ESCOLA [本・雑誌・コミック]
楽天市場検索
本・雑誌・コミック
小説・エッセイ (0)
資格・検定 (0)
ライフスタイル (0)
ホビー・スポーツ・美術 (0)
絵本・児童書・図鑑 (0)
語学・辞典・年鑑 (0)
学習参考書・問題集 (0)
旅行・留学 (0)
人文・地歴・社会 (0)
ビジネス・経済・就職 (0)
PC・システム開発 (0)
科学・医学・技術 (0)
コミック (0)
ライトノベル (0)
ボーイズラブ (0)
ティーンズラブ (0)
エンターテインメント (0)
写真集 (0)
古書・希少本 (0)
楽譜 (1) (ESCOLA)
雑誌 (0)
新聞 (0)
洋書 (1752) (ESCOLA)
カレンダー (0)
ポスター (0)
パンフレット (0)
その他 (7) (ESCOLA)
本・雑誌・コミック
小説・エッセイ (0)
資格・検定 (0)
ライフスタイル (0)
ホビー・スポーツ・美術 (0)
絵本・児童書・図鑑 (0)
語学・辞典・年鑑 (0)
学習参考書・問題集 (0)
旅行・留学 (0)
人文・地歴・社会 (0)
ビジネス・経済・就職 (0)
PC・システム開発 (0)
科学・医学・技術 (0)
コミック (0)
ライトノベル (0)
ボーイズラブ (0)
ティーンズラブ (0)
エンターテインメント (0)
写真集 (0)
古書・希少本 (0)
楽譜 (1) (ESCOLA)
雑誌 (0)
新聞 (0)
洋書 (1752) (ESCOLA)
カレンダー (0)
ポスター (0)
パンフレット (0)
その他 (7) (ESCOLA)
1760件中 31件 - 60件
1 2 3 4 5 6 7
| 商品 | 説明 | 価格 |
|---|---|---|
 Inclus?o em foco Abordagens e a??es significativas na escola【電子書籍】[ Ana Patr?cia Falc?o ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Falar de inclus?o, sobretudo em espa?os escolares, ? assunto desafiador, mas necess?rio. A contribui??o da ludicidade, da m?sica e o conv?vio com as diferen?as nestes e n'outros espa?os, faz-nos refletir e acreditar que podemos, como educadores, potencializar o que cada aluno, crian?a, jovem e/ou adulto possui do seu ser e do seu sentir. Do que ?, como "gente no mundo" ou como disse o nosso saudoso Paulo Freire, "N?o h? saber mais ou saber menos, h? saberes diferentes". Na verdade, educa??o se faz pelo afeto e em todos os espa?os. Contanto, a escola ? o ch?o privilegiado. ? nela que a troca de saberes acontece, ? lugar onde a crian?a tem a oportunidade de ser elas mesmas. E qual o papel da fam?lia? Com base na experi?ncia que possui, a autora fundamenta essa discuss?o. A fam?lia ? uma parceira da escola. Sem ela, sem o apoio dela, o projeto de educar fica incompleto, inacabado, sem fluxo. Por isso, pela inclus?o, "? preciso ter esperan?a, mas ter esperan?a do verbo esperan?ar; porque tem gente que tem esperan?a do verbo esperar. E esperan?a do verbo esperar n?o ? esperan?a, ? espera. Esperan?ar ? se levantar, esperan?ar ? ir atr?s, esperan?ar ? construir, esperan?ar ? n?o desistir! Esperan?ar ? levar adiante, esperan?ar ? se juntar com outros para fazer de outro modo". - Paulo Freire＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 750円 |
 Lugar de circo ? na escola【電子書籍】[ Emanuel Alves Leite ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A obra Lugar de circo ? na escola analisa um relato de experi?ncia educacional sobre a discuss?o do conte?do "circo e palha?o" em sala de aula, a fim de refletir sobre como construir um percurso art?stico/pedag?gico sistematizado para os estudos do circo e do palha?o em s?ries finais do ensino fundamental. Partindo de questionamentos, como: por que estudar circo e palha?o na escola? Qual o potencial de uma a??o como essa no contexto escolar? ? poss?vel ensinar a ser palha?o?, a obra busca descrever o percurso pedag?gico e metodol?gico para a constru??o de conhecimento acerca circo e da palha?ada, considerando estudos da hist?ria do circo e do palha?o no Brasil e no mundo, bem como apontar desdobramentos dessa a??o dentro e fora do ambiente escolar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 880円 |
 Conto de Escola【電子書籍】[ Machado de Assis ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Um conto que se passa na ?poca da Reg?ncia, mas precisamente no ano de 1840, mas que se assemelha ainda em alguns aspectos, sen?o em muitos, com a vida atual. Pilar ? um estudante que tem os olhos voltados mais para o que ocorre fora da escola do que dentro dela. E ? justamente durante uma aula que Raimundo, filho do professor que lhes lecionava, mostra a Pilar uma moeda da ?poca do rei. Pilar fica a admirar e a desejar a "pratinha", mas Raimundo prop?e ao colega uma explica??o sobre a li??o de sintaxe, em troca da moeda. ? quando Curvelo, um outro aluno da sala, flagra a a??o entre os dois. Machado de Assis apresenta o conto de maneira ir?nica, s?bia e atemporal: os m?todos tradicionais de educa??o, os dilemas que todos estudantes j? enfrentaram, e que ainda hoje enfrentam, al?m de colocar a escola como um cen?rio que nos faz refletir sobre o que aprendemos nela; mas acima de tudo uma li??o que somente a pureza e o rufo do tambor podem ensinar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 300円 |
 Vouchers na Educa??o: O Pobre e o Rico na mesma Escola【電子書籍】[ Marcos Ricardo dos Santos ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro Vouchers na Educa??o: o pobre e o rico na mesma escola traz um olhar inovador (e surpreendente) para o debate p?blico sobre um dos temas fundamentais para o desenvolvimento do pa?s: a qualidade da educa??o b?sica. Como o poder p?blico n?o vem conseguindo melhorar o ensino nas ?ltimas d?cadas ? mesmo aplicando cada vez mais recursos no setor ?, ? hora de se pensar em alternativas. A ideia ? ousada: em vez de ofertar diretamente o ensino, o governo pode ajudar a financiar o acesso, nas mesmas escolas particulares frequentadas pela elite, daqueles que, sozinhos, n?o t?m condi??es de custear a educa??o de seus filhos. ? uma proposta que combina dois conceitos geralmente apresentados como antag?nicos, mas que na verdade podem ser somados: a liberdade e a igualdade. Com uma combina??o bastante equilibrada de elementos de economia, de ci?ncia pol?tica e de pol?ticas p?blicas, o livro conduz o leitor, de forma muito fluida, por uma experi?ncia nova que o far? repensar conceitos normalmente tidos como inquestion?veis ? e por certo ir? agradar principalmente quem gosta de hist?ria, de pol?tica e de economia. Trata-se, sem d?vida, de uma proposta mergulhada em pol?micas e que desafia frontalmente a tradi??o escolar brasileira, colocando em xeque o status quo acad?mico no campo da educa??o. A quem for ler este livro, o autor faz apenas um pedido: que analise e discuta as ideias apresentadas sem se deixar influenciar a priori pelos tradicionais dogmas e preconceitos t?o comuns entre educadores e formuladores de pol?ticas p?blicas na ?rea de educa??o. Educar ? estar sempre aberto a novas possibilidades e, talvez, seja mesmo necess?rio mudar profundamente a forma de se pensar o ensino b?sico no pa?s. Afinal, independentemente de ideologias, o direito a uma educa??o de qualidade para todos os cidad?os deve ser considerado sempre em primeiro lugar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Gest?o democr?tica na escola Artes e of?cios da participa??o coletiva【電子書籍】[ Dinair Leal da Hora ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Como se caracteriza a a??o democr?tica que se constr?i na escola? E quais as possibilidades que os sujeitos ? alunos, professores, pais, funcion?rios, representantes da comunidade, diretoria e vice-diretoria ? t?m de participar da gest?o da escola? O processo de democratiza??o das rela??es administrativas no interior da escola e sua articula??o com a comunidade, da forma como ? desenvolvida em uma unidade escolar p?blica de educa??o b?sica, ? o tema desse livro. Essa constru??o coletiva que vem se criando na escola, pressuposto da democracia, se d? com os avan?os e os retrocessos pr?prios de tal processo e est? presente nas a??es e reflex?es cotidianas dos envolvidos, explicitando para todos o fundamento da conquista. Al?m da an?lise e das constata??es da autora, encontramos a importante contribui??o que o trabalho em um microcosmo pode trazer ao desenvolvimento dos estudos de administra??o escolar no macrocosmo. - Papirus Editora＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 880円 |
 Um olhar sobre a escola de tempo integral o caso do Estado do Cear?【電子書籍】[ Mariana Calife N?brega Soares ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Muito se tem proposto para melhorar a qualidade da educa??o b?sica p?blica nacional nos ?ltimos 20 anos, considerada pelos especialistas como inadequada para um pa?s no est?gio de desenvolvimento econ?mico e social como o Brasil e, principalmente, para superar as desigualdades sociais existentes. Particularmente, nos ?ltimos anos, muito se tem discutido sobre modelos de extens?o de carga hor?ria na escola, ensino em tempo integral e outras pol?ticas correlatas, como boas alternativas para a mitiga??o dos efeitos socioecon?micos sobre o aprendizado na escola p?blica. A extens?o da carga hor?ria na escola abre alternativas diversas, desde a possibilidade de pr?ticas mais intensivas e disseminadas para o processo de recupera??o dos alunos com dificuldades de aprendizado at? o aumento do escopo do ensino, para al?m das disciplinas tradicionais. S?o muitas as concep??es e as propostas metodol?gicas de educa??o em tempo integral e, como ? quase inevit?vel, n?o h? consenso sobre o melhor modelo a ser aplicado. Sequer h? consenso sobre os objetivos prim?rios da extens?o de carga hor?ria. Ainda assim, ao longo dos ?ltimos anos, diversos modelos de ensino integral t?m sido implantados por diferentes governos estaduais e municipais no Brasil de forma experimental ou permanente, enfrentando, muitas vezes, a descontinuidade do programa em fun??o de mudan?as de governo. Convido-o a conhecer o programa Escolas Estaduais de Educa??o Profissional ? EEEP no Cear? e seus resultados.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 3,200円 |
 A Escola Prim?ria no Brasil Maranh?o, Minas Gerais e Mato Grosso no per?odo Republicano【電子書籍】[ S?rgio Jos? Both ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro indica como era a organiza??o do ensino prim?rio no per?odo republicano em tr?s estados: Maranh?o, Minas Gerais e Mato Grosso, bem como as pol?ticas educacionais desencadeadas nesse per?odo. As mensagens direcionam o discurso, a mudan?a pol?tica do Poder Executivo e o procedimento administrativo do governo, envolvendo an?lises, estat?sticas, balan?os financeiros, conclama??es, apelos, descri??es, justificativas, avalia??es, explicita??o dos objetivos e dos anseios da ordem pol?tica e administrativa. Muitos republicanos ficaram preocupados, pois a lideran?a mostrava-se insegura. Entretanto, as a??es deveriam ser tomadas para gerar as mudan?as que o pa?s precisava para consolidar os valores do novo sistema, por exemplo, reduzir os ?ndices de analfabetismo, as p?ssimas condi??es agr?colas, a baixa qualidade de m?o-de-obra, a falta de infraestrutura, a precariedade da malha vi?ria e a falta de escolas. No Maranh?o, em Minas Gerais e no Mato Grosso, a escola isolada era a institui??o educacional predominante, destinada ao ensino prim?rio. No entanto, essa modalidade escolar, por n?o apresentar os resultados qualitativos desejados, foi alvo de cr?ticas de diversos segmentos sociais. Em menor n?mero, os grupos escolares, considerados institui??es educacionais de qualidade, necessitavam, para sua cria??o e manuten??o, de altos investimentos que oneravam os cofres p?blicos. A pesquisa tamb?m compara as diferen?as da escola prim?ria graduada no Per?odo Republicano entre os tr?s estados, por meio da Educa??o Comparada. A institucionaliza??o da escola prim?ria nas suas modalidades - escola isolada, escola reunida, escola modelo e grupo escolar - ocorreu no in?cio da Rep?blica. Os grupos escolares, particularmente, em rela??o ? escola prim?ria como pol?tica p?blica, visavam possibilidades e caracter?sticas do ensino p?blico no que se refere ao envolvimento das pr?ticas pedag?gicas no processo intraescolar e extraescolar. No discurso republicano, surge um novo ide?rio: a constru??o dos grupos escolares, como escola modelo ou diferenciada, com apar?ncia de superioridade foi a base inovadora do ensino prim?rio-escolar brasileiro, juntamente com as outras modalidades, como a escola isolada, quantitativamente hegem?nica naquele per?odo hist?rico.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,800円 |
 Conto de escola【電子書籍】[ Machado de Assis ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Conto da escola foi publicado em 1884 na Gazeta de Not?cias. ? passado em 1840 e narrado em primeira pessoa. O protagonista, Pilar, ? o aluno que se v? ?s voltas com o filho do pr?prio professor, Raimundo, que tem dificuldade em aprender e lhe prop?e um neg?cio. Machado de Assis consegue, em poucas p?ginas, mostrar um pouco da natureza humana e do ambiente em uma escola do s?culo XIX.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 100円 |
 A Estrada do Poente Escola Alem? ? Col?gio Progresso【電子書籍】[ Regina Maria Schimmelpfeng de Souza ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Apresenta um universo peculiar onde ? poss?vel visualizar as diferentes tramas que envolveram a "Deutsche Schule", criada no in?cio da segunda metade do s?culo XIX - gra?as ? iniciativa comunit?ria de imigrantes alem?es que desejavam "investir no capital cultural de seus descendentes, proporcionando-lhes a educa??o formal em sua l?ngua materna" -, at? o seu fechamento, j? como "Col?gio Progresso", no final da d?cada de 1930. Al?m de promover uma discuss?o acerca das pol?ticas educacionais brasileiras e seu impacto na cultura escolar, com ?nfase nos debates sobre as legisla??es de ensino e na formula??o do projeto de constru??o da nacionalidade que acompanhou esse processo, Regina Schimmelpfeng possibilita ao leitor revisitar uma velha Curitiba a partir de uma an?lise hist?rica primorosa centradas nas contradi??es sociais e pol?ticas que estiveram presentes na reconstru??o do passado da Escola Alem? e Col?gio Progresso.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 440円 |
 Diretor de Escola P?blica no Acre: Fun??o, Forma??o e Remunera??o【電子書籍】[ M?rio Roberto Machado Torres ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro Diretor de escola p?blica no Acre: fun??o, forma??o e remunera??o estuda aspectos relevantes do trabalho daquele que ? "considerado por todos como o elemento mais importante na administra??o da escola" (PARO, 2015, p. 20). O diretor escolar est? no cerne da gest?o escolar, aspecto central nas reformas educacionais ocorridas a partir da d?cada de 1990 e que tiveram correspond?ncia no estado do Acre. Como se encontra no centro da gest?o escolar ?, portanto, pe?a fundamental no processo de ensino e aprendizagem em decorr?ncia de suas atribui??es e natureza da fun??o na efetiva??o das pol?ticas educacionais no interior da escola.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Chaplin educador cinema, escola e psican?lise【電子書籍】[ Mariana Pereira dos Reis ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Chaplin Educador apresenta e discute os apelos emocionais e ps?quicos da experi?ncia com o filme O Garoto, projetado a alunos do 2? ano de uma escola p?blica. O objetivo ? contribuir para as reflex?es sobre a presen?a da arte, especialmente o cinema, em sala de aula, visto como instrumento humanizador e/ou terap?utico, de natureza est?tica, capaz de mobilizar na crian?a sua capacidade narrativa e a express?o de aspectos projetivos. Buscou-se, ainda, destacar a import?ncia do papel do educador, que deve conhecer melhor o cinema, sua hist?ria, sua linguagem, seus movimentos e suas cr?ticas para melhor utiliz?-lo como fonte de conhecimento e objeto de arte, seduzindo seus alunos para uma experi?ncia capaz de informar, formar e emocionar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Aprendre a llegir a l'Escola de Monstres 7 - Pets i espetecs Amb lletra MAJ?SCULA (llibres per a nens a partir de 5 anys)【電子書籍】[ Sally Rippin ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜strong＞APR?N A LLEGIR A L'ESCOLA DE MONSTRES!. Amb lletra maj?scula i text rimat aprendr?s a llegir ben aviat!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞1 mili? de petits lectors.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞No et perdis la s?rie amb qu? els m?s petits aprendran a gaudir dels llibres!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞En Guillem vol sortir a l'obra de teatre del col・le, per? hi ha un petit problema: quan es posa nervi?s, no pot parar de tirar-se pets! Com s'ho far?, per sortir a l'escenari i aconseguir brillar?＜/p＞ ＜p＞＜em＞L'Escola de Monstres＜/em＞ ?s la s?rie m?s divertida per aprendre a llegir:＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Lletra maj?scula＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Frases rimades＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Vocabulari senzill＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Il・lustracions a tot color＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Protagonistes genials: una classe de monstres!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞Els nens i les nenes guanyaran confian?a per gaudir de la lectura i practicaran nou vocabulari a les activitats de cada llibre.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 530円 |
 Dificuldades da aprendizagem ou da escola?【電子書籍】[ Zuleide Blanco Rodrigues ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Dificuldades da aprendizagem ou da escola? ? uma an?lise que considera alunos que apresentam baixo rendimento escolar, de acordo com a vis?o e percep??o dos profissionais da educa??o. A autora deseja com essa obra entender os motivos do baixo rendimento desses alunos e porque acabam sendo exclu?dos no processo de aprendizagem. Toda a an?lise apresentada tem base em pesquisas realizadas pelos pr?prios professores em sala de aula e tamb?m considera a import?ncia de ampliar a compreens?o do que s?o as dificuldades de aprendizagem, reconsiderando a ideia de que o baixo rendimento escolar ? culpa exclusiva do ao aluno e/ou de sua fam?lia.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 600円 |
 Aprendizagens e Viv?ncias: Al?m dos Muros da Escola【電子書籍】[ Gil Oliveira ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro traz uma s?rie de reflex?es desenvolvidas sobre as experi?ncias do autor na sua viv?ncia educacional como psic?logo escolar, consultor educacional, pesquisador acad?mico e professor de cursos de p?s-gradua??o no Brasil, desde o in?cio dos anos 1990, tanto como professor de escola p?blica, aluno da Psicologia e, mais tarde, profissional desta ?rea. Ao longo de quase tr?s d?cadas, Gil Oliveira percorreu mais de 350 cidades no Brasil, lecionando em cursos de p?s-gradua??o na ?rea educacional, ouvindo relatos e experi?ncias de professores das mais variadas escolas e regi?es. Essas experi?ncias somaram-se ? viv?ncia cl?nica, avaliando alunos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, entrevistando professores, analisando material did?tico e observando as caracter?sticas das situa??es de n?o aprendizagem, as influ?ncias das caracter?sticas das fam?lias, a did?tica das escolas, os m?todos de ensino e sua efic?cia, as pol?ticas p?blicas e todos os fatores interferentes na cogni??o, ? luz da Psicopedagogia e da Neuropsicologia. Com esta bagagem, Gil Oliveira (ainda usando seu nome completo, Gilmar de Oliveira) passou a escrever, em 2007, para o Jornal da Educa??o*, informativo de circula??o mensal da regi?o de Joinville, que ganhou o mundo com a veicula??o do site pr?prio. Gil escreve at? os dias atuais a coluna "Psicologia e Educa??o", chegando a mais de um milh?o de leitores em centenas de ensaios, percorrendo pa?ses e sendo citado em trabalhos acad?micos. Gil Oliveira traz a este livro uma compila??o de 27 de seus textos, revisados e contextualizados (com uma cr?nica introdut?ria e elucidativa) ? luz da Educa??o e da Psicologia no momento atual, sem se eximir de falhas, gafes, situa??es inc?modas e at? divertidas, com boas doses de ironia. Insistindo em n?o levar o mundo real para a sala de aula, esquecendo que a contextualiza??o dos temas ? que d? vida e sentido ao que se quer e se precisa, de fato, aprender, a escola perpetua desigualdades e gera distor??es na forma do aluno entender e interagir no mundo. Assim, o livro mostra como a contextualiza??o dos temas gera a criticidade e mudan?as nas atitudes nos alunos (aprendizagem), essenciais na constru??o de um mundo melhor.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Cinema e educa??o Reflex?es e experi?ncias com professores e estudantes de educa??o b?sica, dentro e "fora" da escola【電子書籍】[ Adriana Fresquet ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Cinema e educa??o pode ser lido como um texto inaugural em l?ngua portuguesa sobre a apropria??o do cinema n?o como instrumento educativo, mas como ferramenta da imagina??o cotidiana. As reflex?es contidas neste volume posicionam conceitos muito usados mas pouco compreendidos, desmascaram conservadorismos acad?micos e de pol?ticas p?blicas na ?rea da educa??o e instigam a uma mudan?a de postura fundamental para o conhecimento e para a vida. Talvez a maior contribui??o desta pesquisa, iniciada h? oito anos no ?mbito da Faculdade de Educa??o da UFRJ e que se estendeu criativamente por escolas p?blicas, cinematecas, hospitais e muitos outros espa?os de encontro e aprendizado, tenha sido reconhecer que a aventura da cogni??o est? dentro de n?s desde sempre, bastando uma centelha qualquer, interior ou a do projetor cinematogr?fico, para p?r o sujeito em movimento. O cinema tem espa?o privilegiado nesta reflex?o, percebendo-se o quanto ele se tornou uma das mais imediatas experi?ncias do mundo contempor?neo e um dos instrumentos mais eficazes para "aprender e desaprender", construir e desconstruir as certezas do mundo. Nada mais natural do que us?-lo como pavio da transforma??o necess?ria de uma realidade h? muito formatada e embalada para uma viv?ncia automatizada. Hernani Heffner Conservador-chefe da Cinemateca do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM Rio) Professor da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,200円 |
 A democratiza??o da escola p?blica no estado do Paran? (1983 a 2010)【電子書籍】[ Maria Jos? Ferreira Ruiz ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A democratiza??o da escola p?blica ? abordada pelo vi?s da luta dos trabalhadores. O estudo demonstra que a organiza??o de docentes e de estudantes em F?runs, em associa??es e em outros espa?os foi determinante para a inser??o formal da gest?o democr?tica na legisla??o. A leitura ? importante em tempos que o futuro da educa??o do trabalhador est? sendo colocado em jogo por um programa de reforma neoliberal sem precedentes, que desqualifica cada vez mais o sistema p?blico de ensino.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 880円 |
 Ula i Hop - Ula i Hop van a l'escola【電子書籍】[ Eric Lilliput ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜strong＞ATENCI?!＜/strong＞＜br /＞ A totes les cases hi ha ?ssers diminuts...＜/p＞ ＜p＞＜strong＞≪Ula i＜/strong＞ ＜strong＞Hop≫, la s?rie per primers lectors que enamorar? als teus fills i aconseguir? que s'enganxin a la lectura.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞L'Ula i el Hop son dos ?ssers diminuts que viuen amagats a casa del Dani, un nen de 9 anys. No estan sols, viuen amb els seus germans: la presumida de la Farigola, l'intel・ligent Clip i l'en?rgic Borrissol. A tots ells els encanta la natura i gaudeixen de l'amistat, per? tamb? es fiquen en embolics molt divertits i viuen emocionants aventures.＜/p＞ ＜p＞A ＜em＞＜strong＞Ula i＜/strong＞＜/em＞ ＜em＞＜strong＞Hop van a l'escola＜/strong＞＜/em＞, l'Ula i el Hop s'han ficat a la motxilla del Dani... i l'han acompanyat a classe!＜/p＞ ＜p＞Sabies que a totes les escoles hi ha classes per a diminuts? Per? ells aprenen a domar llangardaixos, a volar en avions de paper i mil trapelleries m?s.＜/p＞ ＜p＞_________________＜/p＞ ＜p＞＜strong＞Els ?ssers diminuts s?n personatges molt petits que viuen enormes aventures en un m?n de grans, igual que qualsevol nen. Les seves hist?ries tenen un llenguatge escrit i visual perfecte per captar l'atenci? dels primer lectors i, a m?s, es divideixen en cap?tols de l'extensi? id?nia per llegir una aventura independent cada nit.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞La col・lecci? ≪Ula i＜/strong＞ ＜strong＞Hop≫ aposta per la diversitat, elimina les barreres de g?nere i fomenta valors universals com l'amistat, la fam?lia, la conviv?ncia, el treball en equip i el tenir cura del medi ambient, entre d'altres.＜/strong＞＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 530円 |
 M?e de primeira viagem Como lidar com os desafios da maternidade - do nascimento ao primeiro ano da pr?-escola【電子書籍】[ Kevin Leman ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Saber da chegada do primeiro filho deixa as futuras mam?es um tanto atordoadas e cheias de d?vidas, afinal de contas, o beb? n?o vem com um manual de instru??es! Mas, sem d?vidas, esse ? o melhor presente que voc? poderia ganhar: ser m?e. H? uma longa jornada ? frente, repleta de grandes descobertas e marcada por muito amor e carinho. Mas o que realmente a espera? Como adaptar-se a esta nova fase com rapidez e seguran?a? Conte com Kevin Leman para ajud?-la a entender a din?mica de sua nova vida como m?e de primeira viagem, a conhecer as necessidades de seu filho e a tomar as decis?es mais acertadas, que favorecer?o toda a fam?lia. Este livro vai ajud?-la a saber o que esperar quando levar seu filho da maternidade para casa e em que se concentrar durante os primeiros dez dias de vida dele, al?m de orienta??es sobre o que fazer at? o primeiro ano da pr?-escola. Sua decis?o de tornar-se m?e significa que voc? ter? de fazer alguns sacrif?cios para poder assumir a responsabilidade adicional de cuidar de um filho. Mas, por favor, esteja ciente de que cri?-lo ser? a coisa mais importante que voc? vai realizar - e uma verdadeira d?diva capaz de mudar o mundo ao seu redor de uma forma jamais sonhada. Mergulhe de cabe?a nessa aventura!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,600円 |
 Gest?o Democr?tica e Projeto Pol?tico Pedag?gico: Entre a Ilus?o e a Realidade no Cotidiano de uma Escola P?blica【電子書籍】[ Giselle Ferreira Amaral de Miranda Azevedo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra, Gest?o democr?tica e Projeto Pol?tico Pedag?gico: entre a ilus?o e a realidade no cotidiano de uma escola p?blica, lan?a um olhar sobre os estudos e as an?lises a respeito da gest?o democr?tica, presente nos documentos legais e nos discursos oficiais de uma institui??o de ensino p?blica, t?o defendida no papel, mas pouco concretizada na escola. Essas diversas incongru?ncias s?o desvendadas com base numa pesquisa realizada com a comunidade escolar, evidenciando as contradi??es entre o discurso oficial e as pr?ticas vivenciadas pelos sujeitos da escola. ? importante destacar que a consolida??o de uma gest?o democr?tica ainda ? uma luta que se faz presente nas escolas p?blicas brasileiras. De maneira clara e objetiva, a autora faz uma retrospectiva hist?rica a respeito dos estudos da administra??o escolar no pa?s, da gest?o da educa??o brasileira, seus princ?pios e suas concep??es, do percurso entre a ado??o da concep??o da administra??o e da gest?o democr?tica com base nos documentos legais. Ainda, aborda interfaces entre o gerencialismo e a gest?o democr?tica, bem como discute os modelos de planejamento e organiza??o do trabalho pedag?gico, visando trazer uma reflex?o acerca do seguinte questionamento: "Projeto Pol?tico Pedag?gico: uma constru??o coletiva?". A autora tamb?m relembra sua trajet?ria acad?mica desde a gradua??o no curso de Pedagogia da Ufma, participando dos grupos de pesquisa e desenvolvendo estudos na linha Estado e Pol?ticas Educacionais. Por seu conte?do embasado em uma realidade de uma escola p?blica, temos a perspectiva de que a leitura da presente obra trar? significativas contribui??es para os profissionais da Educa??o, estudantes de Pedagogia, e contribuir? com pedagogos, gestores escolares, pesquisadores das pol?ticas educacionais e da gest?o escolar, e interessados pela tem?tica. Mais do que sistematizar e disponibilizar uma obra na ?rea da Educa??o, espera-se suscitar questionamentos, inquieta??es, romper bloqueios e apontar caminhos, sem a inten??o de esgotar as discuss?es acerca dessa tem?tica, pois no dom?nio cient?fico, toda conclus?o ? provis?ria, tendo em vista que a realidade ? din?mica, sujeita a mudan?as, altera??es. Logo, nesta obra, prop?e-se levantar quest?es, em dire??o a uma pr?tica pedag?gica mais democr?tica, comprometida com a transforma??o social, buscando ouvir os sujeitos, seus posicionamentos e anseios, indo al?m do que est? explicitado nos documentos oficiais. Esse ? o maior desafio.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 850円 |
 O Ensino De Matem?tica Na Escola: Discursos e Compreens?es【電子書籍】[ Pedro Lucio Barboza ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A obra trata de um elemento central na sala de aula, a comunica??o entre professor e aluno. O discurso do professor ou a comunica??o entre ele e o aluno ? fundamental para a aprendizagem. Esse tema ? explorado utilizando uma pesquisa realizada em duas salas de aula com realidades bem opostas: uma escola p?blica da periferia e uma escola privada de elevado poder aquisitivo dos alunos, em uma cidade com 400 mil habitantes.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 850円 |
 A escola contempor?nea E os novos desafios aos educadores【電子書籍】 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O principal objetivo deste livro ? levar o leitor a refletir sobre tem?ticas que os autores, docentes de diversas universidades do Brasil, compreendem como novos desafios ao educador na escola atual, tendo como referencial te?rico os estudos de Jean Piaget sobre a epistemologia gen?tica e o desenvolvimento humano. Luciana Maria Caetano discute a quest?o do respeito nas rela??es interpessoais na escola e na fam?lia; Bet?nia Alves Veiga Dell Agli escreve acerca da vontade como regulador afetivo, pensando na aus?ncia de interesse, envolvimento e aten??o nas aulas; Heloisa Helena Genovese de Oliveira Garcia trata da constru??o de rela??es cooperativas pensando em boas interven??es do professor partindo de atividades l?dicas; Maria A. Belintane Fermiano reflete sobre o problema do consumismo que ronda filhos, fam?lias e chega ?s escolas transformando-as em objeto de mercado; Fernando Augusto Bentes de Souza disserta sobre o amor - a principal virtude na profiss?o de educador; e Solange Franci Raimundo Yaegashi aborda o desafio da promo??o do desenvolvimento cognitivo dos alunos discutido ? luz das dificuldades de aprendizagens. A inten??o ? contribuir com a forma??o e a reflex?o de estudantes de Pedagogia, de professores e demais interessados, apresentando os resultados das pesquisas relacionadas a aspectos cognitivos, afetivos, morais e sociais de crian?as e jovens, de maneira bastante acess?vel, para que a leitura seja a um s? tempo, enriquecedora, formativa e incentivadora de transforma??es do agir docente, bem como fonte de novas ideias e novos questionamentos.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 530円 |
 O celular e a escola - um desafio benef?cios e poss?veis desafios que o celular como ferramenta pedag?gica oferece para o processo de ensino-aprendizagem【電子書籍】[ Tania Maria Fonseca de Freitas ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞"Benef?cios e poss?veis desafios que o celular como ferramenta pedag?gica oferece para o processo de ensino-aprendizagem". At? que ponto o celular oferece benef?cios para o processo de ensino-aprendizagem e quais os poss?veis desafios que o seu uso apresenta? O uso do celular foi inevit?vel neste momento em que o ensino passou a ser remoto, ele passou a ser a sala de aula, o caderno, o livro e a ter outras fun??es. E os desafios enfrentados pelos docentes e discentes? Muitos... Ser? que impedir o uso do celular ou de outras m?dias torna a escola mais atrativa e interessante? Utilizar o celular em sala traz uma grande motiva??o para os alunos e aumenta o interesse sobre os conte?dos desenvolvidos. Os alunos tornar-se-?o mais disciplinados, mais educados, sem a utiliza??o de artefatos tecnol?gicos em sala de aula? Como proceder?o os docentes em rela??o ao uso do celular em sala de aula depois de ele ter se tornado ferramenta pedag?gica neste atual momento? Como podemos tirar proveito desta ferramenta no desenvolvimento de nossas aulas? O uso do celular como ferramenta pedag?gica ? algo recente e carece de sistematiza??o de algumas pr?ticas e metodologias no ensino-aprendizagem. Em outras palavras, podemos dizer que o uso do celular proporcionar? um novo paradigma no processo de ensino-aprendizagem. Isso n?o ? mais uma tend?ncia, e sim uma realidade que vem beneficiando milhares de estudantes em todos os cantos de nosso pa?s.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Cineclube em movimento ferramenta pol?tica e did?tico-pedag?gica na escola b?sica【電子書籍】[ V?tor Gon?alves Pimenta ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Entrecruzando observa??o participante, an?lise de pr?ticas e documentos e realiza??o de entrevistas qualitativas, Cineclube em Movimento reverbera o papel pol?tico e did?tico-pedag?gico do trabalho imag?tico e dial?gico na educa??o b?sica. Em um movimento de harmonia entre Cinema e Sociologia, o cineclube ganha pot?ncia como um lugar l?dico e cr?tico de aprendizagem, tecido no di?logo entre os sujeitos. Sem a mesma rela??o de encantamento intersujeitos, a sala de aula, em grande parte, ? percebida como um espa?o onde o mon?logo do/a professor/a ? a did?tica recorrente. A partir do di?logo entre educadores/as e educandos/as, o cineclube se apresenta como um espa?o de produ??o coletiva do conhecimento, que expressa o reconhecimento da alteridade como fundamento de um ambiente democr?tico. Ao compartilharem diferentes linguagens est?ticas e pol?ticas, trocas coletivas sobre os filmes, percep??es de mundo distintas, debates sobre tem?ticas importantes e atuais da sociedade, educandos/as e educadores/as constroem um espa?o de experi?ncia cr?tica, que abre novas possibilidades de ensino-aprendizagem. Um espa?o que se constitui como uma pedagogia participativa e aut?noma, que reconhece a percep??o de mundo de cada sujeito como relevante para a constru??o do conhecimento.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Educa??o e Sa?de na Escola abordagens pedag?gicas da educa??o sexual nas escolas do ensino fundamental da rede p?blica da cidade do Recife, Pernambuco【電子書籍】[ Edeilson Vicente Ferreira ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A discuss?o contempor?nea a respeito da sexualidade na escola tem sido exercida, em particular, por dois pontos de vista: uma vis?o higienista, que reduz o corpo aos conceitos de assepsia, controle e preven??o, incumbindo essa fun??o ao professor de Ci?ncias ou Biologia, enquanto os educadores das demais ?reas do conhecimento esquivam-se de quaisquer responsabilidades no que diz respeito ? educa??o sexual dos alunos, ainda que essa, subliminarmente, se realize por aprecia??es, an?lises e at? por omiss?es em forma de sil?ncios quando coloca??es consideradas sexualizadas ocorrem ou preconceitos se manifestam em brincadeiras e em outras exterioriza??es. A tem?tica em quest?o ? complexa e o educador geralmente demonstra dificuldade em abordar as quest?es relacionadas a ela. N?o se deve exigir que o educador saiba tudo sobre a tem?tica, mas ? essencial que esteja aberto a estudos e a refletir junto aos seus educandos. O tema da sexualidade gera sempre muita pol?mica. Discuss?es realizadas por profissionais da educa??o e sa?de colocam em pauta a necessidade de se homogeneizar a terminologia que designa os trabalhos da ?rea: orienta??o, educa??o, informa??o sexual e outros.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Sou Um Jovem Leitor E Escritor Brasileiro【電子書籍】[ Educandos Da Escola Estadual Municipalizada Oswaldo Cruz ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O presente livro foi produzido a partir do projeto pedag?gico “Sou um jovem leitor e escritor brasileiro” na pr?tica pedag?gica de produ??o textual focada em interagir com o conhecimento pr?vio dos alunos, mediando os conte?dos program?ticos com a diversidade de recursos pedag?gicos que podem ser apropriados para incentivar a express?o de ideias e colabora??o atrav?s da media??o de conhecimentos. O desenvolvimento foi realizado junto aos alunos do 4? Ano de Escolaridade do Ensino Fundamental, turmas 401 e 402, no ano letivo de 2013, e teve continuidade em 2014 na turma 502, com os alunos, no 5? Ano de Escolaridade na Escola Estadual Municipalizada Oswaldo Cruz, localizada no munic?pio de Duque de Caxias, Rio de Janeiro.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 651円 |
 Racismo e antirracismo na educa??o Repensando nossa escola【電子書籍】[ Eliane Cavalleiro ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞De que forma o racismo se estrutura no cotidiano escolar de crian?as e adolescentes? Como a escola pode combater a discrimina??o e, al?m disso, promover um ambiente baseado no respeito ?s diferen?as? Assim que foi lan?ado, em 2001, este livro se tornou um cl?ssico e um guia inspirador para toda uma gera??o de educadores. ? essa premissa que justifica a publica??o desta edi??o revista e atualizada, na qual autoras negras se aprofundam nas diversas formas de combater o racismo dentro de nossas escolas. Entre os assuntos abordados est?o: a forma??o de educadores para o combate ao racismo; os pontos de encontro entre educa??o, cidadania e ra?a; caminhos pr?ticos para eliminar o racismo na escola; a valoriza??o das ra?zes africanas na educa??o; a necessidade de apreender e combater o discurso racista em sala de aula; a constru??o da autoestima do aluno negro; a literatura infantojuvenil como aliada na valoriza??o do povo preto. Textos de: Ana Lucia Silva e Souza, Andr?ia Lisboa Sousa Johnson, Eliane Cavalleiro, Elisa Larkin Nascimento, Elisabeth Fernandes de Sousa, Isabel Santos Mayer, Maria Aparecida (Cidinha) da Silva e Nilma Lino Gomes.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 DISCURSOS SOBRE A RECREA??O E O LAZER NA ESCOLA DE EDUCA??O F?SICA DA UFMG【電子書籍】[ Hilton Serejo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra destina-se ?queles que procuram compreender como determinados saberes se tornaram temas de estudos ou at? mesmo disciplinas em determinados cursos de gradua??o no Brasil. Em s?ntese, discute-se como os temas "Lazer e Recrea??o" foram veiculados e consolidados no curso de Educa??o F?sica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no per?odo de 1952 a 1990. Trata-se de uma pesquisa hist?rica que procurou identificar as estrat?gias discursivas presentes nos documentos da ?poca. As an?lises foram desenvolvidas na perspectiva arqueol?gica de Foucault, nos aportes metodol?gicos da hist?ria, al?m dos di?logos com a Hist?ria das Disciplinas. Analisa-se que as rela??es de poder e de saber est?o imbricadas, um n?o existe sem o outro, ou seja, toda forma de poder necessita de discursos que legitimem determinados saberes considerados v?lidos, assim como n?o h? saber que n?o prescinda do poder. Ent?o, desfrutem dos estudos e an?lises aqui apresentados e que isso contribua para a compreens?o de que n?o h? neutralidade naquilo que estudamos/pesquisamos, pois eles s?o atravessados por nossas vis?es de sociedade, por nossos desejos e por quest?es objetivas e subjetivas que se entrela?am e demarcam nossas escolhas. Por fim, almejo que tenham outros "amores" na vida al?m do trabalho, entre eles o Lazer!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 Escola da terra Desafios e possibilidades para a forma??o continuada de professores【電子書籍】[ Maria Isabel Antunes-Rocha ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro, nono volume da cole??o Caminhos da Educa??o do Campo, pode ser considerado uma das mais relevantes publica??es sobre o Programa Escola da Terra (PET). A partir de investiga??es, an?lises e percep??es contextualizadas, ele possibilita o desvelo de quest?es relevantes aos contextos das pol?ticas p?blicas de educa??o. Ele ? um convite constante a reflex?es e um brinde a todos os leitores, sobretudo ao p?blico ligado ? Educa??o do Campo. Aqui est?o presentes an?lises de percep??es, significa??es e sentidos te?rico-pr?ticos (resultantes de a??es-reflex?es e reflex?es-a??es) dos cotidianos acad?mico, pessoal e de trabalho das pessoas envolvidas nas pesquisas, retroalimentados no conjunto de atividades realizadas na execu??o do curso, principalmente nas experi?ncias compartilhadas com os professores das redes municipais e estadual de ensino de Minas Gerais.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Manifesto por uma escola cidad?【電子書籍】[ Juan Delval ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜em＞Sinto t?dio nas aulas. N?o entendo nada de matem?tica. N?o tenho vontade de ir ? aula.＜/em＞ Com frequ?ncia ouve-se esse tipo de coment?rio dos alunos. Podemos pensar que s?o frases sem import?ncia, que todos t?m momentos de des?nimo, mas elas n?o deixam de ser manifesta??es de descontentamento com a escola.＜br /＞ Se ? necess?rio formar cidad?os, seu pr?-requisito s?o mudan?as profundas no cotidiano das escolas que envolvam toda a sociedade. Tais mudan?as n?o ser?o alcan?adas pela introdu??o de uma nova disciplina para a cidadania, por meio de serm?es aos alunos sobre a import?ncia da coopera??o, pela reitera??o de que devem se esfor?ar mais ou mediante mais provas e avalia??es. ? preciso mudar o clima e a organiza??o nas escolas, prestar mais aten??o ? vida social, estimular a participa??o dos alunos e envolv?-los a fundo nas atividades que realizam, buscando que se tornem indiv?duos aut?nomos.＜br /＞ Nesse livro, Juan Delval apresenta algumas ideias simples sobre as mudan?as que deveriam ocorrer na escola a fim de que ela contribua para formar n?o apenas alunos, mas cidad?os.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,100円 |
 A escola do Messias Fundamentos b?blico-can?nicos para a vida intelectual crist?【電子書籍】[ Igor Miguel ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜strong＞"ONDE EST? A SABEDORIA＜/strong＞ ＜strong＞QUE PERDEMOS COM O CONHECIMENTO?"＜/strong＞ ー T. S. ELLIOT＜br /＞ H? uma intelectualidade crist?? Qual a finalidade da vida intelectual crist?? Qual ? sua singularidade epistemol?gica e suas fontes? A cultura p?s-moderna tende a caricaturar crist?os como um grupo religioso inculto ou obscurantista. Ao contr?rio do que se imagina, o cristianismo possui uma vasta e rica tradi??o intelectual. Por?m, ela se difere em v?rios aspectos do modo como nossa cultura aborda o conhecimento.＜br /＞ Diante de uma cultura na qual o conhecimento est? a servi?o de objetivos de controle, a escola do Messias ocupa-se da educa??o da mente integrada ao cora??o. Seu objetivo ? formar pessoas que glorificam a Deus, fazem o bem ao pr?ximo e vivem uma vida s?bia. O crist?o n?o encontra na raz?o, mas no Deus Trino ? como revelado na cria??o, nas Escrituras e em Cristo ? o ponto de partida e a finalidade de seu envolvimento com qualquer atividade intelectual.＜br /＞ Em ＜em＞A escola do Messias＜/em＞, Igor Miguel apresenta os fundamentos b?blicos e teol?gicos que alicer?am o crist?o em seus estudos, leitura, contempla??o, pesquisas e ao criar artefatos culturais e tecnol?gicos. Qualquer crist?o que queira integrar sua vida intelectual, cultural ou acad?mica com a autorrevela??o de Deus em Jesus Cristo ser? muito enriquecido pela leitura desta obra.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,100円 |