遊び、多様な動きをつくる運動遊び　＜br /＞　体つくりの運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　体ほぐしの運動遊びをやってみよう1　＜br /＞　第2時　体ほぐしの運動遊びをやってみよう2　＜br /＞　第3時　体のバランス遊びをしよう1　＜br /＞　第4時　体のバランス遊びをしよう2　＜br /＞　第5時　体のバランス遊びをしよう3　＜br /＞　＜br /＞ 3　リズム遊び　＜br /＞　表現リズム遊び　4時間＜br /＞　第1時　リズムに乗ってフォークダンスを楽しく踊ろう　＜br /＞　第2時　フォークダンスで世界めぐりを楽しもう　＜br /＞　第3時　弾んで楽しく踊ろう　＜br /＞　第4時　動きを工夫し、のりのりパーティーをしよう　＜br /＞　＜br /＞ 4　走の運動遊び　＜br /＞　走・跳の運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　かけっこを楽しもう1　＜br /＞　第2時　かけっこを楽しもう2　＜br /＞　第3時　折り返しリレー遊びを楽しもう　＜br /＞　第4時　工夫して折り返しリレー遊びを楽しもう1　＜br /＞　第5時　工夫して折り返しリレー遊びを楽しもう2　＜br /＞　＜br /＞ 5　ボールゲーム　＜br /＞　ゲーム　5時間＜br /＞　第1時　シュートゲームをやってみよう1　＜br /＞　第2時　シュートゲームをやってみよう2　＜br /＞　第3時　シュートゲームを工夫して楽しもう1　＜br /＞　第4時　シュートゲームを工夫して楽しもう2　＜br /＞　第5時　シュートゲームを工夫して楽しもう3　＜br /＞　＜br /＞ 6　鉄棒を使った運動遊び　＜br /＞　器械・器具を使っての運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　安全に鉄棒遊びに取り組もう　＜br /＞　第2時　進んで鉄棒遊びに取り組もう　＜br /＞　第3時　鉄棒遊び名人になろう1　＜br /＞　第4時　鉄棒遊び名人になろう2　＜br /＞　第5時　鉄棒遊び名人になろう3　＜br /＞　＜br /＞ 7　水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び　＜br /＞　水遊び　9時間＜br /＞　第1時　水遊びの行い方を知ろう　＜br /＞　第2時　水遊びを楽しもう1　＜br /＞　第3時　水遊びを楽しもう2　＜br /＞　第4時　水遊びを楽しもう3　＜br /＞　第5時　水遊びを工夫して楽しもう1　＜br /＞　第6時　水遊びを工夫して楽しもう2　＜br /＞　第7時　遊びを選んで水遊びを楽しもう1　＜br /＞　第8時　遊びを選んで水遊びを楽しもう2　＜br /＞　第9時　遊びを選んで水遊びを楽しもう3　＜br /＞　＜br /＞ 8　多様な動きをつくる運動遊び　＜br /＞　体つくりの運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　いろいろなボール遊びをしよう　＜br /＞　第2時　ボール投げと長なわで遊ぼう　＜br /＞　第3時　短なわと輪を使って遊ぼう　＜br /＞　第4時　長なわ・輪・短なわを使って工夫して遊ぼう1　＜br /＞　第5時　長なわ・輪・短なわを使って工夫して遊ぼう2　＜br /＞　＜br /＞ 9　表現遊び　＜br /＞　表現リズム遊び　5時間＜br /＞　第1時　野原や海の動物になりきろう　＜br /＞　第2時　大昔の動物や空想したものになりきろう　＜br /＞　第3時　「大変だ！○○だ！」の変化を付けたお話のつくり方を知ろう　＜br /＞　第4時　「大変だ！○○だ！」の簡単なお話をつくろう　＜br /＞　第5時　「大変だ！○○だ！」の簡単なお話を見せ合おう　＜br /＞　＜br /＞ 10　走の運動遊び　＜br /＞　走・跳の運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　障害物リレーを楽しもう1　＜br /＞　第2時　障害物リレーを楽しもう2　＜br /＞　第3時　障害物リレーを工夫して楽しもう1　＜br /＞　第4時　障害物リレーを工夫して楽しもう2　＜br /＞　第5時　障害物リレーを工夫して楽しもう3　＜br /＞　＜br /＞ 11　マットを使った運動遊び　＜br /＞　器械・器具使っての運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　マット遊びの約束やきまりを知って、マット遊びを楽しもう　＜br /＞　第2時　丸太転がりや前転がりを楽しもう　＜br /＞　第3時　後ろ転がりを楽しもう　＜br /＞　第4時　いろいろなコースで友達と遊び方を工夫したり、友達のよい動きを見付けたりしよう　＜br /＞　第5時　いろいろなコースで、マット遊びをもっと楽しもう　＜br /＞　＜br /＞ 12　跳の運動遊び　＜br /＞　走・跳の運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　ゴム跳び遊びをしてみよう　＜br /＞　第2時　いろいろな跳ぶ遊びをしてみよう1　＜br /＞　第3時　いろいろな跳ぶ遊びをしてみよう2　＜br /＞　第4時　とびとびランドで楽しもう1　＜br /＞　第5時　とびとびランドで楽しもう2　＜br /＞　＜br /＞ 13　ボールゲーム　＜br /＞　ゲーム　5時間＜br /＞　第1時　はじめのゲームをやってみよう1　＜br /＞　第2時　はじめのゲームをやってみよう2　＜br /＞　第3時　規則を工夫したゲームをやってみよう1　＜br /＞　第4時　規則を工夫したゲームをやってみよう2　＜br /＞　第5時　規則を工夫したゲームをやってみよう3　＜br /＞　＜br /＞ 14　跳び箱を使った運動遊び　＜br /＞　器械・器具を使っての運動遊び　6時間＜br /＞　第1時　跳び箱を使った運動遊びを試してみよう　＜br /＞　第2時　跳び箱を使った運動遊びをやってみよう1　＜br /＞　第3時　跳び箱を使った運動遊びをやってみよう2　＜br /＞　第4時　跳び箱を使った運動遊びをやってみよう3　＜br /＞　第5時　跳び箱を使った運動遊びを楽しもう1　＜br /＞　第6時　跳び箱を使った運動遊びを楽しもう2　＜br /＞　＜br /＞ 15　表現遊び　＜br /＞　表現リズム遊び　6時間＜br /＞　第1時　いろいろな乗り物を見付けて動いてみよう　＜br /＞　第2時　町で見付けた乗り物になろう　＜br /＞　第3時　空や海で見付けた乗り物になろう　＜br /＞　第4時　遊園地で見付けた乗り物になろう　＜br /＞　第5時　遊園地の乗り物を選んでお話をつくろう　＜br /＞　第6時　乗り物フェスティバルを開いて楽しもう　＜br /＞　＜br /＞ 16　多様な動きをつくる運動遊び　＜br /＞　体つくりの運動遊び　4時間＜br /＞　第1時　力試しの運動遊びをして遊ぼう1　＜br /＞　第2時　力試しの運動遊びをして遊ぼう2　＜br /＞　第3時　力試しの運動遊びを工夫して遊ぼう1　＜br /＞　第4時　力試しの運動遊びを工夫して遊ぼう2　＜br /＞　＜br /＞ 17　ボールゲーム　＜br /＞　ゲーム　6時間＜br /＞　第1時　ゲームをやってみよう　＜br /＞　第2時　みんなで楽しめるルールを考えてゲームをしよう　＜br /＞　第3時　攻め方を考えてゲームをしよう1　＜br /＞　第4時　攻め方を考えてゲームをしよう2　＜br /＞　第5時　攻め方を選んでゲームをしよう1　＜br /＞　第6時　攻め方を選んでゲームをしよう2　＜br /＞　＜br /＞ 18　跳び箱を使った運動遊び　＜br /＞　器械・器具を使っての運動遊び　5時間＜br /＞　第1時　今もっている自分の力を確かめよう　＜br /＞　第2時　遊び方を工夫して楽しもう1　＜br /＞　第3時　遊び方を工夫して楽しもう2　＜br /＞　第4時　自分たちで場を考えて楽しもう1　＜br /＞　第5時　自分たちで場を考えて楽しもう2　＜br /＞　＜br /＞ 19　ボールゲーム　＜br /＞　ゲーム　6時間＜br /＞　第1時　ゴーゴーシュートゲームのやり方を知ろう　＜br /＞　第2時　規則を工夫してもっと楽しいゴーゴーシュートゲームにしよう1　＜br /＞　第3時　規則を工夫してもっと楽しいゴーゴーシュートゲームにしよう2　＜br /＞　第4時　攻め方を見付けてもっと楽しい画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校4年上（板書シリーズ） [ 田中　博史 ] 楽天ブックス	板書シリーズ田中　博史大野　桂東洋館出版社バンショデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　サンスウ　ショウガッコウヨネンジョウタナカヒロシオオノケイ発行年月：2020年03月16日予約締切日：2020年02月29日ページ数：180p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491039923 付属資料：DVD1 田中博史（タナカヒロシ）真の授業人を育てる職人教師塾「授業・人」塾主宰。前筑波大学附属小学校副校長、前全国算数授業研究会会長、筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、学校図書教科書「小学校算数」監修委員大野桂（オオノケイ）筑波大学附属小学校教諭。私立高等学校、東京都公立中学校、東京学芸大学附属世田谷小学校を経て、現職。全国算数授業研究会常任理事、日本数学教育学会幹事、教育出版教科書「小学算数」編集委員、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　第4学年の授業づくりのポイント／2　第4学年の算数　全単元・全時間の板書（大きな数／折れ線グラフ・資料の整理／わり算の筆算／角／2桁でわるわり算／倍の見方／垂直・平行と四角形／概数）授業の流れ・進め方がわかる！授業動画1時間分を収録。数学的な見方・考え方から発問のポイントまで丸わかり！最高の執筆陣の板書と動画で授業が変わる！本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校3年上（板書シリーズ） [ 田中　博史 ] 楽天ブックス	板書シリーズ田中　博史夏坂　哲志東洋館出版社バンショデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　サンスウ　ショウガッコウサンネンジョウタナカヒロシナツサカサトシ発行年月：2020年03月21日予約締切日：2020年02月29日ページ数：182p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491039916 付属資料：DVD1 田中博史（タナカヒロシ）職人教師塾「授業・人」塾主宰。前筑波大学附属小学校副校長、前全国算数授業研究会会長、筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、学校図書教科書「小学校算数」監修委員夏坂哲志（ナツサカサトシ）筑波大学附属小学校教諭。青森県の公立小学校を経て、現職。筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、共愛学園前橋国際大学非常勤講師、全国算数授業研究会常任理事、日本数学教育学会実践研究推進部理事、理数授業研究会算数側代表、学校図書教科書「小学校算数」執筆・編集委員、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　第3学年の授業づくりのポイント／2　第3学年の算数　全単元・全時間の板書（かけ算／時こくと時間／わり算／たし算とひき算の筆算／長さ／あまりのあるわり算／大きな数／かけ算の筆算／円と球）数学的な見方・考え方から発問のポイントまで丸わかり！授業の流れ・進め方がわかる！授業動画1時間分を収録。本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
板書で見る全単元の授業のすべて国語　小学校5年上板書シリーズ / 中村和弘【全集・双書】 HMV＆BOOKS online 1号店	出荷目安の詳細はこちら内容詳細令和6年版教科書対応！本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。【板書例を掲載の新単元】＜5年上＞　・ひみつの言葉を引き出そう　・名前を使って、自己しょうかい　・銀色の裏地　・みんなが使いやすいデザイン　・作家で広げるわたしたちの読書　モモ　・かぼちゃのつるが／われは草なり　・文章に説得力をもたせるには「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。	3,190円
板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校2年下（板書シリーズ）　【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 中村和宏 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜/p＞＜p＞まえがき＜br /＞本書活用のポイント＜/p＞＜p＞1 第2 学年における授業づくりのポイント＜br /＞「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業づくりのポイント＜br /＞「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント＜br /＞学習評価のポイント＜br /＞板書づくりのポイント＜br /＞〈第1 学年及び第2 学年　指導事項／言語活動一覧表〉＜br /＞第2 学年の指導内容と身に付けたい国語力＜/p＞＜p＞2 第2学年の授業展開＜br /＞ 1 そうぞうしたことを、音読げきであらわそう＜br /＞お手紙＜/p＞＜p＞ことば＜br /＞主語と述語に気をつけよう＜/p＞＜p＞ことば＜br /＞かん字の読み方＜/p＞＜p＞きせつのことば3＜br /＞秋がいっぱい＜/p＞＜p＞みんなで話をつなげよう＜br /＞そうだんにのってください＜/p＞＜p＞2 せつめいのしかたに　気をつけて読み、それをいかして書こう＜br /＞馬のおもちゃの作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう＜/p＞＜p＞ことば＜br /＞かたかなで書くことば＜/p＞＜p＞聞いて楽しもう＜br /＞せかい一の話＜/p＞＜p＞1 年生でならったかん字＜br /＞かん字の広場4＜/p＞＜p＞3 自分とくらべて、かんそうを書こう＜br /＞わたしはおねえさん＜/p＞＜p＞まとまりに分けて、お話を書こう＜br /＞お話のさくしゃになろう＜/p＞＜p＞きせつのことば4＜br /＞冬がいっぱい＜/p＞＜p＞詩の楽しみ方を見つけよう＜br /＞ねこのこ／おとのはなびら／はんたいことば＜/p＞＜p＞ことば＜br /＞にたいみのことば、はんたいのいみのことば＜/p＞＜p＞1 年生でならったかん字＜br /＞かん字の広場5＜/p＞＜p＞4 だいじなことばに気をつけて読み、分かったことを知らせよう＜br /＞おにごっこ／［じょうほう］本でのしらべ方＜/p＞＜p＞ことばについて考えよう＜br /＞ようすをあらわすことば＜/p＞＜p＞詩を作ろう＜br /＞見たこと、かんじたこと＜/p＞＜p＞つたえたいことをきめて、はっぴょうしよう＜br /＞楽しかったよ、二年生＜/p＞＜p＞カンジーはかせの大はつめい＜/p＞＜p＞ことば＜br /＞ことばを楽しもう＜/p＞＜p＞5 読んで、かんじたことをつたえ合おう＜br /＞スーホの白い馬＜/p＞＜p＞思いをつたえる手紙を書こう＜br /＞すてきなところをつたえよう＜/p＞＜p＞監修者・編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
【中古】板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校5年(上) 令和2年度全面実施学習指導要領対応板書シリーズ／井上陽童(著者),小木和美(著者),中村和弘ブックオフ楽天市場店	井上陽童(著者),小木和美(著者),中村和弘販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2020/03/16JAN：9784491039879／／付属品〜DVD付	1,089円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　理科　小学校5年（板書シリーズ） [ 鳴川　哲也 ] 楽天ブックス	板書シリーズ鳴川　哲也鈴木　康史東洋館出版社バンショデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　リカ　ショウガッコウゴネンナルカワテツヤスズキヤスシ発行年月：2020年03月16日予約締切日：2020年03月04日ページ数：208p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491039978 付属資料：DVD1 鳴川哲也（ナルカワテツヤ）文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官。1969年福島県生まれ。福島県の公立小学校教諭、福島大学附属小学校教諭、福島県教育センター指導主事、公立学校教頭、福島県教育庁義務教育課指導主事を経て、平成28年度より現職鈴木康史（スズキヤスシ）神奈川県横浜市立小机小学校校長。1966年神奈川県生まれ。東京学芸大学で学んだ後、横浜市の公立小学校教諭、主幹教諭、副校長、横浜市教育委員会指導主事、主任指導主事を経て、現職に至る。全国小学校理科教育研究大会会場校および文部科学省総合的な学習の時間モデル事業の研究主任を勤める。文部省の学習指導要領解説理科編作成協力者、文部科学省の評価規準、小学校理科の観察、実験の手引き、国立教育政策研究所の教育課程実施状況調査、学習指導要領実施状況調査、全国学力・学習状況調査等の委員を歴任。専門は、小学校理科（主に地学教育）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　第5学年における授業づくりのポイント／2　第5学年の授業展開（物の溶け方／振り子の運動／電流がつくる磁力／植物の発芽、成長、結実／動物の誕生／流れる水の働きと土地の変化／天気の変化）授業で使えるワークシートやイラスト素材を収録。問題解決の流れがひと目で分かる板書。理科の見方・考え方を働かせて問題解決の力を付ける！本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校1年下（板書シリーズ） [ 田中　博史 ] 楽天ブックス	板書シリーズ田中　博史中田　寿幸東洋館出版社バンショデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　サンスウ　ショウガッコウイチネンゲタナカ　ヒロシナカタ　トシユキ発行年月：2020年08月11日予約締切日：2020年07月13日ページ数：140p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491040240 付属資料：DVD1 田中博史（タナカヒロシ）教師塾「授業・人」塾主宰。前筑波大学附属小学校副校長、前全国算数授業研究会会長、筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、学校図書教科書「小学校算数」監修委員中田寿幸（ナカタトシユキ）筑波大学附属小学校教諭。千葉大学卒業。千葉県公立小学校教諭を経て現職。千葉算遊会代表。全国算数授業研究会常任理事、算数授業ICT研究会理事、日本数学教育学会研究部幹事、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員、教科書「小学算数」（学校図書）編集委員森本隆史（モリモトタカシ）筑波大学附属小学校教諭。山口県公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭を経て、現職。全国算数授業研究会常任理事、教科書『小学校算数』（学校図書）編集委員、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　第1学年の授業づくりのポイント／2　第1学年の算数　全単元・全時間の板書（たしざん（2）／かたちあそび／ひきざん（2）／大きなかず／たしざんとひきざん／かたちづくり）新教科書対応！授業DVD付き。1年分の授業プランが手に入る！本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　理科　小学校5年　（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 鳴川哲也 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜br /＞本書活用のポイント＜/p＞＜p＞1　第5学年における授業づくりのポイント　＜br /＞資質・能力の育成を目指した理科の授業づくり＜br /＞第5学年における授業のポイント＜br /＞第5学年における板書のポイント＜/p＞＜p＞2　第5学年の授業展開＜br /＞ 1　物の溶け方　A（1）　12時間＜br /＞第1時食塩の結晶や食塩が溶ける様子を観察する＜br /＞第2時水に溶けて見えなくなった食塩の行方を予想する＜br /＞第3時水に溶けて見えなくなった食塩の行方を調べる＜br /＞第4時食塩以外の物でも溶けるかを確かめる＜br /＞第5時食塩が水に溶ける量には限りがあるか調べる＜br /＞第6時さらに食塩やミョウバンを溶かす方法を発想する＜br /＞第7時水の量を変えて、食塩とミョウバンが水に溶ける量を調べる＜br /＞第8時水の温度を変えて、食塩とミョウバンの溶ける量を調べる＜br /＞第9時食塩とミョウバンの溶け方について考察する＜br /＞第10時水に溶けた物を取り出す方法について考える＜br /＞第11時水溶液を冷やして、溶けている物を取り出せるか調べる＜br /＞第12時蒸発させて、溶けている物が取り出せるか調べる＜/p＞＜p＞2　振り子の運動　A（2）　8時間＜br /＞第1・2時振り子に関心をもち、振り子実験器を作って観察する＜br /＞第3・4時振れ幅を変え、振り子が1往復する時間を調べる＜br /＞第5・6時条件を変えて、振り子が1往復する時間を調べる＜br /＞第7時これまでの結果を整理し、考察して、振り子の法則をまとめる＜br /＞第8時 1往復する時間がちょうど1秒になる振り子を作る＜/p＞＜p＞3　電流がつくる磁力　A（3）　11時間＜br /＞第1時魚釣りゲームをして気付いたことや疑問を話し合い、問題を見いだす＜br /＞第2時電磁石の性質について調べる計画を立てる＜br /＞第3・4時電磁石の性質を調べる＜br /＞第5時魚釣りゲームで電磁石の性質や問題を確かめ、予想を立てる＜br /＞第6時電磁石の強さを変化させる要因を調べる計画を立てる＜br /＞第7・8時電磁石の強さを変化させる要因を調べる＜br /＞第9時大きい魚を釣り上げることができる釣り竿を作る＜br /＞第10時身の回りで電磁石の性質が利用されているものを調べる＜br /＞第11時電磁石の性質が利用したものづくりをする＜/p＞＜p＞4　植物の発芽、成長、結実　B（1）　21時間＜br /＞第1時これまで栽培してきた植物を想起し、発芽に必要な条件について考える＜br /＞第2・3時発芽に水が必要かを確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第4・5時発芽に空気や温度が必要かを確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第6時ヨウ素でんぷん反応で、子葉のでんぷんが発芽に使われたことを確認する＜br /＞第7時ヨウ素液を使って、身近な植物の種子のでんぷんを調べる＜br /＞第8・9時植物の成長に関係する条件を確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第10時野菜を例に、日光や肥料、水、温度などに関連する事例について考える＜br /＞第11・12時　花から種子への過程に着目し、花のつくりについて調べる＜br /＞第13・14時　他の植物の花を観察し、共通点や差異点を整理する＜br /＞第15・16時　顕微鏡の適切な使い方を理解し、花粉の姿を観察、記録する＜br /＞第17・18時　アサガオの受粉が行われる様子を確認する方法を考え、調べる＜br /＞第19・20時　受粉の役割を確かめる実験を計画し、結果をまとめる＜br /＞第21時植物と動物の子孫の残し方を比較し、生命のつながりについてまとめる＜/p＞＜p＞5　動物の誕生　B（2）　13時間＜br /＞第1時メダカの卵と親メダカを観察し、メダカの卵はどうやってできたかを考える＜br /＞第2時メダカが卵を産むための環境を考える＜br /＞第3時メダカの卵を観察し、どのように変化するか予想して、学習の見通しをもつ＜br /＞第4・5時卵の中の変化を観察し、記録する＜br /＞第6時卵からかえった直後のメダカを観察し、記録する＜br /＞第7時自分の好きな方法でメダカの卵の成長をまとめる＜br /＞第8時産まれる直前の胎児の様子を想像し、問題をつかむ＜br /＞第9時人の母体内での成長を調べる方法やまとめ方を考え、計画する＜br /＞第10・11時　人の母体内での子供の成長を、資料を用いて調べる＜br /＞第12・13時　人の母体内の様子をグループでまとめ、ポスターセッションをする＜/p＞＜p＞6　流れる水の働きと土地の変化　B（3）　14時間＜br /＞第1時川の流域の写真を見て、様子の違いに気付く＜br /＞第2時流れる場所による違いを予想し、追究活動を行う＜br /＞第3時川のおよそ上流・中流・下流による違いをまとめる＜br /＞第4時流れる場所と水の関係について話し合う＜br /＞第5時流れる水の働きについて調べる方法を考える＜br /＞第6時斜面に水を流して、流れる水の働きについて調べる＜br /＞第7時流れる水の働きについてまとめる＜br /＞第8時増水した川の様子を見て問題を見いだす＜br /＞第9時流れる水の条件によってどのように土地が変化するかを調べる方法を発想する＜br /＞第10時流れる水の量を変える実験を行い、調べたことをまとめる＜br /＞第11時川の水が増えることによる災害について考え、災害を防ぐ方法について考える＜br /＞第12時災害を防ぐための方法について調べ、自分なりの考えをもつ＜br /＞第13・14時　身近な地域の川を観察し、記録をする＜/p＞＜p＞7　天気の変化　B（4）　12時間＜br /＞第1時雨が降るときの天気の変化の仕方について考える＜br /＞第2時観察する視点を決め、天気の変化の仕方を調べて、記録する＜br /＞第3・4時時間的な見方を働かせ、天気の変化の仕方を調べて、記録する＜br /＞第5時観察記録を基に、雲と天気の変化の仕方とを関係付ける＜br /＞第6時雲の空間的な広がりについて考える＜br /＞第7時雲の空間的な広がり（縦の広がり）について考える＜br /＞第8時時間的・空間的な見方を働かせて、天気の変化を予想する＜br /＞第9時 2日後の天気の変化を予想する＜br /＞第10時天気の変化の仕方について得られた結果を基に考察する＜br /＞第11時気象情報を基に、台風による天気の変化について調べる＜br /＞第12時台風による災害について調べ、自分に何ができるか考える＜/p＞＜p＞編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校2年下（板書シリーズ）【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 田中博史 ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！＜br /＞新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜/p＞＜p＞目次＜br /＞本書活用のポイント＜br /＞本書の単元配列＜br /＞ 1　第2 学年の授業づくりのポイント＜br /＞ 2　第2 学年の算数　全単元・全時間の板書＜br /＞ 9　かけ算（1）　22時間＜br /＞　単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞　単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞　第1時　たくさん買ったのはどっちかな？＜br /＞　第2時　乗り物に乗っている人数を比べよう！＜br /＞　第3時　かけ算の式に表せるのは？＜br /＞　第4時　かけ算の式をおはじきで表そう！＜br /＞　第5時　かけ算神経衰弱をしよう！＜br /＞　第6,7時　自分のカードでかけ算神経衰弱をしよう！＜br /＞　第8時　上手に分けられるかな？＜br /＞　第9時　1倍，2倍，3倍と言います＜br /＞　第10時　かけ算の式になる場面を探そう！＜br /＞　第11時　5×□のかけ算の答えは？＜br /＞　第12時　5の段のかけ算九九を唱えよう！＜br /＞　第13時　5の段のかけ算九九を覚えよう！＜br /＞　第14時　2×□のかけ算の答えは？＜br /＞　第15時　2の段のかけ算九九を唱えよう！＜br /＞　第16時　2の段のかけ算九九を覚えよう！＜br /＞　第17時　4×□のかけ算の答えは？＜br /＞　第18時　4の段のかけ算九九を唱えよう！＜br /＞　第19時　4の段のかけ算九九を覚えよう！＜br /＞　第20時　3の段のかけ算の中ですぐに答えが分かるのは？＜br /＞　第21時　3の段のかけ算九九を覚えよう！＜br /＞　第22時　かけ算九九を整理しよう！＜br /＞　＜br /＞ 10　かけ算（2）　17時間＜br /＞　単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞　単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞　第1時　2〜5の段の九九表をつくろう＜br /＞　第2時　6の段の九九をつくろう＜br /＞　第3時　6の段のカードを並べると…＜br /＞　第4時　7の段の九九をつくろう＜br /＞　第5時　7の段の神経衰弱をしよう＜br /＞　第6時　8の段の九九をつくろう＜br /＞　第7時　7・8の段の九九パズルをしよう！＜br /＞　第8時　9の段の九九をつくろう＜br /＞　第9時　9の段のきまりを見つけよう＜br /＞　第10時　1の段の九九をつくろう＜br /＞　第11時　九九表の色塗りと九九表パズルをしよう＜br /＞　第12時　九九ビンゴをしよう！＜br /＞　第13時　九九の答えは何種類あるかな？＜br /＞　第14時　九九の模様をつくろう！＜br /＞　第15時　●はいくつあるかな？＜br /＞　第16時　九九表ペントミノをしよう＜br /＞　第17時　長さはいくつかな？＜br /＞　資料1　もようづくりの円＜br /＞　資料2　●はいくつあるかな？＜br /＞　資料3　ペントミノのピース＜/p＞＜p＞　11　1000より大きい数　9時間＜br /＞　単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞　単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞　第1時　1合のお米の数を数えよう！＜br /＞　第2時　1000より大きな数を表そう！＜br /＞　第3時　全部でいくつを表しているかな？＜br /＞　第4時　位の部屋には，10個まで！＜br /＞　第5時　新しい位の部屋が必要だよ＜br /＞　第6時　10000はどこかな？＜br /＞　第7時　図と合わせて考えよう＜br /＞　第8時　12番目の人がラッキー！＜br /＞　第9時　身の回りにある4桁の数について考えよう＜br /＞　＜br /＞　12　長い長さ　4時間＜br /＞　単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞　単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞　第1時　どちらが長いかな？＜br /＞　第2時　1mをつくろう！探そう！＜br /＞　第3時　問題の続きを考えよう＜br /＞　第4時　4枚のカードで3mをつくろう＜br /＞　資料1　体の長さをしらべよう！＜br /＞　資料2　1mをさがそう！＜/p＞＜p＞　13　たし算とひき算　6時間＜br /＞　単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞　単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞　第1時　図のよいところはどこかな？＜br /＞　第2時　紙テープを使って話そう＜br /＞　第3時　たし算かな？ひき算かな？＜br /＞　第4時　何算になるのかな？＜br /＞　第5時　何個食べたのかな？＜br /＞　第6時　どんなテープ図になるのかな？＜/p＞＜p＞14　分数　5時間＜br /＞　単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞　単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞　第1時　半分の大きさを数字で表そう＜br /＞　第2時　半分の半分の大きさも表そう＜br /＞　第3時　3つに等分した1つ分だったら？＜br /＞　第4時　2つのテープの長さを比べよう＜br /＞　第5時　ケーキを友達と仲良く分けよう＜/p＞＜p＞15　はこの形　4時間＜br /＞　単元の目標・評価規準・指導計画＜br /＞　単元の基礎・基本と見方・考え方＜br /＞　第1時　ティッシュ箱と同じ形をつくろう＜br /＞　第2時　これで箱ができるかな？＜br /＞　第3時　サイコロの形をつくろう＜br /＞　第4時　ひごと粘土玉で箱をつくろう＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	3,080円
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　算数　小学校4年下（板書シリーズ） [ 田中　博史 ] 楽天ブックス	板書シリーズ田中　博史大野桂東洋館出版社バンショデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　サンスウ　ショウガッコウヨネンゲタナカヒロシオオノ　ケイ発行年月：2020年08月11日予約締切日：2020年07月13日ページ数：164p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491040271 付属資料：DVD1 田中博史（タナカヒロシ）真の授業人を育てる職人教師塾「授業・人」塾主宰。前筑波大学附属小学校副校長、前全国算数授業研究会会長、筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、学校図書教科書「小学校算数」監修委員大野桂（オオノケイ）筑波大学附属小学校教諭。私立高等学校、東京都公立中学校、東京学芸大学附属世田谷小学校を経て、現職。全国算数授業研究会常任理事、日本数学教育学会幹事、教育出版教科書「小学算数」編集委員、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　第4学年の授業づくりのポイント／2　第4学年の算数　全単元・全時間の板書（小数、小数のたし算とひき算／式と計算／分数／変わり方／面積／小数のかけ算・わり算／立方体・直方体）授業の流れ・進め方がわかる！授業動画1時間分を収録。数学的な見方・考え方から発問のポイントまで丸わかり！板書でわかる教育書は、これが元祖！最高の執筆陣の板書と動画で授業が変わる！本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　生活　小学校2年（板書シリーズ） [ 田村　学 ] 楽天ブックス	板書シリーズ田村　学東洋館出版社イラストデミルゼンタンゲンゼンジカンノジュギョウノスベテ　セイカツショウガッコウニネンタムラマナブ発行年月：2020年03月16日予約締切日：2020年02月29日ページ数：204p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491040134 付属資料：DVD1 田村学（タムラマナブ）昭和37年新潟県生まれ。新潟大学教育学部卒業後、昭和61年4月より新潟県公立小学校教諭、新潟県上越市立大手町小学校教諭、上越教育大学附属小学校教諭、新潟県柏崎市教育委員会指導主事を経て、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官。文部科学省初等中等教育局視学官として新学習指導要領作成に携わる。平成29年4月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　まちの「すてき」たんけんをしよう／2　やさいをそだてよう／3　生きものとなかよし／4　つくってあそぼう／5　幼稚園の友達と仲よくしよう／6　図書館に出かけよう／7　こんなに大きくなったよ校外学習で役立つ学習カード付！生活科の板書・活動・環境構成のポイント丸わかり！子供たちの体験と表現を支える授業を！本人文・思想・社会教育・福祉教育	3,080円