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 Aproximando universidade e escola Ensino de hist?rias e culturas ind?genas【電子書籍】[ ?der da Silva Novak ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A obra Aproximando universidade e escola: ensino de hist?rias e culturas ind?genas, tendo como principal mote atividades desenvolvidas no projeto de extens?o do curso de Hist?ria da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), busca apresentar aos leitores e as institui??es de ensino, o importante papel do povo ind?gena na hist?ria do Brasil e que aos poucos foi apagado e negligenciado. O intuito e colocar o ind?gena no papel de destaque que lhe ? devido, sendo fundamentais para a cultura do pa?s.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 950円 |
 A Literatura na escola, uma quest?o de g?nero【電子書籍】[ Gl?ria Pond? ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Gloria Pond? sempre foi uma grande entusiasta da tr?ade alfabetiza??o, leitura e literatura, desde o in?cio do magist?rio, nas escolas p?blicas de periferia, at? a ?ltima etapa de sua carreira, como professora titular em universidade. A partir de sua pr?tica pedag?gica, Gloria elaborou uma pedagogia l?dica, centrada na linguagem poliss?mica da literatura, com suas m?ltiplas possibilidades, de modo a despertar no educando o prazer est?tico e o pensamento cr?tico. Assim, ? poss?vel levar o leitor a perceber e participar do processo de constru??o do sentido do que l? e do seu estar no mundo, ou seja, fugir da passividade mental e tornar-se cidad?o pleno e consciente. Destas reflex?es surgiu, em 1985, A arte de fazer artes: como escrever hist?rias para crian?as e adolescentes. Nessa obra, a autora analisa a situa??o do livro infantil at? aquele momento, bem como o contexto do pa?s na ?poca e a predomin?ncia do magist?rio feminino, com suas consequ?ncias. Muitos estudos, pesquisas, leituras e novas reflex?es depois, Gloria produziu a presente obra, A literatura na escola: uma quest?o de g?neros. Ao se confrontar as duas obras, percebe-se que a anterior ? em parte fruto da pr?tica pedag?gica da autora, ao passo que na segunda ela explicita seus pontos de vista metodol?gicos e filos?ficos, ao mesmo tempo em que faz sua conex?o com as mais modernas teorias das diversas disciplinas capazes de enriquecer o processo de forma??o n?o s? dos futuros leitores, mas, antes de tudo, do futuro mestre, processo que ? enfatizado por meio da pr?tica da oficina liter?ria. Ligia Vassalo＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 Hist?ria da Resid?ncia M?dica na Escola Paulista de Medicina: os prim?rdios【電子書籍】[ Afonso Carlos Neves ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A Resid?ncia M?dica caracteriza-se por uma imers?o num modelo de aprendizado, de treinamento e de trabalho t?o bem sucedido, que passou a ser usado em outras ?reas da Sa?de e at? mesmo em outros campos, como as Ci?ncias Humanas e as Artes. Apesar do sucesso atual, por?m, as coisas nem sempre foram assim. As primeiras turmas da Resid?ncia M?dica na Escola Paulista de Medicina, que nasceu em 1960, tiveram de demonstrar uma firme atua??o para que aceitassem uma atividade que ainda n?o era totalmente compreendida, a despeito do apoio de importantes professores em sua instala??o e em seu desenvolvimento. No refor?o ao papel dessas primeiras turmas, aplicamos um esbo?o de m?todo de estudo hist?rico que denominamos "teoria dos prim?rdios", que pode ser aplicada a processos de consolida??o inicial de eventos hist?ricos com supostas funda??es oficiais. Al?m disso, por serem fatores essenciais da Resid?ncia M?dica, realizamos um breve hist?rico dos "hospitais-escola" e do "ensino ? beira do leito", al?m de termos levantado alguns fatores correlatos ? instala??o da Resid?ncia M?dica na EPM.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 740円 |
 Lobato na Escola - Livro II Roteiro de leitura dos contos【電子書籍】[ Milena Ribeiro Martins ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Neste roteiro de leitura fundamentado em conceitos e procedimentos educacionais atuais, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), s?o apresentados aspectos centrais da produ??o ficcional de Monteiro Lobato por meio da an?lise dos seus contos "Meu conto de Maupassant", "O mata-pau", "Urup?s", "Vidinha ociosa", "Negrinha", "Os negros", "A nuvem de gafanhotos", entre outros. Nos cap?tulos que comp?em este livro, s?opropostas atividades que visam a acompanhar a leitura desses contos, chamando a aten??o para seus elementos internos, de modo a propiciar uma leitura cr?tica e significativa, n?o s? dos seus temas, mas do modo como a literatura se constr?i. Esta obra se direciona a professores, bibliotec?rios e todos os que se envolvem com forma??o de leitores, e tem o intuito de colaborar com o aprofundamento da leitura de quem j? conhece os livros de Monteiro Lobato e tamb?m se dirige a quem esteja buscando uma porta de entrada para a obra do escritor.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,600円 |
 Como usar a biblioteca na escola Um programa de atividades para o ensino fundamental【電子書籍】[ Bernadete Campello ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Facilitar a tarefa dos educadores para desenvolver nos alunos habilidades para lidar com a informa??o. Esta ? a proposta de Como usar a biblioteca na escola, livro cujo conte?do segue os preceitos dos Par?metros Curriculares Nacionais (PCNs). O educador encontrar? uma nova metodologia para preparar as crian?as e jovens de 4 a 15 anos ? respeitando sempre seus est?gios de desenvolvimento ? para a pr?tica da pesquisa escolar. Assim, os alunos aproveitar?o completamente todas as informa??es oferecidas pela biblioteca. Baseado na obra da conceituada educadora norte-americana Carol C. Kuhlthau, o livro foi adaptado para a realidade brasileira por um grupo de pesquisadores da Escola de Ci?ncia da Informa??o da Universidade Federal de Minas Gerais.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Culturas l?dicas infantis na escola entre a proibi??o e a cria??o【電子書籍】[ Nair Correia Salgado de Azevedo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Vivemos em um mundo em que tudo acontece de maneira extremamente r?pida: o tempo voa, as informa??es se espalham em instantes e tudo precisa ser feito com urg?ncia. Hoje, muitos problemas podem ser apontados pelos adultos como "desculpas" para retirar o l?dico da vida de nossas crian?as. Sendo assim, pode-se afirmar que para muitas crian?as a escola talvez seja o ?nico local (ou o local privilegiado) de encontro com seus pares e com possibilidades de experienciar as culturas l?dicas infantis. Este livro nos mostra o quanto a banaliza??o do l?dico foi historicamente incutida em nossos sistemas educacionais e nos apresenta a vis?o de crian?as dos anos iniciais do Ensino Fundamental que sofrem com as principais priva??es do jogo e da brincadeira (considerados essenciais para o desenvolvimento infantil) no local que deveria valorizar a produ??o das culturas infantis: a escola. Mesmo com tantas "justificativas" para proibir as culturas l?dicas infantis nas salas de aula, as crian?as n?o se deixam vencer e est?o sempre repassando, criando e vivendo essas culturas. E isso independe de os adultos autorizarem ou n?o a entrada do "ser estranho" (um tal de "l?dico") nas escolas, visto que este adentra esses contextos nos corpos e mentes de quem se recusa a deix?-lo do lado de fora dessas institui??es: a crian?a.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,600円 |
 Escola e Comunidade Uma rela??o democr?tica【電子書籍】[ Maurilio Tadeu de Campos ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Os afazeres comunit?rios t?m possibilitado resultados positivos e satisfat?rios ?queles que os exercitam. Os participantes contribuem para o bem coletivo e usufruem das conquistas. As tarefas tornam-se mais leves porque s?o executadas por todos e, certamente, os produtos do trabalhocoletivo ser?o mais grandiosos.Para sensibilizar a comunidade a respeito da import?ncia do compartilhamento efetivo ? necess?rio contextualizar a trajet?ria da motiva??o da participa??o da comunidade escolar na rotina da escola, de modo a exercitar, de fato, a escola participativa e democr?tica por excel?ncia.As pessoas querem e podem ser felizes e, para isso, carecem acreditar em si mesmas, perseguindo seus objetivos, vencendo barreiras, abrindo caminhos, apreendendo a cada dia a melhor e mais adequada maneira de conviver para compartilhar. A educa??o de qualidade total ser? conquistada por pessoas comprometidas com o bom desempenho do seu trabalho, cientes das suas potencialidades, preparadas para conviver e compartir dos benef?cios conquistados, resolvendo conflitos e buscando solu??es para todas as situa??es.Essa educa??o que se quer, pautada na conviv?ncia democr?tica e nas trocas de experi?ncias, ser? de boa qualidade quando for direito de todos, como garantia ? satisfa??o e ? realiza??o dos cidad?os para os quais essa educa??o est? sendo feita. (o autor)＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 791円 |
 A Escola P?blica de que Precisamos Novas Perspectivas Para Estudantes e Professores【電子書籍】[ Fernanda Marsaro dos Santos ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Discutir qual ? a escola p?blica de que precisamos ? um desafio permanente para todos que se dedicam ? educa??o b?sica no Brasil. As dimens?es do pa?s, a diversidade de sua popula??o e os processos hist?ricos que marcam a constru??o da na??o brasileira ampliam a complexidade dessa tarefa, que, com a intensidade e a velocidade das mudan?as trazidas pelas novas tecnologias, criaram um quadro de permanente transforma??o nas ?ltimas d?cadas e que deve persistir nas pr?ximas. A obra A Escola P?blica de que Precisamos: novas perspectivas para estudantes e professores, organizada por Fernanda Marsaro dos Santos e Kleber Vieira Pina, re?ne textos de professores de educa??o b?sica, acad?micos, formuladores de pol?ticas p?blicas e te?ricos da Educa??o dedicados a avan?ar no entendimento sobre os modelos de escola que devemos construir. Todos, provavelmente, compartilham a inquietante indaga??o de Darcy Ribeiro quando buscava entender "por que o Brasil ainda n?o deu certo". A Educa??o, como caminho de transforma??o, ? um dos raros consensos no momento atual e os desdobramentos desse entendimento s?o variados e diversos. Esta obra, ao reunir diferentes autores e vis?es sobre como deve ser a escola p?blica, oferece uma contribui??o importante para o debate, reafirmando valores democr?ticos, de pluralidade, inclus?o e respeito ? diversidade. (Daniel Louzada-Silva)＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,300円 |
 A escola, a sala de aula e o(a) estudante de camadas populares entre o reconhecimento e a indiferen?a, o disciplinamento e a submiss?o【電子書籍】[ D?bora Oliveira Lana ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Por que boa parte dos estudantes n?o gosta da escola e n?o valoriza o conhecimento escolar? Com essa pergunta em mente, a autora mergulha no mundo subjetivo de estudantes do ensino fundamental e professores(as) de uma escola estadual numa das maiores favelas do Brasil. Este livro ? resultado de um mestrado em educa??o e apresenta em detalhes a pesquisa desenvolvida pela autora na busca por compreender qual ? o sentido e o significado do(a) professor(a) e da escola para o estudante de camadas populares. O estudo revela, entre outras coisas, que os estudantes gostam da escola e atribuem a ela significados positivos, reconhecendo a import?ncia da escolariza??o como um processo de aquisi??o dos saberes fundamentais ? inclus?o no mercado de trabalho e como possibilidade de mobilidade social. Entretanto, tendem a negar a rotina escolar, buscando estrat?gias que propiciem a troca de saberes e intera??es mais pr?ximas entre eles, j? que o tempo e a organiza??o escolar n?o as favorecem. A escola parece mais centrada no aprendizado do conte?do pelo conte?do, das regras de comportamento e no disciplinamento dos estudantes, realidade que contribui para o estabelecimento de uma rela??o conflituosa entre docentes e estudantes, em que predominam a amea?a e o controle por nota e uma pr?tica docente homog?nea e autorit?ria.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 A Face Invis?vel da Viol?ncia Escolar um estudo da viol?ncia institucional e dos mecanismos de pacifica??o de conflitos no ?mbito da Escola Disciplinadora atual【電子書籍】[ Jos? Francisco Dias da Costa Lyra ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Quando se discute o tema da "viol?ncia escolar", nosso imagin?rio tende a associ?-la ? criminalidade e ? agressividade que afloram nos variados quadrantes do ambiente educacional, envolvendo especialmente alunos, vitimando professores e funcion?rios, ou ainda ligada a outros fen?menos comportamentais. Trata-se de uma viol?ncia expl?cita e de f?cil visualiza??o, muitas vezes, em imagem e som, reflexo, em grande parte, de uma conflitualidade que eclode distante das fronteiras da escola, pontificada na forma de agress?es, ofensas, amea?as, picha??es, vandalismo, bullying, cyberbullying, badernas, depreda??es, etc. Contudo, o fen?meno da viol?ncia escolar n?o se limita somente a tal percep??o formal e tradicional do fen?meno. Existe outra categoria de viol?ncia, que se insere na problem?tica: a viol?ncia do pr?prio direito e dos mecanismos formais de controle, notadamente a disciplina escolar e sua ideia de m?rito ou excel?ncia. Uma modalidade de viol?ncia sutil, invis?vel, que, na maioria das vezes, ? negada, escondida ou distorcida, perpetrada com o consentimento t?cito ou com a ignor?ncia das suas v?timas. Uma modalidade de viol?ncia, pois, que n?o se mostra como as outras, posto que n?o incide sobre o corpo ou o patrim?nio, mas sim sobre a consci?ncia e as rela??es intersubjetivas, afetando "silenciosamente" a todos os envolvidos no processo pedag?gico, refor?ando as rela??es de poder e as diferen?as negativas reinantes na sociedade. Trata-se da viol?ncia origin?ria das pr?prias institui??es de ensino, aquela que ? por elas produzida no cumprimento da sua fun??o de socializa??o das novas gera??es, a partir das pr?ticas de disciplinariza??o, vigil?ncia e controle, a denominada "viol?ncia institucional" ou, simplesmente, a "viol?ncia da escola". "A Face Invis?vel da Viol?ncia Escolar" ? uma obra que se prop?e a compreender o fen?meno da viol?ncia institucional no ?mbito da organiza??o escolar, identificando suas formas de manifesta??o e de articula??o com o sistema de ensino, analisando suas potenciais causas e consequ?ncias, aspirando que este trabalho conjunto, ao trazer o tema para o debate, possa desafiar os leitores, de modo especial, os agentes educativos, a refletirem sobre a din?mica e o funcionamento das suas institui??es, contribuindo para a constru??o de uma cultura tolerante e inclusiva no ambiente escolar, e consequente supera??o de uma heran?a punitiva e excludente que ainda ali se faz presente, e que pouco contribui para a forma??o da cidadania participativa.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,700円 |
 M?dia e escola【電子書籍】[ EVERTON LUIZ RENAUD DE PAULA ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞M?dia e Escola ? um estudo de recep??o de reportagens de telejornal em sala de aula sob a perspectiva da teoria das media??es, sustentada por Jesus Martins Barbero e Guillermo Orozco G?mez. O objetivo ? de compreender e explicar o processo de recep??o de reportagens de telejornal entre alunos do 4? ano do Ensino Fundamental, mediado pela a??o institucional da escola e pela a??o pedag?gica do professor. O livro ? dedicado a docentes e tamb?m a estudiosos da interface entre comunica??o e educa??o sob o contexto e as caracter?sticas do emissor, das audi?ncias e das mensagens.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Educa??o integral e escola de tempo integral contextos e concep??es【電子書籍】[ Valdete Silva ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro traz uma discuss?o que nos ? cara quando pensamos na educa??o b?sica p?blica em nosso pa?s: a educa??o integral e a escola de tempo integral. Com um olhar atento para a educa??o e, tamb?m, acerca da tem?tica abordada, a autora nos conduz por uma problematiza??o importante, baseada em um consistente referencial te?rico e uma metodologia com o rigor e dedica??o necess?rios ao problema de pesquisa proposto. O percurso de pesquisa nos instiga a pensar em quest?es relacionadas ? tem?tica por meio do processo de implementa??o da pol?tica de tempo integral em uma escola dos anos finais do ensino fundamental da rede p?blica municipal de ensino de Teresina - PI. Para percorrer esse caminho, a autora nos apresenta um hist?rico da educa??o integral em tempo integral no Brasil e, mais especificamente, da rede p?blica de ensino de Teresina, abordando temas e conceitos que perpassam essa discuss?o, tais como: curr?culo, tempos e espa?os da escola, avalia??o da aprendizagem e pap?is e atribui??es de sujeitos escolares. A obra ainda contempla um plano de a??o educacional (PAE), que ? uma contribui??o para pensarmos em alternativas para os problemas relacionados ? implementa??o do tempo integral nas escolas p?blicas. O plano de a??o nos convida a olhar para um itiner?rio ? n?o sem desafios ou obst?culos - mas que traz possibilidades e esperan?a, que nos permite olhar por cima dessas dificuldades e enxergar um pouco mais longe. Prof.? Dr.? M?nica da Motta Salles Barreto＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 2,600円 |
 Temas da geografia na escola b?sica【電子書籍】[ Lana de Souza Cavalcanti ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Ensinar bem uma mat?ria requer um conjunto de conhecimentos, como o dom?nio dos conte?dos escolares e o modo de abord?-los nas diversas situa??es da sala de aula. Para o professor de geografia, trata-se de conhecer a constru??o hist?rica, os princ?pios te?rico-metodol?gicos e o papel social dessa ci?ncia, al?m de saber trabalhar com os diferentes t?picos propostos tendo em vista a forma??o b?sica consistente dos alunos. A fim de contribuir com essa compet?ncia profissional do docente de geografia, esse livro discute temas como: relevo, solo, rochas, mundo rural, cidade, popula??o, globaliza??o, espa?o, entre outros. De cada um deles foram selecionados aspectos importantes e imprescind?veis para compreens?o e an?lise, ao mesmo tempo em que s?o apresentadas propostas de tratamento no ensino. A abordagem utilizada pelos autores dos textos, especialistas na did?tica da geografia, ? orientadora para o professor que busca efetivamente favorecer o desenvolvimento dos alunos na ?rea. - Papirus Editora＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,200円 |
 O Gr?mio Estudantil de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental e a rela??o com a forma??o da cidadania dos alunos【電子書籍】[ Am?lia Galv?o Idelbrando ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Uma leitura obrigat?ria em tempos em que se deseja que institui??es formem seres completos para exercerem seus lugares sociais como sujeitos pol?ticos.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Reflex?es Sobre A Escola De Tempo Integral【電子書籍】[ Jos? Victor Souza Gallo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O intuito da pesquisa realizada nesta obra foi o de discutir a pol?tica p?blica de Educa??o em Tempo Integral em conson?ncia com o Decreto Municipal n? 18/2016, que possibilitou a amplia??o do n?mero de matr?culas de tempo integral no munic?pio de Limeira - SP. Para o desenvolvimento deste estudo, inicialmente, foi realizada uma revis?o bibliogr?fica para descrever as concep??es existentes de educa??o em tempo integral no Brasil, baseada em CAVALIERE (2007), PARO (1988) e ARROYO (1988). Esta revis?o, posteriormente, norteou a pesquisa de campo, onde buscou-se analisar e descrever as percep??es dos gestores das escolas de tempo integral do munic?pio. A pesquisa permitiu perceber a complexidade da proposta que tem como um de seus eixos centrais a intersetorialidade, que possibilita parcerias para a amplia??o dos saberes, espa?os e tempos educativos.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 651円 |
 A poesia vai ? escola - Reflex?es, coment?rios e dicas de atividades【電子書籍】[ Neusa Sorrenti ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A proposta do livro ? fazer com que o professor do ensino fundamental tenha gosto em trabalhar com a poesia. Respondendo a muitas perguntas feitas em cursos e oficinas de poesia e literatura, o livro apresenta atividades para que o professor saiba como explorar a poesia na sala de aula. Segundo a autora, Neusa Sorrenti, a poesia nos torna mais cr?ticos, mais humanos e mais participantes. "Quem l? poesia, l? qualquer texto".＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 A gest?o descentralizada das pol?ticas p?blicas de financiamento da educa??o uma an?lise do Programa Dinheiro Direto na Escola【電子書籍】[ Luciana Nazar? de Souza Franck ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Voc? n?o conhece o PDDE? O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) est? presente em mais de 123 mil escolas em nosso pa?s. O PDDE tem o prop?sito de contribuir para o provimento das necessidades priorit?rias dos estabelecimentos educacionais para a garantia de seu funcionamento e para a promo??o de melhorias em sua infraestrutura f?sica e pedag?gica, bem como incentivar a autogest?o escolar e o exerc?cio da cidadania com a participa??o da comunidade no controle social. Este livro engaja em reflex?es necess?rias e atuais sobre a gest?o de recursos nas pol?ticas p?blicas de financiamento educacionais. Voc? ser? desafiado a refletir, al?m da gest?o dos recursos do PDDE, sobre temas como: Accountability, presta??o de contas, descentraliza??o, inseguran?a e medo dos gestores, bem como controle social. No final do livro, voc? vai encontrar uma proposta de indicador para identificar a gest?o com vulnerabilidade na execu??o dos recursos, bem como uma proposta inovadora de capacita??o que adota t?cnicas da metodologia ativa, que poder? auxiliar na forma??o dos profissionais que atuam na gest?o de recursos e amenizar principalmente o medo que muitos profissionais t?m ao executar os recursos p?blicos. Esta obra ? indicada principalmente para gestores respons?veis pela execu??o do PDDE e demais profissionais que estudam ou trabalham com programas das pol?ticas p?blicas educacionais.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 2,600円 |
 Implanta??o de inova??es curriculares na escola: a perspectiva da gest?o【電子書籍】[ Esther Carvalho ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Curriculos, educa??o: finalidades e objetivos, gest?o escolar, inova??o curricular, professores:forma??o＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 480円 |
 A Escola Pode: Forma??o Continuada de Professores ? Estrutura do Pensamento e Aprendizagem ? e Media??o Pedag?gica do Conhecimento (Aprendendo a Pensar na Escola e na Vida)【電子書籍】[ Elizabeth de F?tima da Silva Mattas ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A Escola Pode: Forma??o continuada de professores ? Estrutura do Pensamento e Aprendizagem ? e media??o pedag?gica do conhecimento sinaliza para as institui??es de educa??o b?sica, de maneira especial para as escolas p?blicas, que trazem dentro de si um potencial de ser e de fazer que nem sempre precisa estar cerceado pelas mantenedoras ou dependentes do poder p?blico, ao relatar a experi?ncia do curso de forma??o continuada em servi?o para professores, coordenadores pedag?gicos, especialistas em educa??o, t?cnicos e membros da comunidade escolar envolvidos diretamente com os processos de ensino-aprendizagem realizada em uma escola p?blica. Esta, que ousou tomar a iniciativa de, por sua conta e risco, aprender teorias e metodologias nem sempre presentes nos cursos de forma??o oficiais. Pautou-se nas importantes contribui??es da neuroci?ncia sobre os quadrantes cerebrais e as diferentes formas de aprender, nas teorias da Experi?ncia de Aprendizagem Mediada? e da Modificabilidade Cognitiva Estrutural? para as interven??es pedag?gicas, teorias desenvolvidas por Reuven Feuerstein. Em seguida, apresenta a aplica??o das teorias estudadas, em um grupo de alunos, e os resultados parciais por meio da media??o da aprendizagem. ? um livro voltado para educadores, por?m, n?o ? um receitu?rio, e traz informa??es relevantes que podem ser disseminadas para todos, principalmente para as pessoas que almejam desenvolver a intelig?ncia e melhorar as habilidades cognitivas.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 590円 |
 A Constru??o da Escola Nacional de Circo no Brasil【電子書籍】[ Gl?ucia Andreza Kronbauer ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O circo ? um espet?culo que congrega sob a lona, em um picadeiro circular, diversas manifesta??es art?sticas produzidas pela humanidade ao longo de sua hist?ria. Sua organiza??o tem na fam?lia elemento central, na itiner?ncia um modo de vida, e na crian?a, a garantia de sobreviv?ncia. Durante a hist?ria das mulheres, homens e crian?as circenses no Brasil, os distintos modos de fazer circo eram transmitidos de gera??o para gera??o no seio familiar, em processos de continuidade.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 740円 |
 Comunidade Can??o Nova Uma escola de forma??o【電子書籍】[ Padre Wagner Ferreira ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Os Novos Movimentos Eclesiais e as Novas Comunidades s?o a resposta para uma urgente realidade: ? preciso que haja uma forte e profunda forma??o crist? que objetive a comunica??o e o testemunho da Boa Nova do Evangelho ao mundo contempor?neo. Neste terceiro livro, Pe. Wagner Ferreira levar? aos leitores um conhecimento real a respeito da comunidade carism?tica cat?lica Can??o Nova. Por meio de textos escritos pelo fundador, monsenhor Jonas Abib, Pe. Wagner abordar? os principais fatos hist?ricos relacionados ao surgimento e desenvolvimento dessa comunidade. Analisar? ainda a experi?ncia carism?tica do fundador e os fatos que contribu?ram para a funda??o da Can??o Nova.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 440円 |
 A nova escola de Sara【電子書籍】[ Gisele Gama ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Sara ? uma crian?a como s?o as crian?as felizes: irrequieta, tagarela, curiosa. Ela est? sempre buscando novas aventuras e conhecendo pessoas interessantes. Neste livro, ela vai para uma nova escola. Depois da anima??o da compra de tudo o que est? exigido na lista de materiais e de uniformes, tem de lidar com a rotina da sala de aula e as exig?ncias do cotidiano escolar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 690円 |
 Comunidades de aprendizagem outra escola ? poss?vel【電子書籍】[ Roseli Rodrigues de Mello ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Comunidades de Aprendizagem ? a proposta de transforma??o das escolas para garantir m?xima aprendizagem, conviv?ncia plena na diversidade e participa??o da comunidade nos processos e decis?es. O livro apresenta Comunidades de Aprendizagem em cinco cap?tulos: o primeiro dedica-se ao contexto atual, em ?mbito internacional, e ?s implica??es e especificidades do Brasil, que colocam ?s escolas o desafio de se transformar; o segundo traz o conceito de Aprendizagem Dial?gica, base te?rico-metodol?gica de Comunidades de Aprendizagem; o terceiro trata das fases de transforma??o em Comunidade de Aprendizagem; o quarto traz o funcionamento dos processos de uma Comunidade de Aprendizagem, com base em experi?ncias pesquisadas pelas autoras em Comunidades de Aprendizagem do Brasil e da Espanha; no quinto, o livro ? encerrado com elementos favorecedores e os que s?o obst?culo, no contexto brasileiro, para a transforma??o das escolas em sentido mais democr?tico, dial?gico e de garantia de aprendizagem para todos os estudantes.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,000円 |
 Avalia??o da Aprendizagem uma An?lise Diagn?stica para A??es Pedag?gicas no Ensino Fundamental I na Escola Municipal Eduardo Martini ? Serra do Ramalho ? BA【電子書籍】[ Vanuza Cecilia de Oliveira ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro ? fruto de uma pesquisa desenvolvida no curso de Mestrado, tendo como objeto de investiga??o as v?rias fun??es e caracter?sticas da avalia??o da aprendizagem e pr?ticas de professores que atuam no Ensino Fundamental I. A import?ncia deste estudo reside em analisar a avalia??o da aprendizagem especialmente na sua dimens?o pr?tica, considerando-a como um instrumento de reflex?o e discuss?o para todos que tenham interesse em conhecer mais o assunto, sobretudo aqueles que est?o diretamente envolvidos no processo de educa??o. Espera-se que as discuss?es e reflex?es tecidas acerca do tema sirvam para ressignificar a pr?xis pedag?gica dos professores da educa??o b?sica, al?m de subsidiar as institui??es escolares, as quais enfrentam os desafios impostos, mais especificamente no campo da avalia??o e da aprendizagem.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 La Follet de la Veritat va a l'escola【電子書籍】[ Matt Haig ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜strong＞Anar a l'escola amb la Follet de la Veritat pot ser tota una experi?ncia!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞La Follet de la Verita ?s un ?sser molt molt especial, perqu?… ?s una Follet de la Veritat! Nom?s pot dir coses que siguin certes, i aix?, de vegades, et pot ocasionar algun petit problema…＜/p＞ ＜p＞I els seus dies a l'escola no en seran cap excepci?! La nostra follet descobrir?, entre classe i classe, que l'escola ?s un lloc meravell?s per aprendre la import?ncia de l'amistat i trobar el valor per ser un mateix.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 880円 |
 Do Barroco ao Cinema, do Cinema ? Escola【電子書籍】[ Neuza de F?tima da Fonseca ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra foi escrita pensando no professor de arte que atua nas mais diversas escolas brasileiras, que muitas vezes tira do seu tempo de conviv?ncia com a fam?lia e amigos para fazer o planejamento de suas aulas, mesmo porque ser professor vai muito al?m de estar em sala de aula ensinando seus alunos. Preparar uma aula demanda tempo, principalmente quando se pensa em atividades multidisciplinares, pois ? preciso fazer buscas e pesquisas em muitos meios e suportes diferentes. Pensando em facilitar o preparo de aula de Hist?ria da Arte, a autora re?ne, num ?nico lugar, conte?dos como Barroco mundial e brasileiro e elementos da linguagem cinematogr?fica, identificando, na an?lise do filme Os Inconfidentes, de Joaquim Pedro de Andrade, as caracter?sticas da arte barroca na pel?cula. Al?m disso, desenvolve uma metodologia com sugest?es de atividades, filmes e livros para trabalhar o Barroco e outros conte?dos abordados pelo contexto do filme.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 DISCURSOS SOBRE A RECREA??O E O LAZER NA ESCOLA DE EDUCA??O F?SICA DA UFMG【電子書籍】[ Hilton Serejo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra destina-se ?queles que procuram compreender como determinados saberes se tornaram temas de estudos ou at? mesmo disciplinas em determinados cursos de gradua??o no Brasil. Em s?ntese, discute-se como os temas "Lazer e Recrea??o" foram veiculados e consolidados no curso de Educa??o F?sica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no per?odo de 1952 a 1990. Trata-se de uma pesquisa hist?rica que procurou identificar as estrat?gias discursivas presentes nos documentos da ?poca. As an?lises foram desenvolvidas na perspectiva arqueol?gica de Foucault, nos aportes metodol?gicos da hist?ria, al?m dos di?logos com a Hist?ria das Disciplinas. Analisa-se que as rela??es de poder e de saber est?o imbricadas, um n?o existe sem o outro, ou seja, toda forma de poder necessita de discursos que legitimem determinados saberes considerados v?lidos, assim como n?o h? saber que n?o prescinda do poder. Ent?o, desfrutem dos estudos e an?lises aqui apresentados e que isso contribua para a compreens?o de que n?o h? neutralidade naquilo que estudamos/pesquisamos, pois eles s?o atravessados por nossas vis?es de sociedade, por nossos desejos e por quest?es objetivas e subjetivas que se entrela?am e demarcam nossas escolhas. Por fim, almejo que tenham outros "amores" na vida al?m do trabalho, entre eles o Lazer!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 Escola da terra Desafios e possibilidades para a forma??o continuada de professores【電子書籍】[ Maria Isabel Antunes-Rocha ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro, nono volume da cole??o Caminhos da Educa??o do Campo, pode ser considerado uma das mais relevantes publica??es sobre o Programa Escola da Terra (PET). A partir de investiga??es, an?lises e percep??es contextualizadas, ele possibilita o desvelo de quest?es relevantes aos contextos das pol?ticas p?blicas de educa??o. Ele ? um convite constante a reflex?es e um brinde a todos os leitores, sobretudo ao p?blico ligado ? Educa??o do Campo. Aqui est?o presentes an?lises de percep??es, significa??es e sentidos te?rico-pr?ticos (resultantes de a??es-reflex?es e reflex?es-a??es) dos cotidianos acad?mico, pessoal e de trabalho das pessoas envolvidas nas pesquisas, retroalimentados no conjunto de atividades realizadas na execu??o do curso, principalmente nas experi?ncias compartilhadas com os professores das redes municipais e estadual de ensino de Minas Gerais.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 A Reconfigura??o da escola Entre a nega??o e a afirma??o de direitos【電子書籍】[ Miguel G. Arroyo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esse livro discute alguns dos inc?modos mais desestabilizadores da pr?tica pedag?gica: a reprova??o, a segrega??o e o fracasso de crian?as e jovens nas escolas brasileiras. Hoje sabemos mais sobre a origem social, ?tnica e racial dos alunos, analisamos as distin??es por g?nero, mapeamos a incid?ncia do fen?meno. Pesquisas, diagn?sticos e avalia??es revelaram n?meros e, sobretudo, o perfil social desses estudantes, no entanto, faltam pol?ticas de Estado que desconstruam a cultura de reprova??o/reten??o. Os textos dessa colet?nea sugerem an?lises e interven??es de uma perspectiva positiva. ? preciso reconhecer os coletivos populares como sujeitos de experi?ncias e significados, de conhecimentos e valores, de hist?ria e mem?ria. E tamb?m admitir que o problema n?o decorre da falta de capital cultural ou de mobiliza??o para o saber dessa popula??o, mas da imposi??o de um determinado saber como par?metro ?nico de medida. O livro busca mostrar como diferentes s?o transformados em desiguais. O leitor ? convidado a rever a pol?tica do fracasso escolar e a conhecer formas de resist?ncia e propostas de uma outra escola, produzida no cotidiano de muitos estabelecimentos de ensino que desenvolvem pr?ticas coletivas bem-sucedidas. - Papirus Editora＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,000円 |
 Aprendre a llegir a l'Escola de Monstres 7 - Pets i espetecs Amb lletra MAJ?SCULA (llibres per a nens a partir de 5 anys)【電子書籍】[ Sally Rippin ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜strong＞APR?N A LLEGIR A L'ESCOLA DE MONSTRES!. Amb lletra maj?scula i text rimat aprendr?s a llegir ben aviat!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞1 mili? de petits lectors.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞No et perdis la s?rie amb qu? els m?s petits aprendran a gaudir dels llibres!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞En Guillem vol sortir a l'obra de teatre del col・le, per? hi ha un petit problema: quan es posa nervi?s, no pot parar de tirar-se pets! Com s'ho far?, per sortir a l'escenari i aconseguir brillar?＜/p＞ ＜p＞＜em＞L'Escola de Monstres＜/em＞ ?s la s?rie m?s divertida per aprendre a llegir:＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Lletra maj?scula＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Frases rimades＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Vocabulari senzill＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Il・lustracions a tot color＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞- Protagonistes genials: una classe de monstres!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞Els nens i les nenes guanyaran confian?a per gaudir de la lectura i practicaran nou vocabulari a les activitats de cada llibre.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 530円 |