ESCOLA
楽天市場検索
レディースファッション (1) (ESCOLA)
メンズファッション (0)
インナー・下着・ナイトウェア (0)
バッグ・小物・ブランド雑貨 (4) (ESCOLA)
靴 (8) (ESCOLA)
腕時計 (0)
ジュエリー・アクセサリー (0)
キッズ・ベビー・マタニティ (0)
おもちゃ (1) (ESCOLA)
スポーツ・アウトドア (1) (ESCOLA)
家電 (0)
TV・オーディオ・カメラ (0)
パソコン・周辺機器 (33) (ESCOLA)
スマートフォン・タブレット (7) (ESCOLA)
光回線・モバイル通信 (0)
食品 (2) (ESCOLA)
スイーツ・お菓子 (0)
水・ソフトドリンク (2) (ESCOLA)
ビール・洋酒 (6) (ESCOLA)
日本酒・焼酎 (0)
インテリア・寝具・収納 (1) (ESCOLA)
日用品雑貨・文房具・手芸 (25) (ESCOLA)
キッチン用品・食器・調理器具 (5) (ESCOLA)
本・雑誌・コミック (1750) (ESCOLA)
CD・DVD (54) (ESCOLA)
テレビゲーム (1) (ESCOLA)
ホビー (8) (ESCOLA)
楽器・音響機器 (0)
車・バイク (0)
車用品・バイク用品 (0)
美容・コスメ・香水 (0)
ダイエット・健康 (0)
医薬品・コンタクト・介護 (0)
ペット・ペットグッズ (0)
花・ガーデン・DIY (124) (ESCOLA)
サービス・リフォーム (0)
住宅・不動産 (0)
カタログギフト・チケット (0)
百貨店・総合通販・ギフト (0)
レディースファッション (1) (ESCOLA)
メンズファッション (0)
インナー・下着・ナイトウェア (0)
バッグ・小物・ブランド雑貨 (4) (ESCOLA)
靴 (8) (ESCOLA)
腕時計 (0)
ジュエリー・アクセサリー (0)
キッズ・ベビー・マタニティ (0)
おもちゃ (1) (ESCOLA)
スポーツ・アウトドア (1) (ESCOLA)
家電 (0)
TV・オーディオ・カメラ (0)
パソコン・周辺機器 (33) (ESCOLA)
スマートフォン・タブレット (7) (ESCOLA)
光回線・モバイル通信 (0)
食品 (2) (ESCOLA)
スイーツ・お菓子 (0)
水・ソフトドリンク (2) (ESCOLA)
ビール・洋酒 (6) (ESCOLA)
日本酒・焼酎 (0)
インテリア・寝具・収納 (1) (ESCOLA)
日用品雑貨・文房具・手芸 (25) (ESCOLA)
キッチン用品・食器・調理器具 (5) (ESCOLA)
本・雑誌・コミック (1750) (ESCOLA)
CD・DVD (54) (ESCOLA)
テレビゲーム (1) (ESCOLA)
ホビー (8) (ESCOLA)
楽器・音響機器 (0)
車・バイク (0)
車用品・バイク用品 (0)
美容・コスメ・香水 (0)
ダイエット・健康 (0)
医薬品・コンタクト・介護 (0)
ペット・ペットグッズ (0)
花・ガーデン・DIY (124) (ESCOLA)
サービス・リフォーム (0)
住宅・不動産 (0)
カタログギフト・チケット (0)
百貨店・総合通販・ギフト (0)
2033件中 31件 - 60件
1 2 3 4 5 6 7
| 商品 | 説明 | 価格 |
|---|---|---|
 A poesia vai ? escola - Reflex?es, coment?rios e dicas de atividades【電子書籍】[ Neusa Sorrenti ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A proposta do livro ? fazer com que o professor do ensino fundamental tenha gosto em trabalhar com a poesia. Respondendo a muitas perguntas feitas em cursos e oficinas de poesia e literatura, o livro apresenta atividades para que o professor saiba como explorar a poesia na sala de aula. Segundo a autora, Neusa Sorrenti, a poesia nos torna mais cr?ticos, mais humanos e mais participantes. "Quem l? poesia, l? qualquer texto".＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Aventures d'aprenentatge Construir escola amb el treball per projectes【電子書籍】[ Mar Esteve R?fols ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Les aventures que l'autora relata s?n ＜strong＞una pr?ctica transformadora＜/strong＞ que converteix els infants en protagonistes actius del seu aprenentatge. Infants de diferents edats que aprenen els uns dels altres, que viuen amb llibertat el joc, que adquireixen la pr?pia paraula, que desenvolupen l'esperit cient?fic; que aprenen a pensar, a decidir i a ser.＜br /＞ Com diu el pedagog Josep M. Puig al pr?leg, "aquest llibre est? fet com s'ha de fer la pedagogia. Dewey deia que la pedagogia ?s un art, que els educadors han de saber cultivar. Un art que parteix de la tasca di?ria d'enfrontar-se a les dificultats que planteja la formaci? dels nois i les noies. Es tracta de pensar en cada moment qu? reclamen les persones, els grups i la comunitat en formaci? i ser capa? de portar-ho a terme amb cura."＜br /＞ ＜strong＞Canviar la nostra mirada sobre l'educaci?. Aix? ?s el que ens proposa Mar Esteve.＜/strong＞＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 A gest?o descentralizada das pol?ticas p?blicas de financiamento da educa??o uma an?lise do Programa Dinheiro Direto na Escola【電子書籍】[ Luciana Nazar? de Souza Franck ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Voc? n?o conhece o PDDE? O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) est? presente em mais de 123 mil escolas em nosso pa?s. O PDDE tem o prop?sito de contribuir para o provimento das necessidades priorit?rias dos estabelecimentos educacionais para a garantia de seu funcionamento e para a promo??o de melhorias em sua infraestrutura f?sica e pedag?gica, bem como incentivar a autogest?o escolar e o exerc?cio da cidadania com a participa??o da comunidade no controle social. Este livro engaja em reflex?es necess?rias e atuais sobre a gest?o de recursos nas pol?ticas p?blicas de financiamento educacionais. Voc? ser? desafiado a refletir, al?m da gest?o dos recursos do PDDE, sobre temas como: Accountability, presta??o de contas, descentraliza??o, inseguran?a e medo dos gestores, bem como controle social. No final do livro, voc? vai encontrar uma proposta de indicador para identificar a gest?o com vulnerabilidade na execu??o dos recursos, bem como uma proposta inovadora de capacita??o que adota t?cnicas da metodologia ativa, que poder? auxiliar na forma??o dos profissionais que atuam na gest?o de recursos e amenizar principalmente o medo que muitos profissionais t?m ao executar os recursos p?blicos. Esta obra ? indicada principalmente para gestores respons?veis pela execu??o do PDDE e demais profissionais que estudam ou trabalham com programas das pol?ticas p?blicas educacionais.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 2,600円 |
 Interdisciplinaridade, Interculturalidade e Interseccionalidade: Faces Negras na Escola【電子書籍】[ Ana Maria Klein ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra objetiva discutir a cultura afro-brasileira e a problem?tica do racismo e preconceito nas escolas e na sociedade a partir de tr?s grandes eixos: interdisciplinaridade, adotando um enfoque pedag?gico por meio do qual apresentam-se possibilidades de trabalho nas escolas e universidades; interculturalidade, reconhecendo que ? preciso desnaturalizar preconceitos e valorizar conhecimentos e diversidades culturais; e interseccionalidade, refletindo sobre a import?ncia de considerar e estudar as desigualdades sociais por meio de um enfoque interdisciplinar capaz de integrar categorias diversas de opress?o e discrimina??o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Implanta??o de inova??es curriculares na escola: a perspectiva da gest?o【電子書籍】[ Esther Carvalho ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Curriculos, educa??o: finalidades e objetivos, gest?o escolar, inova??o curricular, professores:forma??o＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 480円 |
 A Escola Pode: Forma??o Continuada de Professores ? Estrutura do Pensamento e Aprendizagem ? e Media??o Pedag?gica do Conhecimento (Aprendendo a Pensar na Escola e na Vida)【電子書籍】[ Elizabeth de F?tima da Silva Mattas ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A Escola Pode: Forma??o continuada de professores ? Estrutura do Pensamento e Aprendizagem ? e media??o pedag?gica do conhecimento sinaliza para as institui??es de educa??o b?sica, de maneira especial para as escolas p?blicas, que trazem dentro de si um potencial de ser e de fazer que nem sempre precisa estar cerceado pelas mantenedoras ou dependentes do poder p?blico, ao relatar a experi?ncia do curso de forma??o continuada em servi?o para professores, coordenadores pedag?gicos, especialistas em educa??o, t?cnicos e membros da comunidade escolar envolvidos diretamente com os processos de ensino-aprendizagem realizada em uma escola p?blica. Esta, que ousou tomar a iniciativa de, por sua conta e risco, aprender teorias e metodologias nem sempre presentes nos cursos de forma??o oficiais. Pautou-se nas importantes contribui??es da neuroci?ncia sobre os quadrantes cerebrais e as diferentes formas de aprender, nas teorias da Experi?ncia de Aprendizagem Mediada? e da Modificabilidade Cognitiva Estrutural? para as interven??es pedag?gicas, teorias desenvolvidas por Reuven Feuerstein. Em seguida, apresenta a aplica??o das teorias estudadas, em um grupo de alunos, e os resultados parciais por meio da media??o da aprendizagem. ? um livro voltado para educadores, por?m, n?o ? um receitu?rio, e traz informa??es relevantes que podem ser disseminadas para todos, principalmente para as pessoas que almejam desenvolver a intelig?ncia e melhorar as habilidades cognitivas.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 590円 |
 A Constru??o da Escola Nacional de Circo no Brasil【電子書籍】[ Gl?ucia Andreza Kronbauer ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O circo ? um espet?culo que congrega sob a lona, em um picadeiro circular, diversas manifesta??es art?sticas produzidas pela humanidade ao longo de sua hist?ria. Sua organiza??o tem na fam?lia elemento central, na itiner?ncia um modo de vida, e na crian?a, a garantia de sobreviv?ncia. Durante a hist?ria das mulheres, homens e crian?as circenses no Brasil, os distintos modos de fazer circo eram transmitidos de gera??o para gera??o no seio familiar, em processos de continuidade.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 740円 |
 Comunidade Can??o Nova Uma escola de forma??o【電子書籍】[ Padre Wagner Ferreira ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Os Novos Movimentos Eclesiais e as Novas Comunidades s?o a resposta para uma urgente realidade: ? preciso que haja uma forte e profunda forma??o crist? que objetive a comunica??o e o testemunho da Boa Nova do Evangelho ao mundo contempor?neo. Neste terceiro livro, Pe. Wagner Ferreira levar? aos leitores um conhecimento real a respeito da comunidade carism?tica cat?lica Can??o Nova. Por meio de textos escritos pelo fundador, monsenhor Jonas Abib, Pe. Wagner abordar? os principais fatos hist?ricos relacionados ao surgimento e desenvolvimento dessa comunidade. Analisar? ainda a experi?ncia carism?tica do fundador e os fatos que contribu?ram para a funda??o da Can??o Nova.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 440円 |
 Meu amigo Babas?lio Os colegas, a escola e eu【電子書籍】[ B?atrice Fontanel ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Neste divertido livro, Fernando Pompon conta a cr?nica da sua agitada vida escolar e da vida de seu amigo Babas?lio. Uma hist?ria de amizade, toler?ncia e aceita??o das diferen?as, que aborda com humor e sensibilidade o tema do dist?rbio da fala e suas consequ?ncias na vida de uma crian?a, tanto na escola quanto fora dela.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,200円 |
 O celular e a escola - um desafio benef?cios e poss?veis desafios que o celular como ferramenta pedag?gica oferece para o processo de ensino-aprendizagem【電子書籍】[ Tania Maria Fonseca de Freitas ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞"Benef?cios e poss?veis desafios que o celular como ferramenta pedag?gica oferece para o processo de ensino-aprendizagem". At? que ponto o celular oferece benef?cios para o processo de ensino-aprendizagem e quais os poss?veis desafios que o seu uso apresenta? O uso do celular foi inevit?vel neste momento em que o ensino passou a ser remoto, ele passou a ser a sala de aula, o caderno, o livro e a ter outras fun??es. E os desafios enfrentados pelos docentes e discentes? Muitos... Ser? que impedir o uso do celular ou de outras m?dias torna a escola mais atrativa e interessante? Utilizar o celular em sala traz uma grande motiva??o para os alunos e aumenta o interesse sobre os conte?dos desenvolvidos. Os alunos tornar-se-?o mais disciplinados, mais educados, sem a utiliza??o de artefatos tecnol?gicos em sala de aula? Como proceder?o os docentes em rela??o ao uso do celular em sala de aula depois de ele ter se tornado ferramenta pedag?gica neste atual momento? Como podemos tirar proveito desta ferramenta no desenvolvimento de nossas aulas? O uso do celular como ferramenta pedag?gica ? algo recente e carece de sistematiza??o de algumas pr?ticas e metodologias no ensino-aprendizagem. Em outras palavras, podemos dizer que o uso do celular proporcionar? um novo paradigma no processo de ensino-aprendizagem. Isso n?o ? mais uma tend?ncia, e sim uma realidade que vem beneficiando milhares de estudantes em todos os cantos de nosso pa?s.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Cineclube em movimento ferramenta pol?tica e did?tico-pedag?gica na escola b?sica【電子書籍】[ V?tor Gon?alves Pimenta ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Entrecruzando observa??o participante, an?lise de pr?ticas e documentos e realiza??o de entrevistas qualitativas, Cineclube em Movimento reverbera o papel pol?tico e did?tico-pedag?gico do trabalho imag?tico e dial?gico na educa??o b?sica. Em um movimento de harmonia entre Cinema e Sociologia, o cineclube ganha pot?ncia como um lugar l?dico e cr?tico de aprendizagem, tecido no di?logo entre os sujeitos. Sem a mesma rela??o de encantamento intersujeitos, a sala de aula, em grande parte, ? percebida como um espa?o onde o mon?logo do/a professor/a ? a did?tica recorrente. A partir do di?logo entre educadores/as e educandos/as, o cineclube se apresenta como um espa?o de produ??o coletiva do conhecimento, que expressa o reconhecimento da alteridade como fundamento de um ambiente democr?tico. Ao compartilharem diferentes linguagens est?ticas e pol?ticas, trocas coletivas sobre os filmes, percep??es de mundo distintas, debates sobre tem?ticas importantes e atuais da sociedade, educandos/as e educadores/as constroem um espa?o de experi?ncia cr?tica, que abre novas possibilidades de ensino-aprendizagem. Um espa?o que se constitui como uma pedagogia participativa e aut?noma, que reconhece a percep??o de mundo de cada sujeito como relevante para a constru??o do conhecimento.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Educa??o e Sa?de na Escola abordagens pedag?gicas da educa??o sexual nas escolas do ensino fundamental da rede p?blica da cidade do Recife, Pernambuco【電子書籍】[ Edeilson Vicente Ferreira ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A discuss?o contempor?nea a respeito da sexualidade na escola tem sido exercida, em particular, por dois pontos de vista: uma vis?o higienista, que reduz o corpo aos conceitos de assepsia, controle e preven??o, incumbindo essa fun??o ao professor de Ci?ncias ou Biologia, enquanto os educadores das demais ?reas do conhecimento esquivam-se de quaisquer responsabilidades no que diz respeito ? educa??o sexual dos alunos, ainda que essa, subliminarmente, se realize por aprecia??es, an?lises e at? por omiss?es em forma de sil?ncios quando coloca??es consideradas sexualizadas ocorrem ou preconceitos se manifestam em brincadeiras e em outras exterioriza??es. A tem?tica em quest?o ? complexa e o educador geralmente demonstra dificuldade em abordar as quest?es relacionadas a ela. N?o se deve exigir que o educador saiba tudo sobre a tem?tica, mas ? essencial que esteja aberto a estudos e a refletir junto aos seus educandos. O tema da sexualidade gera sempre muita pol?mica. Discuss?es realizadas por profissionais da educa??o e sa?de colocam em pauta a necessidade de se homogeneizar a terminologia que designa os trabalhos da ?rea: orienta??o, educa??o, informa??o sexual e outros.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Sou Um Jovem Leitor E Escritor Brasileiro【電子書籍】[ Educandos Da Escola Estadual Municipalizada Oswaldo Cruz ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O presente livro foi produzido a partir do projeto pedag?gico “Sou um jovem leitor e escritor brasileiro” na pr?tica pedag?gica de produ??o textual focada em interagir com o conhecimento pr?vio dos alunos, mediando os conte?dos program?ticos com a diversidade de recursos pedag?gicos que podem ser apropriados para incentivar a express?o de ideias e colabora??o atrav?s da media??o de conhecimentos. O desenvolvimento foi realizado junto aos alunos do 4? Ano de Escolaridade do Ensino Fundamental, turmas 401 e 402, no ano letivo de 2013, e teve continuidade em 2014 na turma 502, com os alunos, no 5? Ano de Escolaridade na Escola Estadual Municipalizada Oswaldo Cruz, localizada no munic?pio de Duque de Caxias, Rio de Janeiro.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 651円 |
 Imagina??o, crian?a e escola【電子書籍】[ Daniele Nunes Henrique Silva ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Partindo das contribui??es da perspectiva hist?rico-cultural de Vygotsky, este livro analisa os processos que configuram a imagina??o infantil e mostra como o espa?o escolar influencia o imagin?rio das crian?as pequenas. Al?m de discutir o modo como as pol?ticas educacionais tematizam os processos criativos e est?ticos e qual ? a repercuss?o dessas diretrizes na pr?tica pedag?gica, a autora apresenta situa??es de sala de aula em que se manifestam as atividades criadoras das crian?as em idade pr?-escolar e examina como elas se organizam nas din?micas interativas professor-aluno e aluno-aluno. Daniele Nunes reflete ainda sobre a import?ncia do faz de conta, do desenho e da narrativa no desenvolvimento infantil e mostra como as pr?prias crian?as pensam e sentem o ato de imaginar na escola, indicando que imagina??o e pensamento n?o s?o processos excludentes; ao contr?rio, encontram-se interligados e interdependentes. Ao final de cada cap?tulo, o leitor recebe sugest?es de atividades que podem ser experimentadas em sala de aula.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,000円 |
 Improvisa??o Teatral com Crian?as: O Sistema Impro na Escola【電子書籍】[ Hort?ncia Campos Maia ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro Improvisa??o teatral com crian?as ? O Sistema Impro na escola apresenta a pr?tica da improvisa??o e suas possibilidades pedag?gicas no ensino do Teatro com crian?as na educa??o b?sica, e amplia as alternativas de trabalho com a improvisa??o no ensino fundamental em conson?ncia com as habilidades da linguagem do Teatro descritas na ?ltima vers?o da Base Nacional Curricular Comum. Objetivamente, Impro ? uma pr?tica de improvisa??o teatral diante do p?blico, desenvolvida pelo professor de Teatro e dramaturgo ingl?s Keith Johnstone, desde a d?cada 1950 at? a atualidade, que tem por premissa um teatro que trabalhe com a espontaneidade e a imagina??o para uma mente criativa. Sistema Impro ? a nomenclatura dada pela pesquisadora norte-americana Theresa Dudeck em rela??o a esse trabalho de ensino-aprendizagem de Johnstone.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 850円 |
 Escola, Curr?culo e Civilidade Modos de Configura??o da Escolariza??o Prim?ria no Acre Territ?rio (1903 ? 1951)【電子書籍】[ Elizabeth Miranda de Lima ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro Escola, curr?culo e civilidade: modos de configura??o da escolariza??o prim?ria no Territ?rio do Acre (1903-1951) resulta de pesquisa sobre a configura??o hist?rica assumida pela escola prim?ria acreana nos aspectos administrativos, pedag?gicos e curriculares. A obra busca rastrear as continuidades e mudan?as da escola com aten??o para a din?mica de composi??o dos conte?dos de ensino, tendo como cen?rio dois momentos distintos da peculiar organiza??o pol?tico administrativa do Acre, o per?odo departamental e o de unifica??o territorial, destacando suas influ?ncias no ?mbito da instru??o prim?ria. Superando dificuldades de acesso, de localiza??o das fontes hist?ricas, precariedade de conserva??o dos documentos existentes nos acervos locais, o amplo mapeamento de fontes documentais realizados em quatro anos de pesquisa, insere esta obra no conjunto de produ??o de uma mem?ria sobre a escolariza??o prim?ria no Brasil, em particular no Acre, com contribui??es para o campo da hist?ria da educa??o acreana, do curr?culo e da organiza??o do ensino, sendo leitura significativa para profissionais e estudantes da ?rea da educa??o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 590円 |
 Voleibol se aprende na escola【電子書籍】[ Afonso Antonio Machado ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Criar um instrumento de trabalho, voltado para a pr?tica pedag?gica cotidiana, com respostas ?s in?meras indaga??es que cada profissional ou leitor tenha; que possibilite criar sobre a base, aqui apresentada. Desta maneira, construiremos, modelaremos, estruturaremos, avaliaremos de maneira integrada, um percurso que vai desde o primeiro contato com a modalidade at? a abordagem competitiva. Neste material, o voleibol recebe sua apresenta??o hist?rica e sua evolu??o, num tratamento que tra?a os caminhos percorridos e aponta aqueles ainda a serem trilhados, numa vers?o bastante clara e compromissada com a realidade escolar e competitiva. A abordagem t?cnica possibilita um trabalho inicial bastante s?rio e engajado com quest?es modernas da aprendizagem motora, sempre respeitando os aspectos pr?prios do crescimento e desenvolvimento dos aprendizes. N?o se trata de um livro que apresente f?rmulas de uma inicia??o esportiva escolar ou um treinamento campe?o, t?o pouco de propostas m?gicas transformadoras, em que todos os que adotarem suas orienta??es conseguir?o transformar seus aprendizes em astros do voleibol, mas um trabalho consciente e real, dentro das adequa??es existentes nas escolas e clubes brasileiros.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,200円 |
 Como crian?as e adolescentes adotivos s?o vistos pela escola【電子書籍】[ L?cia de F?tima Veloso ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Apesar dos estudos sobre ado??o serem numerosos, muito pouco ? encontrado sobre como a pr?tica da ado??o ? percebida pela comunidade escolar. O objetivo principal deste livro foi analisar como crian?as e adolescentes adotivos s?o percebidos pelos profissionais que atuam na ?rea de educa??o, tendo como hip?tese que estes atribuem ? ado??o a causa das dificuldades de aprendizagem e de comportamento dos alunos que s?o filhos adotivos. O conte?do te?rico explora assuntos relacionados ?: hist?ria da ado??o no mundo e no Brasil; novas configura??es familiares; preconceitos e mitos na ado??o; os reflexos sobre a aprendizagem quando ? mantido o segredo sobre a ado??o e a aprendizagem; a rela??o entre escola e ado??o. Esta obra contribui para aprofundar a reflex?o sobre a atual cultura de ado??o no Brasil, tendo como refer?ncia a institui??o escolar e como ela incorpora e reproduz os discursos sociais sobre a ado??o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,000円 |
 O Que N?o Se Aprende Na Escola【電子書籍】[ Renato De Novaes ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Um livro de auto-ajuda popular, direcionado para aqueles que se identificarem com seu conte?do no sentido de atrav?s do otimismo, resolverem problemas em comum.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 651円 |
 Crime na Escola【電子書籍】[ Daniel Sampaio; Gon?alo Sampaio ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O Col?gio Um por Todos n?o ? muito diferente da cidade cinzenta que o rodeia: antigo, com m?s instala??es, uma escola do 3.? ciclo e secund?rio. Na turma mais conhecida, o 7.? B, h? tr?s amigos insepar?veis e muito populares: o Rafael, o Sim?o e o Manel. Na escola acumulam-se os acontecimentos estranhos e cria-se um clima de tens?o, que culmina na descoberta de um crime. Quem ser? o culpado? Com intelig?ncia e coragem, os amigos v?o deslindar o mist?rio. Um movimentada hist?ria policial, escrita duas m?os por autores de gera??es diferentes: av? e neto.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 942円 |
 Ula i Hop - Ula i Hop van a l'escola【電子書籍】[ Eric Lilliput ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜strong＞ATENCI?!＜/strong＞＜br /＞ A totes les cases hi ha ?ssers diminuts...＜/p＞ ＜p＞＜strong＞≪Ula i＜/strong＞ ＜strong＞Hop≫, la s?rie per primers lectors que enamorar? als teus fills i aconseguir? que s'enganxin a la lectura.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞L'Ula i el Hop son dos ?ssers diminuts que viuen amagats a casa del Dani, un nen de 9 anys. No estan sols, viuen amb els seus germans: la presumida de la Farigola, l'intel・ligent Clip i l'en?rgic Borrissol. A tots ells els encanta la natura i gaudeixen de l'amistat, per? tamb? es fiquen en embolics molt divertits i viuen emocionants aventures.＜/p＞ ＜p＞A ＜em＞＜strong＞Ula i＜/strong＞＜/em＞ ＜em＞＜strong＞Hop van a l'escola＜/strong＞＜/em＞, l'Ula i el Hop s'han ficat a la motxilla del Dani... i l'han acompanyat a classe!＜/p＞ ＜p＞Sabies que a totes les escoles hi ha classes per a diminuts? Per? ells aprenen a domar llangardaixos, a volar en avions de paper i mil trapelleries m?s.＜/p＞ ＜p＞_________________＜/p＞ ＜p＞＜strong＞Els ?ssers diminuts s?n personatges molt petits que viuen enormes aventures en un m?n de grans, igual que qualsevol nen. Les seves hist?ries tenen un llenguatge escrit i visual perfecte per captar l'atenci? dels primer lectors i, a m?s, es divideixen en cap?tols de l'extensi? id?nia per llegir una aventura independent cada nit.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞La col・lecci? ≪Ula i＜/strong＞ ＜strong＞Hop≫ aposta per la diversitat, elimina les barreres de g?nere i fomenta valors universals com l'amistat, la fam?lia, la conviv?ncia, el treball en equip i el tenir cura del medi ambient, entre d'altres.＜/strong＞＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 530円 |
 M?e de primeira viagem Como lidar com os desafios da maternidade - do nascimento ao primeiro ano da pr?-escola【電子書籍】[ Kevin Leman ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Saber da chegada do primeiro filho deixa as futuras mam?es um tanto atordoadas e cheias de d?vidas, afinal de contas, o beb? n?o vem com um manual de instru??es! Mas, sem d?vidas, esse ? o melhor presente que voc? poderia ganhar: ser m?e. H? uma longa jornada ? frente, repleta de grandes descobertas e marcada por muito amor e carinho. Mas o que realmente a espera? Como adaptar-se a esta nova fase com rapidez e seguran?a? Conte com Kevin Leman para ajud?-la a entender a din?mica de sua nova vida como m?e de primeira viagem, a conhecer as necessidades de seu filho e a tomar as decis?es mais acertadas, que favorecer?o toda a fam?lia. Este livro vai ajud?-la a saber o que esperar quando levar seu filho da maternidade para casa e em que se concentrar durante os primeiros dez dias de vida dele, al?m de orienta??es sobre o que fazer at? o primeiro ano da pr?-escola. Sua decis?o de tornar-se m?e significa que voc? ter? de fazer alguns sacrif?cios para poder assumir a responsabilidade adicional de cuidar de um filho. Mas, por favor, esteja ciente de que cri?-lo ser? a coisa mais importante que voc? vai realizar - e uma verdadeira d?diva capaz de mudar o mundo ao seu redor de uma forma jamais sonhada. Mergulhe de cabe?a nessa aventura!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,600円 |
 Gest?o Democr?tica e Projeto Pol?tico Pedag?gico: Entre a Ilus?o e a Realidade no Cotidiano de uma Escola P?blica【電子書籍】[ Giselle Ferreira Amaral de Miranda Azevedo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra, Gest?o democr?tica e Projeto Pol?tico Pedag?gico: entre a ilus?o e a realidade no cotidiano de uma escola p?blica, lan?a um olhar sobre os estudos e as an?lises a respeito da gest?o democr?tica, presente nos documentos legais e nos discursos oficiais de uma institui??o de ensino p?blica, t?o defendida no papel, mas pouco concretizada na escola. Essas diversas incongru?ncias s?o desvendadas com base numa pesquisa realizada com a comunidade escolar, evidenciando as contradi??es entre o discurso oficial e as pr?ticas vivenciadas pelos sujeitos da escola. ? importante destacar que a consolida??o de uma gest?o democr?tica ainda ? uma luta que se faz presente nas escolas p?blicas brasileiras. De maneira clara e objetiva, a autora faz uma retrospectiva hist?rica a respeito dos estudos da administra??o escolar no pa?s, da gest?o da educa??o brasileira, seus princ?pios e suas concep??es, do percurso entre a ado??o da concep??o da administra??o e da gest?o democr?tica com base nos documentos legais. Ainda, aborda interfaces entre o gerencialismo e a gest?o democr?tica, bem como discute os modelos de planejamento e organiza??o do trabalho pedag?gico, visando trazer uma reflex?o acerca do seguinte questionamento: "Projeto Pol?tico Pedag?gico: uma constru??o coletiva?". A autora tamb?m relembra sua trajet?ria acad?mica desde a gradua??o no curso de Pedagogia da Ufma, participando dos grupos de pesquisa e desenvolvendo estudos na linha Estado e Pol?ticas Educacionais. Por seu conte?do embasado em uma realidade de uma escola p?blica, temos a perspectiva de que a leitura da presente obra trar? significativas contribui??es para os profissionais da Educa??o, estudantes de Pedagogia, e contribuir? com pedagogos, gestores escolares, pesquisadores das pol?ticas educacionais e da gest?o escolar, e interessados pela tem?tica. Mais do que sistematizar e disponibilizar uma obra na ?rea da Educa??o, espera-se suscitar questionamentos, inquieta??es, romper bloqueios e apontar caminhos, sem a inten??o de esgotar as discuss?es acerca dessa tem?tica, pois no dom?nio cient?fico, toda conclus?o ? provis?ria, tendo em vista que a realidade ? din?mica, sujeita a mudan?as, altera??es. Logo, nesta obra, prop?e-se levantar quest?es, em dire??o a uma pr?tica pedag?gica mais democr?tica, comprometida com a transforma??o social, buscando ouvir os sujeitos, seus posicionamentos e anseios, indo al?m do que est? explicitado nos documentos oficiais. Esse ? o maior desafio.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 850円 |
 O Ensino De Matem?tica Na Escola: Discursos e Compreens?es【電子書籍】[ Pedro Lucio Barboza ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A obra trata de um elemento central na sala de aula, a comunica??o entre professor e aluno. O discurso do professor ou a comunica??o entre ele e o aluno ? fundamental para a aprendizagem. Esse tema ? explorado utilizando uma pesquisa realizada em duas salas de aula com realidades bem opostas: uma escola p?blica da periferia e uma escola privada de elevado poder aquisitivo dos alunos, em uma cidade com 400 mil habitantes.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 850円 |
 A escola contempor?nea E os novos desafios aos educadores【電子書籍】 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O principal objetivo deste livro ? levar o leitor a refletir sobre tem?ticas que os autores, docentes de diversas universidades do Brasil, compreendem como novos desafios ao educador na escola atual, tendo como referencial te?rico os estudos de Jean Piaget sobre a epistemologia gen?tica e o desenvolvimento humano. Luciana Maria Caetano discute a quest?o do respeito nas rela??es interpessoais na escola e na fam?lia; Bet?nia Alves Veiga Dell Agli escreve acerca da vontade como regulador afetivo, pensando na aus?ncia de interesse, envolvimento e aten??o nas aulas; Heloisa Helena Genovese de Oliveira Garcia trata da constru??o de rela??es cooperativas pensando em boas interven??es do professor partindo de atividades l?dicas; Maria A. Belintane Fermiano reflete sobre o problema do consumismo que ronda filhos, fam?lias e chega ?s escolas transformando-as em objeto de mercado; Fernando Augusto Bentes de Souza disserta sobre o amor - a principal virtude na profiss?o de educador; e Solange Franci Raimundo Yaegashi aborda o desafio da promo??o do desenvolvimento cognitivo dos alunos discutido ? luz das dificuldades de aprendizagens. A inten??o ? contribuir com a forma??o e a reflex?o de estudantes de Pedagogia, de professores e demais interessados, apresentando os resultados das pesquisas relacionadas a aspectos cognitivos, afetivos, morais e sociais de crian?as e jovens, de maneira bastante acess?vel, para que a leitura seja a um s? tempo, enriquecedora, formativa e incentivadora de transforma??es do agir docente, bem como fonte de novas ideias e novos questionamentos.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 530円 |
 Racismo e antirracismo na educa??o Repensando nossa escola【電子書籍】[ Eliane Cavalleiro ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞De que forma o racismo se estrutura no cotidiano escolar de crian?as e adolescentes? Como a escola pode combater a discrimina??o e, al?m disso, promover um ambiente baseado no respeito ?s diferen?as? Assim que foi lan?ado, em 2001, este livro se tornou um cl?ssico e um guia inspirador para toda uma gera??o de educadores. ? essa premissa que justifica a publica??o desta edi??o revista e atualizada, na qual autoras negras se aprofundam nas diversas formas de combater o racismo dentro de nossas escolas. Entre os assuntos abordados est?o: a forma??o de educadores para o combate ao racismo; os pontos de encontro entre educa??o, cidadania e ra?a; caminhos pr?ticos para eliminar o racismo na escola; a valoriza??o das ra?zes africanas na educa??o; a necessidade de apreender e combater o discurso racista em sala de aula; a constru??o da autoestima do aluno negro; a literatura infantojuvenil como aliada na valoriza??o do povo preto. Textos de: Ana Lucia Silva e Souza, Andr?ia Lisboa Sousa Johnson, Eliane Cavalleiro, Elisa Larkin Nascimento, Elisabeth Fernandes de Sousa, Isabel Santos Mayer, Maria Aparecida (Cidinha) da Silva e Nilma Lino Gomes.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 DISCURSOS SOBRE A RECREA??O E O LAZER NA ESCOLA DE EDUCA??O F?SICA DA UFMG【電子書籍】[ Hilton Serejo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra destina-se ?queles que procuram compreender como determinados saberes se tornaram temas de estudos ou at? mesmo disciplinas em determinados cursos de gradua??o no Brasil. Em s?ntese, discute-se como os temas "Lazer e Recrea??o" foram veiculados e consolidados no curso de Educa??o F?sica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no per?odo de 1952 a 1990. Trata-se de uma pesquisa hist?rica que procurou identificar as estrat?gias discursivas presentes nos documentos da ?poca. As an?lises foram desenvolvidas na perspectiva arqueol?gica de Foucault, nos aportes metodol?gicos da hist?ria, al?m dos di?logos com a Hist?ria das Disciplinas. Analisa-se que as rela??es de poder e de saber est?o imbricadas, um n?o existe sem o outro, ou seja, toda forma de poder necessita de discursos que legitimem determinados saberes considerados v?lidos, assim como n?o h? saber que n?o prescinda do poder. Ent?o, desfrutem dos estudos e an?lises aqui apresentados e que isso contribua para a compreens?o de que n?o h? neutralidade naquilo que estudamos/pesquisamos, pois eles s?o atravessados por nossas vis?es de sociedade, por nossos desejos e por quest?es objetivas e subjetivas que se entrela?am e demarcam nossas escolhas. Por fim, almejo que tenham outros "amores" na vida al?m do trabalho, entre eles o Lazer!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 Um olhar sobre a escola de tempo integral o caso do Estado do Cear?【電子書籍】[ Mariana Calife N?brega Soares ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Muito se tem proposto para melhorar a qualidade da educa??o b?sica p?blica nacional nos ?ltimos 20 anos, considerada pelos especialistas como inadequada para um pa?s no est?gio de desenvolvimento econ?mico e social como o Brasil e, principalmente, para superar as desigualdades sociais existentes. Particularmente, nos ?ltimos anos, muito se tem discutido sobre modelos de extens?o de carga hor?ria na escola, ensino em tempo integral e outras pol?ticas correlatas, como boas alternativas para a mitiga??o dos efeitos socioecon?micos sobre o aprendizado na escola p?blica. A extens?o da carga hor?ria na escola abre alternativas diversas, desde a possibilidade de pr?ticas mais intensivas e disseminadas para o processo de recupera??o dos alunos com dificuldades de aprendizado at? o aumento do escopo do ensino, para al?m das disciplinas tradicionais. S?o muitas as concep??es e as propostas metodol?gicas de educa??o em tempo integral e, como ? quase inevit?vel, n?o h? consenso sobre o melhor modelo a ser aplicado. Sequer h? consenso sobre os objetivos prim?rios da extens?o de carga hor?ria. Ainda assim, ao longo dos ?ltimos anos, diversos modelos de ensino integral t?m sido implantados por diferentes governos estaduais e municipais no Brasil de forma experimental ou permanente, enfrentando, muitas vezes, a descontinuidade do programa em fun??o de mudan?as de governo. Convido-o a conhecer o programa Escolas Estaduais de Educa??o Profissional ? EEEP no Cear? e seus resultados.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 3,200円 |
 Escola da terra Desafios e possibilidades para a forma??o continuada de professores【電子書籍】[ Maria Isabel Antunes-Rocha ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro, nono volume da cole??o Caminhos da Educa??o do Campo, pode ser considerado uma das mais relevantes publica??es sobre o Programa Escola da Terra (PET). A partir de investiga??es, an?lises e percep??es contextualizadas, ele possibilita o desvelo de quest?es relevantes aos contextos das pol?ticas p?blicas de educa??o. Ele ? um convite constante a reflex?es e um brinde a todos os leitores, sobretudo ao p?blico ligado ? Educa??o do Campo. Aqui est?o presentes an?lises de percep??es, significa??es e sentidos te?rico-pr?ticos (resultantes de a??es-reflex?es e reflex?es-a??es) dos cotidianos acad?mico, pessoal e de trabalho das pessoas envolvidas nas pesquisas, retroalimentados no conjunto de atividades realizadas na execu??o do curso, principalmente nas experi?ncias compartilhadas com os professores das redes municipais e estadual de ensino de Minas Gerais.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 A Escola Prim?ria no Brasil Maranh?o, Minas Gerais e Mato Grosso no per?odo Republicano【電子書籍】[ S?rgio Jos? Both ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro indica como era a organiza??o do ensino prim?rio no per?odo republicano em tr?s estados: Maranh?o, Minas Gerais e Mato Grosso, bem como as pol?ticas educacionais desencadeadas nesse per?odo. As mensagens direcionam o discurso, a mudan?a pol?tica do Poder Executivo e o procedimento administrativo do governo, envolvendo an?lises, estat?sticas, balan?os financeiros, conclama??es, apelos, descri??es, justificativas, avalia??es, explicita??o dos objetivos e dos anseios da ordem pol?tica e administrativa. Muitos republicanos ficaram preocupados, pois a lideran?a mostrava-se insegura. Entretanto, as a??es deveriam ser tomadas para gerar as mudan?as que o pa?s precisava para consolidar os valores do novo sistema, por exemplo, reduzir os ?ndices de analfabetismo, as p?ssimas condi??es agr?colas, a baixa qualidade de m?o-de-obra, a falta de infraestrutura, a precariedade da malha vi?ria e a falta de escolas. No Maranh?o, em Minas Gerais e no Mato Grosso, a escola isolada era a institui??o educacional predominante, destinada ao ensino prim?rio. No entanto, essa modalidade escolar, por n?o apresentar os resultados qualitativos desejados, foi alvo de cr?ticas de diversos segmentos sociais. Em menor n?mero, os grupos escolares, considerados institui??es educacionais de qualidade, necessitavam, para sua cria??o e manuten??o, de altos investimentos que oneravam os cofres p?blicos. A pesquisa tamb?m compara as diferen?as da escola prim?ria graduada no Per?odo Republicano entre os tr?s estados, por meio da Educa??o Comparada. A institucionaliza??o da escola prim?ria nas suas modalidades - escola isolada, escola reunida, escola modelo e grupo escolar - ocorreu no in?cio da Rep?blica. Os grupos escolares, particularmente, em rela??o ? escola prim?ria como pol?tica p?blica, visavam possibilidades e caracter?sticas do ensino p?blico no que se refere ao envolvimento das pr?ticas pedag?gicas no processo intraescolar e extraescolar. No discurso republicano, surge um novo ide?rio: a constru??o dos grupos escolares, como escola modelo ou diferenciada, com apar?ncia de superioridade foi a base inovadora do ensino prim?rio-escolar brasileiro, juntamente com as outras modalidades, como a escola isolada, quantitativamente hegem?nica naquele per?odo hist?rico.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,800円 |