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商品	説明	価格
La Berta va a l'escola (El m?n de la Berta)【電子書籍】[ Liane Schneider ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞＜strong＞Acompanya a la Berta a l'escola!＜/strong＞＜/p＞＜p＞La Berta ha fet tres anys. Per fi podr? anar a l'escola! Per? ara que s'acosta el gran dia, la nena es comen?a a neguitejar: ≪I si la mestra no ?s simp?tica? I si els altres nens no volen jugar amb mi? Qu? far? si tinc gana o set?≫. Per? la Berta pot estar tranquil・la: el seu primer dia a l'escola ser? for?a entretingut...＜/p＞＜p＞＜strong＞"El m?n de la Berta", ?s una col・lecci? de contes divertits i entranyables sobre l'extraordin?ria vida quotidiana dels m?s petits.＜/strong＞＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	320円
A S?NTESE DO YOGA O caminho do Yoga Integral para transforma??o e desenvolvimento humano.【電子書籍】[ Escola de Yoga Integral ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O todo da vida ? o Yoga da Natureza. O Yoga Integral postula a integra??o completa e din?mica do ser humano em si mesmo, seu entorno e com o supremo, atuando na ess?ncia mais profunda de nosso ser como um centro ?nico de express?o criativa do Divino.＜/p＞＜p＞Podemos dizer que a meta do Yoga Integral ? ancorar a perfei??o divina no ser humano, divinizando-o a si mesmo e toda a sociedade.＜/p＞＜p＞N?o h? d?vidas de que para o trabalho do yoga integral ser realizado seja necess?rio purificar a mente, o corpo energ?tico e o corpo f?sico, por?m deve-se ir mais al?m, criando mecanismos concretos de transforma??o n?o apenas individual, mas tamb?m social, global.＜/p＞＜p＞Isto nos faz exercitarmos a mente na manuten??o de um estado de consci?ncia onde a paz, a calma e a harmonia prevalecem, num cora??o livre de paix?es e emo??es violentas que andam destruindo a harmonia necess?ria para a manifesta??o do ser, num corpo saud?vel, forte, ?gil e flex?vel disposto a suportar a alta tens?o das energias mais elevadas quando as recebemos.＜/p＞＜p＞O objetivo deste yoga n?o ? apenas o da ilumina??o, mas sim o ancoramento da ilumina??o na mat?ria, fazendo descer a supra-consci?ncia na sociedade onde vivemos, alavancando um salto qu?ntico evolutivo para toda a nossa esp?cie.＜/p＞＜p＞A perfei??o inclui a perfei??o da mente e corpo, de modo que os resultados mais altos do Raja Yoga e do Hatha Yoga devem ser contidos nessa f?rmula mais ampla da s?ntese. N?s devemos incluir no escopo de nosso ser libertado e modos aperfei?oados de atividades a vida material, nossa base, e a vida mental, nosso instrumento intermedi?rio.＜/p＞＜p＞Por fim, precisamos deixar claro que n?o pretendemos inventar um yoga diferente dos in?meros yogas existentes atualmente em nossa sociedade. Nossa proposta ? integrar e resgatar um yoga completo e n?o fragmentado.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	655円
Cuidados na escola e na vida【電子書籍】[ Damaris Maranh?o ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Este ? o quarto texto da cole??o “A Educa??o Infantil e a pandemia”, que re?ne um conjunto de reflex?es sobre aspectos que t?m mobilizado muitos profissionais que atuam na Educa??o Infantil e que dizem respeito a quest?es postas para essa etapa educacional em uma situa??o inesperada, como a de pandemia. O objetivo desta cole??o ? oferecer aos professores elementos para reflex?o e apropria??o desse paradigma educacional e possibilitar a assimila??o de seus sentimentos em rela??o a este momento social, com o intuito de que atuem como parceiros das fam?lias e garantam o v?nculo com as crian?as. "Cuidados na escola e na vida" retoma alguns debates presentes no cotidiano do professor de institui??es de Educa??o Infantil, por?m com o foco na situa??o atual: o que significa cuidar? Quais as diferen?as e semelhan?as existentes nos processos de educar e cuidar na Educa??o Infantil? Como os professores t?m cuidado de seus alunos? Como continuar a cuidar durante a pandemia e quais poderiam ser as estrat?gias adequadas e poss?veis? Quais os cuidados da unidade de Educa??o Infantil para o retorno ?s aulas presenciais?Assim, o texto procurar abordar “a quest?o sobre o cuidar e sua rela??o com o educar na Educa??o Infantil, tanto da perspectiva da pedagogia como das ci?ncias da sa?de”, mas, especialmente, “apoiar os professores neste momento e no planejamento do retorno quando as autoridades sanit?rias autorizarem a volta ?s aulas presenciais”.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	380円
Col?gio Regina Coeli: De Escola Confessional ? Comunit?ria【電子書籍】[ Marina Matiello ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O livro Col?gio Regina Coeli: de escola confessional ? comunit?ria tem o prop?sito de narrar a hist?ria do Col?gio Regina Coeli, nos anos de 1948 a 1980, localizado em Veran?polis, buscando analisar as motiva??es e poss?veis transforma??es decorrentes da passagem de uma escola confessional para uma comunit?ria, atentando para as culturas escolares.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	850円
Bullying, n?o quero ir para a escola!【電子書籍】[ Jo?o Pedro Roriz ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O livro narra a rotina de J?nior e Sara, ambos estudam na mesma escola e s?o assediados por seus colegas. J?nior ? um menino franzino com v?rios problemas de sa?de e ? atormentado por Ronaldo, o campe?o de nata??o do col?gio. Sara tem a sua imagem desmoralizada na internet por Zeza, uma colega de sala. J?nior e Sara est?o numa enrascada e chorar ou reclamar n?o vai adiantar nada; eles t?m que tomar uma atitude e ? isso que eles fazem, e seus agressores ter?o um merecido castigo. O que ningu?m sabe ? que, apesar dos traumas e das feridas, e em meio a essa confus?o toda, J?nior e Sara cultivam uma paix?o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	850円
Constru??es identit?rias de diretores de escola da rede municipal de ensino de Rio Claro【電子書籍】[ L?gia Maria Sciarra Bissoli ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞A presente obra tem como objetivo central compreender como foi sendo constru?da a identidade dos diretores de escola do munic?pio de Rio Claro-SP e os fatores sociais e hist?ricos que acompanharam essa constitui??o, envolvendo um estudo sobre o surgimento e a evolu??o de seu papel ao longo do tempo. No ?mbito municipal, descreveu-se a hist?ria da forma??o da Rede de Ensino local e a participa??o do diretor escolar nesse processo. Os dados reunidos revelaram a influ?ncia dos processos relacionais e do contexto s?cio-hist?rico na forma como os indiv?duos assimilam papeis e adotam comportamentos. Mostraram que a configura??o da identidade do diretor de escola ? um processo cont?nuo, inacabado e n?o linear, sujeito a idas e vindas de acordo com as transforma??es trazidas pelos contextos hist?ricos e sociais. Assim como os professores aprendem a ensinar e constroem saberes did?ticos, os diretores constituem maneiras de atuar e identidades ao longo do tempo, as quais repercutem no clima organizacional e nas cren?as e valores que permeiam o ambiente escolar, podendo limitar uma gest?o pautada pela participa??o coletiva ou contribuir positivamente para essa integra??o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,200円
Milit?ncia de Florestan Fernandes em defesa da escola p?blica brasileira (1954 ? 1964)【電子書籍】[ M?rio Borges Netto ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Esta obra trata da a??o intelectual de Florestan Fernandes no campo educacional, no per?odo de 1954 a 1964, quando da sua milit?ncia como intelectual em defesa da educa??o p?blica no contexto da elabora??o e tramita??o da LDB n? 4.024, de 1961. Soci?logo de forma??o, um dos principais estudiosos da constitui??o da sociedade e do capitalismo brasileiro, leg?timo intelectual org?nico dos grupos subalternos, Florestan Fernandes ficou marcado na historiografia da educa??o brasileira por seu envolvimento ativo e persistente na luta pela escolariza??o dos filhos da classe trabalhadora.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	980円
Uma escola que ? fam?lia e uma fam?lia que ? escola, essa escola existe: a semente, a terra e os frutos a semente que caiu na terra da EFA Dom Fragoso e os frutos que foram colhidos no quintal da casa dos educandos/as【電子書籍】楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Esta obra nasce do desejo e da ?nsia de estudar uma escola que verdadeiramente cumpre com sua miss?o, a miss?o de educar para humanizar. A paix?o pela educa??o surgiu desde a tenra idade, e olhando para minha m?e negra e mulher que n?o domina as letras sendo a inspira??o para eu reparar na minha vida o que foi negado a ela. A educa??o do campo e a escola Dom Fragoso tamb?m suscitou em mim o empenho de estudar uma escola que de VERDADE, ? uma escola. Foi somente nesta escola que encontrei e reencontrei a esperan?a de que a escola ? a vida e a vida ? a escola. Fam?lias que foram restauradas e restabelecidos os la?os do amor e da pr?pria identidade camponesa e humana. Se quisermos saber na pr?tica como ? a escola de Paulo Freire, venha conhecer a EFA Dom Fragoso, ningu?m sai de l? sendo o mesmo ou a mesma, sai de l? sendo em si, para si e para os outros. Venha! L? Paulo Freire vive.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,200円
Escola inclusiva: para quem?【電子書籍】[ Neli Costa ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞A pessoa com defici?ncia e a inclus?o escolar s?o temas que a autora tem direcionado em seus estudos e pesquisas. Frequentemente, s?o percebidas as dificuldades entre pais e m?es, alunos e alunas, professores e professoras, al?m da sociedade como um todo, no que se refere ? inclus?o da crian?a com defici?ncia na escola regular. O conte?do deste livro tem como objetivo refletir sobre algumas tem?ticas que envolvem esta quest?o. S?o abordadas as leis das novas/velhas diretrizes da inclus?o escolar da pessoa com defici?ncia, tendo em vista um estudo de caso acompanhado por dois anos, desde o primeiro dia de uma crian?a de 6 anos, com paralisia cerebral, em uma escola regular. Assim, s?o trazidas as dificuldades e os benef?cios enfrentados por todos os envolvidos, al?m de uma observa??o da mesma quest?o vivenciada pela autora em Portugal. Pensando a respeito das diferen?as e similaridades entre Brasil e Portugal, surge o questionamento: a escola no formato atual ? para todos e todas?＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,500円
Conhecimento e experi?ncia na escola【電子書籍】[ C?ssio Silva Castanheira ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Este livro ? fruto da pesquisa que teve como proposta verificar um cen?rio de provisoriedade do conhecimento e de mudan?as culturais pr?prias de uma transi??o paradigm?tica, que se reflete no ambiente escolar. Por meio de uma pesquisa de campo com professores do ensino b?sico da Escola Estadual Benjamim Guimar?es no munic?pio de Bom Sucesso ? MG, busca-se perceber como esses professores compreendem este clima de mudan?a e, a partir de sua experi?ncia, reformulam os saberes adquiridos ao longo do seu percurso profissional. Foi analisado o Projeto Pol?tico Pedag?gico da escola, bem como o curr?culo dos professores e os novos saberes com os quais esses docentes t?m de se adaptar, buscando constatar que a educa??o vai ter um papel decisivo na cria??o de novas realidades a partir do s?culo XXI.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,100円
Os Conselhos de Educa??o e a Gest?o Democr?tica da Escola P?blica【電子書籍】[ Sebasti?o Donizete de Carvalho ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Este livro trata de media??o feita por um conselho estadual de educa??o para mediar e gerir o processo de escolha de uma equipe gestora para escolas p?blicas estaduais. Por meio de uma norma de ?rg?o colegiado, resolu??o, o Conselho normatiza o processo de escolha do diretor escolar e gere o processo por meio de comiss?es eleitorais e tendo seu plen?rio como ?ltimo de recurso e ap?s procedendo a fiscaliza??o do mandato da equipe eleita. O texto foi desenvolvido analisando o processo de gest?o democr?tica de escolas p?blicas em Goi?s de 2003 a 2010.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,200円
Saberes Culturais Locais e Pr?tica Docente em Escola Ribeirinha do Campo【電子書籍】[ Rosenildo da Costa Pereira ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O livro Saberes culturais locais e pr?tica docente em escola ribeirinha do campo apresenta resultado de experi?ncia pr?tica de pesquisa em campo em que se busca relacionar os saberes locais, produzidos no territ?rio de assentamento rural de Abaetetuba-Par?, com os saberes escolarizados/cient?ficos em contexto de escola ribeirinha da Amaz?nia. Evidencia saberes pouco utilizados ainda em pesquisa cient?fica, mas que s?o fundamentais no cotidiano de ribeirinhos e, sobretudo, para a pr?tica educativa escolar. O livro trata-se de um estudo que traz a oportunidade de leitores e leitoras em geral terem acesso, por meio de uma leitura simples, mas com rigor cient?fico, a tem?ticas que envolvem os saberes do cotidiano da floresta (?gua, mata e terra) e sua rela??o com a pr?tica docente no espa?o de escola ribeirinha da Amaz?nia. Convidamos voc ?, caro leitor e leitora, para adquirirem esta obra e usufru?rem de um repert?rio de conhecimentos escolares e "n?o escolares" que se encontram sistematizados neste livro que apresento a todos os p?blicos leitores.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	740円
Educa??o em casa, na igreja, na escola Uma perspectiva crist?【電子書籍】[ Filipe Fontes ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O livro ? composto de duas partes. A primeira, formada de tr?s cap?tulos, procura definir educa??o crist?. Ela parte do pressuposto de que este ? um conceito cuja defini??o ?, geralmente, confuso e superficial e que necessita, portanto, de maior clareza e profundidade. Nossa esperan?a ? a de que essa primeira parte contribua para que tal necessidade seja diminu?da. A segunda, composta de quatro cap?tulos, apresenta uma perspectiva crist? da educa??o. Entre os cap?tulos que comp?em essa parte, o primeiro (cap?tulo 4) oferece uma discuss?o geral sobre o agente, o conte?do e o prop?sito da educa??o. (...) Os cap?tulos seguintes trabalham com a atividade de cada um dos agentes secund?rios da educa??o. O cap?tulo 5 trata da educa??o crist? familiar. (...) O cap?tulo 6 trata da educa??o crist? eclesi?stica. (...) Inclu?mos nesse cap?tulo, um breve t?pico sobre a Escola Dominical, uma palavra aos professores de crian?as e um t?pico sobre uma quest?o bastante pol?mica na atualidade ? a do "culto infantil" (...) O cap?tulo 7 trata da educa??o crist? escolar. (...) Inclu?mos nesse cap?tulo um t?pico sobre uma quest?o espinhosa, embora bastante comum: a atua??o do professor crist?o na escola secular.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	740円
Escola d'aprenents【電子書籍】[ Marina Garc?s ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞L'educaci? ?s el substrat de la conviv?ncia, el taller on s'assagen les formes de vida possible. Per aix? el capitalisme cognitiu s'ha pres seriosament la tasca d'assaltar tots els seus camps: l'educaci? formal i la informal, els recursos, les eines i les metodologies. La presencialitat i la virtualitat. La inf?ncia i la formaci? al llarg de tota la vida. L'educaci? no nom?s ?s un gran negoci. ?s un camp de batalla on la societat reparteix, de manera desigual, els seus futurs. Diuen els pedagogs que cal canviar-ho tot, perqu? el m?n ha canviat per sempre. Aquesta afirmaci? amaga les preguntes que ens fan m?s por: de qu? serveix saber quan no sabem com viure? Per qu? aprendre quan no podem imaginar el futur? Aquestes preguntes s?n el mirall on no ens volem mirar. Ens fa vergonya no tenir respostes i sempre ?s m?s f?cil disparar contra mestres i educadors. Com volem ser educats? Aquesta ?s la pregunta que una societat que es vulgui mirar a la cara hauria d'atrevir-se a compartir. Ens implica a tots. Tots som aprenents al taller on s'assagen les formes de vida possible. Educar no ?s aplicar un programa. Educar ?s l'art d'acollir l'exist?ncia, elaborar la consci?ncia i disputar els futurs. Dins i fora de les escoles, l'educaci? ?s una invitaci?: la invitaci? a prendre el risc d'aprendre junts, contra les servituds del propi temps.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,650円
O Menino do Dinheiro - Vai ? Escola【電子書籍】[ Reinaldo Domingos ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞A s?rie 'O Menino do Dinheiro' ? composta por f?bulas que tem como objetivo resgatar a pureza infantil e fortalecer a maturidade, delineando li??es em que pais e filhos podem aprender e ensinar mutuamente a lidar com o dinheiro. Depois de ter aprendido li??es com a conviv?ncia materna, o menino vai encarar um mundo de novas possibilidades na escola. Nesse novo ambiente, ele se depara com pessoas e viv?ncias que ser?o fundamentais em seu processo de crescimento - o esbanjador Gast?o, a professora Const?ncia e o instigante professor de matem?tica.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,000円
Escola, fam?lies i comunitat【電子書籍】[ Jordi Collet Sab? ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Els esdeveniments que presenciem aquests ?ltims temps, tant en l'?mbit global com local, constaten que vivim un aut?ntic canvi d'?poca, en qu? les regles del joc social i educatiu s'estan transformant profundament. En aquest context, totes les educacions -l'escolar, la familiar, l'esportiva, l'art?stica o la del lleure- experimenten un notable desajust entre unes respostes antigues i unes preguntes que canvien substancialment. Davant d'aquest desajust ?s imprescindible entendre, plantejar i construir pol?tiques i accions educatives des d'una perspectiva que les inclogui totes -la familiar, l'escolar, la comunit?ria, etc.- i que tingui molt en compte la seva absoluta interdepend?ncia. Aquesta ?s la idea clau: no es pot intentar educar pertinentment en el segle XXI sense tenir en compte fam?lies, docents i comunitat i les seves estretes interrelacions. Jordi Collet i Antoni Tort, basant-se en les seves recerques, proposen exemples, accions i debats per educar el millor possible en el nostre m?n, reconeixent, alhora, tot all? apr?s fins avui.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,600円
G?nero e Sexualidade na Escola: O Paradoxo da In/Exclus?o【電子書籍】[ Thais Adriane Vieira de Matos ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞G?nero e Sexualidade na escola: o paradoxo da in/exclus?o aborda n?o apenas o direito ? educa??o da popula??o LGBT, mas, sobretudo, a discrimina??o negativa ainda mantida na escolariza??o, sob a ideia de diversidade. Evidencia-se a necessidade de desconfiar da valoriza??o da diferen?a que pede por respeito e toler?ncia. A leitura permite compreender, de maneira did?tica, o g?nero para al?m da j? conhecida contraposi??o entre natureza e cultura e pode ser relevante para qualquer pessoa que esteja envolvida com a educa??o de algu?m em si ou de toda a sociedade.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	590円
"A Escola": Mem?rias de um Jornal Codoense (1916-1920)【電子書籍】[ Maria Alda Pinto Soares ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O livro "A Escola": mem?rias de um jornal codoense (1916-1920) vem preencher espa?o num ?mbito bibliogr?fico ainda carente de acervos e de pesquisadores ? a hist?ria da educa??o codoense. A an?lise presente nesta obra, ao articular imprensa e sociedade nas primeiras d?cadas republicanas, traz para a atualidade o conhecimento e registro das primeiras iniciativas escolares do munic?pio de Cod? e o nascimento da urbe, permitindo uma compreens?o das vis?es de mundo da ?poca, divulgadas pela imprensa, em especial naquele que aponta ser o primeiro jornal escolar do munic?pio. Mas, para al?m dos limites municipais, pensa a imprensa pedag?gica e suas contribui??es para a cultura escolar. Indicado para quem anseia conhecer a hist?ria de sua pr?pria cidade ou para historiadores da educa??o e amantes da imprensa, de modo geral, este livro ? um testemunho que traz para os dias de hoje narrativas de um passado, um passado recheado de hist?rias.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	740円
Implanta??o de inova??es curriculares na escola: a sala de aula ressignificada【電子書籍】[ Col?gio Rio Branco ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O livro relata experi?ncias pedag?gicas, vividas por educadores de diferentes segmentos do Col?gio Rio Branco, num movimento de inova??o curricular que busca a ressignifica??o das salas de aula, traduzindo, em novas pr?ticas, as necessidades de aprender e de ensinar alinhadas ao mundo contempor?neo.S?o 27 artigos, divididos em tr?s blocos tem?ticos: 1) Pensamento e imagina??o: conhecimentos conectados com a realidade desde a Educa??o Infantil; 2) Coopera??o e Comunica??o: estrat?gias de aprendizagem para resolu??o de problemas reais; e 3) Pensamento cr?tico e criativo: operando com problemas reais e impactos sociais. Todos eles t?m como pano de fundo uma nova organiza??o do ano letivo, experimentada desde 2017 no Col?gio Rio Branco, que envolve tr?s ciclos de dura??o e estrutura avaliativa semelhantes (denominados Ciclos Fundamentais); e um ?ltimo ciclo, denominado de Ciclo S?ntese, focado na personaliza??o da aprendizagem, oferecendo oportunidades de Consolida??o para os alunos em dificuldades em algum componente curricular e de Aprimoramento, em que seriam desenvolvidos projetos envolvendo v?rias ?reas do conhecimento.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	480円
Caminho da aprendizagem em busca de uma escola significativa【電子書籍】[ Edivaldo Fco. V. Oliveira ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O livro Caminho da aprendizagem: em busca de uma escola significativa, tem como diferencial ter nascido no "ch?o da escola", de experi?ncias educativas reais. O autor, que se envolveu no processo educativo naquele ano, al?m de narrar o percurso escolar no ano de 2018 de uma escola p?blica municipal de Educa??o Infantil e primeiro ano do Ensino Fundamental que atende crian?as de 4 a 6 anos de idade, apresenta tamb?m suas ideias e cr?ticas a respeito de educa??o e do processo ensino e aprendizagem. Seu objetivo principal ? o de compartilhar as experi?ncias, alegrias e descobertas feitas naquele ano, desejando que as mesmas possam ser replicadas e melhoradas em outros espa?os e com outras faixas et?rias. Numa linguagem simples, compreens?vel, por?m rica de aprendizagens, as atividades e os projetos s?o colocados ? disposi??o dos leitores, sendo desejo do autor que os mesmos ajudem outros profissionais do ensino a experimentarem as alegrias de ver crian?as se vislumbrando com a aprendizagem.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,100円
Forma??o Continuada de Professoras no Espa?o-Tempo da Escola Infantil: Rela??es de Poderes e Saberes【電子書籍】[ Elisabete Andrade ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞A forma??o docente no espa?o-tempo das escolas infantis ? o tema central desta obra, que objetiva questionar e compreender a maneira como v?m sendo pensados a forma??o dos professores de educa??o infantil e o cotidiano das escolas destinadas a essa etapa da forma??o escolar. Em meio ao fazer educativo dessas escolas, estes escritos buscam entender quais as rela??es de poder e saber que orientam a educa??o continuada e a pr?tica pedag?gica dos docentes. As crescentes mudan?as sociais geradas pelo processo de globaliza??o levam a refletir sobre essa faixa et?ria, que muitas vezes ? posta ? parte dessas constantes transforma??es. Na perspectiva deste estudo, tanto as crian?as como os professores da inf?ncia s?o considerados sujeitos sociais.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	680円
Avaliando a pr?-escola Uma trajet?ria de forma??o de professoras【電子書籍】[ Anna Bondioli ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞"A publica??o do presente livro ? importante para que possamos conhecer uma maneira diferente de pensar a quest?o da educa??o infantil e da avalia??o". Assim afirma o professor Luiz Carlos de Freitas no pref?cio da edi??o brasileira desta tradu??o agora publicada pela Editora Autores Associados. Vem crescendo no Brasil a bibliografia italiana sobre educa??o infantil e assim vem tamb?m contribuindo para a forma??o das/dos profissionais que trabalham em creches e pr?-escolas. Este livro ? produto de uma pesquisa realizada na rede de pr?-escola da cidade de Pistoia (na Toscana, na It?lia) que uniu pesquisa e forma??o em busca da inova??o. Este trin?mio pesquisa/forma??o/inova??o ? marca registrada da pol?tica educacional do norte da It?lia. Por esta abordagem ? poss?vel "olhar para a avalia??o como um processo de apropria??o e n?o como um resultado pontual [...] da? os autores insistirem que 'a marca do trabalho foi, com efeito, a de dar?receber?retornar?comentar?mudar?relatar nos contextos pedag?gicos em que se atua'". Com revis?o t?cnica do pr?prio professor Luiz Carlos de Freitas e da professora Ana L?cia Goulart de Faria, este livro vem ocupar um espa?o pouco trabalhado pelos pesquisadores brasileiros tanto da educa??o infantil como da avalia??o. Al?m do mais, o livro traz uma abordagem in?dita na medida em que mostra uma trajet?ria de forma??o de professoras da pr?-escola de rede p?blica de um dos pa?ses mais comprometidos com a crian?a portadora de hist?ria, sujeito de direitos e produtora de cultura.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	850円
Felicidade na Escola a relev?ncia da felicidade na din?mica escolar【電子書籍】[ Learice Barreto Alencar ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Que aspectos da din?mica escolar precisam ser considerados para promover a felicidade de seus alunos? Essa foi a provocativa pergunta feita por Learice Alencar em sua pesquisa sobre a felicidade na escola. Neste livro, voc? ter? acesso ?s informa??es coletadas e descobrir? o que faz um aluno feliz no ambiente escolar a partir de 5 categorias: Emo??o Positiva, Engajamento, Sentido, Realiza??o e Relacionamentos Positivos. Al?m de ter sido escrito com base na fala dos maiores interessados em ser feliz - os alunos -, est? repleto de esclarecimentos, pesquisas e motiva??o para fazer diferente. Felicidade na Escola inspira professores, gestores e demais agentes envolvidos na educa??o a repensar a felicidade como um meio para tornar prazeroso os anos escolares, enquanto a escola cumpre o seu prop?sito, da aprendizagem e do ensino. Os anos da escola podem e devem ser felizes, precisamos de intencionalidade!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,500円
A Atividade do Professor de Ingl?s na Escola P?blica: a Comunica??o Oral Presente na Sala de Aula【電子書籍】[ Luciana Peixoto Bessa ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞A atividade do professor de ingl?s na escola p?blica: a comunica??o oral presente na sala de aula tem como objetivo ampliar discuss?es sobre o estudo do trabalho docente e reflex?es sobre o explorar a comunica??o em l?ngua inglesa na escola p?blica, tendo como ponto de partida o olhar do pr?prio professor ao falar sobre a sua atividade profissional, em situa??o de coan?lise do seu trabalho.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	680円
Educa??o escolar em busca de sentido estudo de caso de uma escola fundamentada em Viktor Frankl【電子書籍】[ Maria Cl?udia Agostinho Coelho ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Este livro teve como objetivo analisar as concep??es e pr?ticas de educa??o escolar em busca de sentido apresentadas por professores e gestores de uma escola fundamentada na Teoria de Viktor Frankl. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com estudo de caso de uma escola ancorada na referida teoria. A investiga??o ocorreu em uma institui??o educacional localizada na cidade de Ribeir?o Preto-SP e as participantes foram quatro gestoras e cinco professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Como instrumentos foram elaborados dois roteiros de entrevista, um direcionado ?s gestoras e o outro ?s professoras. Houve entrevista gravada com as participantes, registros de observa??es n?o estruturadas em di?rio de campo e an?lise do plano escolar. Os principais resultados foram: as concep??es que as entrevistadas t?m de educa??o s?o fundamentadas na vis?o de pessoa ancorada na teoria de Viktor Frankl. As professoras e gestoras aplicam a Logoterapia e An?lise Existencial por meio de a??es que contribuem para a forma??o do educando em sua integralidade. A rela??o da equipe escolar com os alunos estimula a busca de sentido, o acolhimento, a inclus?o, a tratar cada um como ?nico. Tamb?m h? boa integra??o da escola com os familiares visando o bom desenvolvimento dos estudantes.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	1,500円
Aprendre a llegir a l'Escola de Monstres 9 - Sapastre i bonastre Amb lletra MAJ?SCULA (llibres per a nens a partir de 5 anys)【電子書籍】[ Sally Rippin ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞＜strong＞APR?N A LLEGIR A L'ESCOLA DE MONSTRES＜/strong＞＜/p＞＜p＞＜strong＞Amb lletra maj?scula i text rimat aprendr?s a llegir ben aviat!＜/strong＞＜/p＞＜p＞＜strong＞1 mili? de petits lectors.＜/strong＞＜/p＞＜p＞＜strong＞No et perdis la s?rie amb qu? els m?s petits aprendran a gaudir dels llibres!＜/strong＞＜/p＞＜p＞El Ferran ?s molt alt, el m?s alt de la clase! I per aix? sempre sent que est? enmig de tot, ?s un desastre! Per? a vegades ser alt pot ser de molta ajuda... Com ho far? el Frank per descobrir-ho?＜/p＞＜p＞＜em＞L'Escola de Monstres＜/em＞ ?s la s?rie m?s divertida per aprendre a llegir:＜/p＞＜p＞＜strong＞- Lletra maj?scula＜/strong＞＜/p＞＜p＞＜strong＞- Frases rimades＜/strong＞＜/p＞＜p＞＜strong＞- Vocabulari senzill＜/strong＞＜/p＞＜p＞＜strong＞- Il・lustracions a tot color＜/strong＞＜/p＞＜p＞＜strong＞- Protagonistes genials: una classe de monstres!＜/strong＞＜/p＞＜p＞Els nens i les nenes guanyaran confian?a per gaudir de la lectura i practicaran nou vocabulari a les activitats de cada llibre.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	530円
A estrat?gia pedag?gica do multiletramento na forma??o do leitor proficiente estudo realizado em uma escola p?blica no Estado do Amazonas, Brasil【電子書籍】[ ?lida Valeria da Silva Lima ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞A pr?tica da leitura ?, sem d?vida, muito importante no desenvolvimento integral do ser humano, e a forma??o do leitor proficiente leva ? capacidade de utiliza??o da linguagem para a cria??o de sentidos no seu uso social. Por isso, o trabalho docente com multiletramentos implica imergir em viv?ncias de letramento cr?tico, com vistas ? forma??o do leitor como protagonista na sociedade, ciente dos desafios contempor?neos da vida. ? urgente a necessidade da a??o originada da pr?xis pedag?gica para o desenvolvimento dos processos lingu?sticos abrangentes, incluindo os digitais. A moderniza??o e a globaliza??o da sociedade, por meio das inova??es da comunica??o e da tecnologia, mostram que a institui??o escolar precisa apropriar-se das mudan?as que levam ao pensamento aut?nomo, participativo, cr?tico e criativo. Como a escola tem se preparado para formar leitores proficientes e aut?nomos numa sociedade multicultural e tecnol?gica? Este estudo pretende propiciar uma reflex?o em torno do tema, contribuindo para o entendimento da necessidade de inserir, no fazer docente, a estrat?gia pedag?gica do multiletramento.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,600円
A escola experimental Wundt【電子書籍】[ Farias Brito ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞Falecido no Rio de Janeiro em 1917, o fil?sofo cearense Farias Brito ? reconhecido no Brasil e no exterior pela excel?ncia de sua obra. Extra?dos do livro "A base f?sica do esp?rito", os textos aqui reunidos abordam o papel do fil?sofo Wilhelm Wundt para o desenvolvimento da escola experimental de Psicologia.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	300円
H? outro modo de construir a rela??o escola-fam?lia como uma experi?ncia instituinte? reflex?es cr?ticas sobre a extens?o universit?ria da UERJ com o ensino p?blico fundamental do munic?pio de Queimados/RJ【電子書籍】楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞O presente livro compreende a an?lise de uma experi?ncia instituinte no campo educacional, relacionada ? extens?o universit?ria, que objetivou a constru??o de rela??es entre a escola e a fam?lia que fortaleceram o trabalho da escola b?sica em contexto de intensa pobreza urbana. Tratou-se de experi?ncia que uniu a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) ? Prefeitura Municipal de Queimados, no Estado do Rio de Janeiro. Na experi?ncia da Faculdade de Servi?o Social da UERJ com escolas, colocando-se na disputa da vis?o de fam?lia, como sujeito hist?rico coletivo, observou-se o esfor?o de educadores em modificar a forma de rela??o junto ?s fam?lias, desconstruindo as ideias predominantes, baseadas em concep??es conservadoras, autorit?rias e disciplinadoras, com a rela??o escola-fam?lia aparecendo historicamente como expressiva de grandes conflitos e contradi??es. A metodologia qualitativa da pesquisa envolveu levantamento bibliogr?fico sobre o tema e suas categorias hist?ricas centrais, an?lise documental, observa??o participante e realiza??o de entrevistas semiestruturadas, com respeito ?s experi?ncias concretas ocorridas no Munic?pio de Queimados/RJ. Considerando a rela??o pr?xima da universidade p?blica com as pol?ticas sociais referidas aos direitos como quest?o ?tico-pol?tica, ressaltou-se seu importante papel na produ??o do conhecimento a ser socializado, com vistas ? potencializa??o das a??es das escolas p?blicas e da forma??o cr?tica e comprometida dos sujeitos.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,600円
Uma leitura montessoriana na escola da inf?ncia a partir da tr?ade crian?a, professor e ambiente【電子書籍】[ Caroline Hirt Corr?a ] 楽天Kobo電子書籍ストア	＜p＞? poss?vel propor uma pr?tica pedag?gica contr?ria ?s imposi??es cotidianas neoliberais, em que haja possibilidades verdadeiras para a forma??o integral, o reconhecimento, as condi??es e o respeito ao tempo do desenvolvimento da crian?a? ? poss?vel organizar uma escola da inf?ncia, tendo, como eixos norteadores, a educa??o sens?vel, ?tica e est?tica? Poderia, hoje, o m?todo de Maria Montessori ser sustento de pr?ticas robustas, ou sua pedagogia estaria ultrapassada? S?o essas e outras respostas que voc? encontrar? nesta obra, atrav?s de uma jornada reflexiva, sens?vel e atenta ?s singularidades da crian?a. Certamente, voc? modificar? o seu modo de pensar e de agir a respeito da inf?ncia! [...] encontra-se na teoria montessoriana o convite para se ultrapassar o modelo antiquado que impede de compreender a crian?a em sua magnitude e estabelecer um novo caminho, desafiador, por?m repleto de possiblidades. Como Montessori mesmo afirma, uma reforma social nessa esfera "n?o pode depender de uma ideia ou da energia de alguns organizadores, mas deles sairia lenta e constantemente um novo mundo em meio ao mundo velho: o mundo novo da crian?a e do adolescente". E este ? o desejo de Caroline; oportunizar, pouco a pouco, que mais pessoas possam refletir e empenhar-se no cuidado e no acompanhamento adequado ? ?nica fonte de energia que pode ajudar a humanidade: aquela presente na crian?a.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。	2,200円