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| 商品 | 説明 | 価格 |
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 Recurso did?tico tecnol?gico na modalidade de ensino "EJA" Educa??o de Jovens e Adultos na Escola Municipal Nestor Jos? Soeiro do Nascimento na cidade de Manaus-AM/Brasil, no per?odo de 2020-2021【電子書籍】[ Jozadaque Santos ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O presente trabalho ? uma proposta tecnol?gica para se agregar valores educacionais na modalidade de ensino Educa??o de Jovens e Adultos (EJA). Sabe-se que, no contexto atual da sociedade letrada, o ensino-aprendizagem com qualidade e tecnologia constitui-se em uma das necessidades primordiais dos alunos. Todavia, o Brasil apresenta relat?rios inquietantes que evidenciam um grande n?mero de pessoas que n?o sabem ler e escrever. Nesse sentido, diversas pesquisas demonstram a necessidade de se ter um olhar af?vel sobre a educa??o de jovens e adultos, particularmente, no ?mbito dos anos iniciais do ensino fundamental, sendo que escolas, professores e alunos t?m enfrentado situa??es bastante adversas para fazer cumprir, pelo menos, a efetiva??o do direito ao n?vel obrigat?rio da educa??o ? o ensino fundamental. O principal objetivo foi propor o uso da tecnologia como recurso did?tico tecnol?gico aos professores e educandos da EJA, na escola foco da pesquisa, para facilitar o ensino-aprendizagem, e futuramente a utilizarem em seu cotidiano em situa??es de pesquisa, aprendizagem, comunica??o e socializa??o. Os resultados da pesquisa revelam que a inser??o das tecnologias digitais na pr?tica pedag?gica da EJA n?o pode ser compreendida apenas como processo de instrumentaliza??o do aluno na perspectiva da inclus?o digital, ela necessita ser apreendida no contexto do direito legal, no ?mbito das fun??es igualizada e qualificadora estabelecidas nas modalidades da EJA.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Escola Waldorf Sao Paulo - Lanternas de Sao Joao CD アルバム 【輸入盤】 WORLD DISC PLACE | ◆タイトル: Lanternas de Sao Joao◆アーティスト: Escola Waldorf Sao Paulo◆現地発売日: 2006/06/30◆レーベル: Tratore Music BrasilEscola Waldorf Sao Paulo - Lanternas de Sao Joao CD アルバム 【輸入盤】※商品画像はイメージです。デザインの変更等により、実物とは差異がある場合があります。 ※注文後30分間は注文履歴からキャンセルが可能です。当店で注文を確認した後は原則キャンセル不可となります。予めご了承ください。[楽曲リスト] | 1,340円 |
 Pedagogia hist?rico-cr?tica 40 anos de luta por escola e democracia ? Volume 1【電子書籍】[ Ana Carolina Galv?o ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞"A reflex?o acad?mica, muitas vezes, mant?m apenas la?os externos com uma dimens?o pol?tica mais ampla. N?o raro, ? indiferente a projetos de sociedade. Com isso, pretende investir-se artificialmente de uma aura de neutralidade, como se a aus?ncia de valores fosse a melhor caracter?stica da ci?ncia. Nesse caminho, por?m, distancia-se da reflex?o mais sofisticada, pagando o pre?o nada inocente de ades?o a pr?ticas pedag?gicas autorit?rias, que s? confirmam os ditames da domina??o. Os textos aqui reunidos s?o feitos de outra mat?ria, trazem outra promessa. Afinal, a pedagogia hist?rico-cr?tica reconhece seu lugar na trama da sociabilidade e compreende que valores s?o indissoci?veis da avalia??o mais objetiva da natureza dos projetos pedag?gicos. Assim, apoiados em sua reflex?o, temos lan?ado um olhar tanto rigoroso quanto generoso sobre a experi?ncia humana de forma??o. Enfim, temos atuado em prol de uma concep??o de educa??o que, atenta ? realidade, vincula seu olhar radical ? emancipa??o da sociedade e ? liberdade." [Jo?o Carlos Salles, Reitor da Universidade Federal da Bahia]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 850円 |
 Nos Passos da Semi?tica: Um Di?logo Entre a Dan?a e a Escola de Paris【電子書籍】[ Isabel Cristina Vieira Coimbra Diniz ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra apresenta e desenvolve os principais conceitos para a descri??o da constru??o do sentido do discurso da dan?a, sob a perspectiva da semi?tica de linha francesa (greimasiana). A partir de sua experi?ncia como semioticista, produtora de arte, core?grafa e artista da dan?a, a autora prop?e, com base na teoria da significa??o, a compreens?o da dan?a como linguagem. Os caminhos escolhidos para a identifica??o dos mecanismos de produ??o de sentido na dan?a s?o o semissimbolismo, o sincretismo, a semi?tica visual e a semi?tica tensiva. Nessa empreitada, A sagra??o da primavera, obra das mais importantes e emblem?ticas realizadas no s?culo XX, delimitada pelos espet?culos de dan?a coreografados por Vaslav Nijinsky em 1913 e por Pina Bausch em 1975, ? o ponto de partida para essa aventura. Por seu conte?do marcante e de abordagem vanguardista da Escola de Paris, a autora proporciona uma leitura arrojada e profunda acerca do papel dos elementos da semi?tica francesa no funcionamento do texto-dan?a como um acontecimento sempre a se desvendar. O conte?do deste livro revela o rigor e a inventividade da semi?tica francesa como acesso ao sens?vel e ao intelig?vel da obra art?stica. A leitura ? recomendada a estudantes e pesquisadores das ?reas da dan?a, da linguagem, da lingu?stica, da arte, da educa??o, da comunica??o, da educa??o f?sica e a qualquer pessoa que se interesse pelos temas da semi?tica francesa e dos mecanismos para a constru??o do sentido do texto sincr?tico.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,200円 |
 Ensino de Hist?ria na Escola P?blica Percursos e Pr?ticas de Curr?culos no Ensino Fundamental【電子書籍】[ Artur Nogueira Santos e Costa ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro trata da organiza??o curricular da ?rea de hist?ria no ensino fundamental, em escolas p?blicas estaduais de Uberl?ndia-MG, no per?odo de 2010 a 2016. Compreende o curr?culo como um movimento hist?rico operado por sujeitos reais ? professores/as, alunos/as, especialistas ?, em um campo compartilhado: as escolas p?blicas concretas. A pesquisa que o originou consistiu em uma discuss?o baseada em materiais de variadas naturezas, como textos legais, diretrizes e conte?dos b?sicos curriculares, ao lado da metodologia de observa??o emp?rica e de hist?ria oral, todos considerados como evid?ncias das m?ltiplas camadas constitutivas do processo de organiza??o curricular. Partindo, portanto, da articula??o entre essas evid?ncias, perscruta o que o(s) curr?culo(s) expressa(m) em termos de valores e pr?ticas.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,200円 |
 A escola n?o ? para todos: tutores【電子書籍】[ Mauricio Melo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro A escola n?o ? para todos, por meio dos seus 14 cap?tulos perspicazes, explora temas como, desafios comportamentais, uso de telas, conflitos familiares, apoio emocional e inclus?o LGBTQIAPN+. Oferece conselhos pr?ticos, t?cnicas de Comunica??o N?o Violenta e perspectivas sobre a parceria com professores.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 597円 |
 PROGRAMA S?O PAULO FAZ ESCOLA percep??es de professores do ensino fundamental II de uma escola estadual de Mogi das Cruzes, SP【電子書籍】[ Rosana Maria Prado ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro ? o resultado do trabalho realizado durante o curso de mestrado, com discuss?es de pol?ticas p?blicas educacionais, mas tendo como tema a pol?tica p?blica do material did?tico do Programa S?o Paulo Faz Escola (PSPFE) e sua aplicabilidade em uma escola perif?rica, localizada em um bairro afastado da regi?o central e que apresenta grandes problemas sociais. O programa teve seu in?cio em 2008 e consiste numa proposta curricular implantada atrav?s da entrega regular e gratuita para as escolas da rede estadual, pela Secretaria de Educa??o do Estado de S?o Paulo. Os docentes, respons?veis pelo processo de ensino-aprendizagem, s?o atores fundamentais em rela??o ?s an?lises e avalia??es do material did?tico, por isso, a necessidade de discuss?o sobre as percep??es dos professores, verificando as potencialidades e fragilidades do material, al?m de quest?es que englobam a escola como um todo e as dificuldades do ensino no momento da pandemia do novo Coronav?rus. Espero que os leitores encontrem nesse livro reflex?es que auxiliem o trabalho pedag?gico e a constru??o de pol?ticas p?blicas voltadas ao material did?tico. Boa leitura! Rosana Maria Prado＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 A escola dos sonhos Desejos e projetos de vida dos educadores brasileiros【電子書籍】[ Ulisses F. Ara?jo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Luana ? uma professora da rede municipal de ensino que, como a maioria dos professores brasileiros, sonha com uma escola diferente. Relembrando sua hist?ria de vida, ela reflete sobre as defici?ncias e as limita??es da educa??o tradicional que recebeu e resgata experi?ncias inspiradoras que a guiaram na busca das transforma??es que deseja. Um dia, tem a oportunidade de participar de um projeto pol?tico-pedag?gico alinhado com aquilo em que acredita, e ajuda a promover uma verdadeira revolu??o na escola onde atua. ? por meio dessa personagem fict?cia que os autores deste livro, pesquisadores do N?cleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedag?gicas da Universidade de S?o Paulo (NAP/USP), compartilham conosco o que ouviram de milhares de professores de escolas p?blicas de todo o pa?s no programa de pesquisas "O professor da escola p?blica brasileira: seus sonhos, desejos e projetos de vida", realizado em parceria com o Instituto iungo. Uma obra que traz a escola como lugar de constru??o coletiva de conhecimento e nos convida a repensar a educa??o a partir da ?tica de seus protagonistas: docentes e estudantes.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,400円 |
 A Educa??o F?sica na Base Nacional Comum Curricular interpreta??es de um grupo de professoras da escola p?blica【電子書籍】[ Camilla Maria Mello Toledo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Em 2015, um grupo de professores e pesquisadores foi indicado pelo Conselho Nacional de Secret?rios de Educa??o (Consed) e pela Uni?o dos Dirigentes Municipais da Educa??o (Undime) para trabalhar na cria??o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo era a constru??o de um documento que pudesse ser tomado como eixo norteador para a elabora??o de propostas pedag?gicas e curriculares, estabelecendo diretrizes comuns a todos os estudantes da educa??o b?sica brasileira. Ainda que a decis?o n?o tenha sido un?nime, em dezembro de 2017, a terceira e ?ltima vers?o da BNCC foi aprovada pelo Conselho Nacional de Educa??o (CNE). Esse processo de forma??o e implementa??o da BNCC produziu formas bastante variadas de interpreta??o e "tradu??o" desse documento por parte dos professores da Rede. O objetivo principal da pesquisa foi compreender o modo como n?s, professoras de Educa??o F?sica, entend?amos a BNCC no momento de sua implementa??o, via Secretaria Municipal e, fundamentalmente, analisar como essas interpreta??es (tradu??es) do documento se modificaram ao longo de nosso processo de estudos conjuntos. ? nossa responsabilidade, como ser humano e como professoras, adequar os nossos curr?culos de modo que eles sejam capazes de garantir conhecimentos que superem o senso comum e emancipem seus sujeitos para a transforma??o da realidade.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 A gest?o escolar democr?tica do MST inserida na educa??o p?blica estadual de Minas Gerais a experi?ncia da Escola Eduardo Galeano (Campo do Meio/MG)【電子書籍】[ Thales Moura Brasil Alegro ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A obra ? resultado das viv?ncias do autor na Escola Eduardo Galeano, em Campo do Meio (MG) entre 2017 e 2020, enquanto realizou as pesquisas para seu curso de Mestrado em Gest?o P?blica e Sociedade, pela Universidade Federal de Alfenas, e cont?m a ?ntegra da disserta??o que lhe rendeu a aprova??o. A proposta foi de compreender de que forma as escolas do MST que est?o ligadas ? Secretaria de Estado de Educa??o de Minas Gerais (SEE-MG) conseguem adaptar o modelo de gest?o democr?tica do movimento aos padr?es da gest?o democr?tica do estado. Para al?m da pesquisa cient?fica, o texto ? o relato de uma experi?ncia de imers?o naquela realidade escolar ?nica com riqu?ssimos elementos de afetividade, trabalho, coopera??o e luta.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 A LINGUAGEM DA EXCLUS?O E INCLUS?O SOCIAL NA ESCOLA【電子書籍】[ Sueli Sales Fidalgo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esta obra situa-se na interface entre as ?reas de lingu?stica e educa??o, investigando a linguagem inclusiva ou excludente que permeia a forma??o em escolas p?blicas, assim como as leis e pol?ticas p?blicas que prescrevem os trabalhos ali desenvolvidos, e examina o tema da educa??o inclusiva, suas defini??es e implementa??es ao longo da hist?ria da forma??o da escola brasileira. Ao constatar um quadro de inclus?o que se retrata pela exclus?o ? em que n?o apenas alunos s?o exclu?dos, mas tamb?m gestores, professores e pais, por n?o estarem preparados para trabalhar com a imensa diversidade da ?rea ?, indicam-se algumas possibilidades de trabalho de a??o e de pesquisa que levariam a uma reorganiza??o da escola, criando, assim, espa?os verdadeiramente inclusivos.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,300円 |
 Educa??o, Pobreza e Desigualdade Social: A Escola e o Direito ? Educa??o【電子書籍】[ Simony Rafaeli Quirino ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro vincula-se ? iniciativa Educa??o, Pobreza e Desigualdade Social, por meio de uma parceria entre a Universidade Federal do Paran? (UFPR) e o Minist?rio da Educa??o. Os textos da colet?nea foram produzidos por estudantes do Curso de Aperfei?oamento em Educa??o, Pobreza e Desigualdade Social, realizado entre os meses de fevereiro e julho de 2019 e fruto da referida iniciativa. Os textos visam a provocar o debate e a reflex?o, sobretudo no que se refere aos processos de educa??o envolvendo sujeitos que vivenciam a pobreza, debate extremamente necess?rio em um pa?s onde a pobreza assola uma parcela significativa da popula??o. Consideramos tal abordagem importante e necess?ria, pois coloca no centro do debate conceitos relevantes para se pensar a democratiza??o educacional, refor?ando a necessidade de um olhar mais amplo para os processos educacionais a partir da an?lise da a??o estatal frente ao fen?meno da pobreza, entendido como multidimensional e hist?rico.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Escola e educa??o musical (Des)caminhos hist?ricos e horizontes【電子書籍】[ Rita Fucci-Amato ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Esse livro tra?a um panorama da hist?ria do ensino de m?sica na escola brasileira, desde seus prim?rdios at? a atualidade, marcada por sua obrigatoriedade na educa??o b?sica, como parte da disciplina de arte. No Brasil, de sua chegada oficial ? escola regular, no s?culo XIX, a educa??o musical passou por numerosas transforma??es de forma e subst?ncia, trilhando diversos caminhos quanto a propostas metodol?gicas, embasamentos filos?ficos e concep??es sociol?gicas. Em uma revis?o cr?tica dos processos de ensino e aprendizagem, a obra analisa essa trajet?ria, contemplando desde paradigmas educacionais hist?ricos, como o projeto de ensino de canto orfe?nico empreendido por Villa-Lobos na Era Vargas, at? as mais recentes tend?ncias do pensamento pedag?gico, que apontam a necessidade de a escola considerar os desafios da multiculturalidade, da tecnologia, da qualifica??o docente e do desenvolvimento de saberes, habilidades e compet?ncias. Papirus Editora＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,000円 |
 Educa??o e Direitos Humanos Percep??es sobre a escola justa【電子書籍】[ Fl?via Schilling ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro apresenta uma pesquisa que teve como objetivo geral articular a discuss?o sobre a redu??o/tratamento da viol?ncia no ambiente escolar com a tem?tica dos direitos humanos, tendo como foco a constru??o de uma escola justa. Para tanto se prop?s um estudo que sistematizou os debates contempor?neos sobre o tema, com ?nfase na tens?o entre igualdade/diferen?a, como elemento-chave para a constru??o de uma ideia de justi?a.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,000円 |
 A M?sica na Escola: Tempos, Espa?os e Dimens?es【電子書籍】[ Carla Eugenia Lopardo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O livro A m?sica na escola: tempo, espa?os e dimens?es convida o leitor a refletir sobre as m?ltiplas possibilidades que a inser??o da m?sica no ambiente escolar oferece para a comunidade educativa. A obra discute a obrigatoriedade do ensino da m?sica como conte?do espec?fico dentro da disciplina de Arte e tamb?m como uma disciplina aut?noma, observando e analisando os diferentes caminhos que uma escola percorre ao introduzir o ensino de m?sica em todos os seus n?veis de ensino. A experi?ncia da escola apresentada nesta obra permitir? ao leitor conhecer quais s?o os processos relacionados com a inser??o da m?sica na comunidade escolar e compreender o(s) impacto(s) dessa inser??o a partir do olhar da equipe diretiva, dos professores, dos alunos, das fam?lias, dos funcion?rios e da comunidade como um todo. S?o apresentados e discutidos os poss?veis caminhos da inser??o da m?sica na escola numa realidade social, pol?tica e econ?mica em constante mudan?a e transforma??o. Contudo espera-se que o leitor possa se aproximar dos procedimentos e impactos produzidos num contexto educativo espec?fico, com suas potencialidades, fortalezas e limita??es, podendo transferir a outras realidades as experi?ncias aqui apresentadas, incentivando a reflex?o sobre diferentes modalidades e vis?es de constru??o do espa?o da m?sica no ambiente escolar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 880円 |
 Educa??o, gest?o e desenvolvimento local sustent?vel O poder da escola p?blica na educa??o da periferia【電子書籍】[ Adilton Santana ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Este livro ? fruto de uma pesquisa em que prop?e analisar o papel da gest?o escolar e o desenvolvimento local sustent?vel nas escolas p?blicas municipais do Bairro da Palestina com vistas a produzir metodologias formativas envolvendo gestores e parceiros locais para potencializar o desenvolvimento sustent?vel nas comunidades perif?ricas atrav?s da escola p?blica. A comunidade localizada no bairro da Palestina na capital baiana surge como consequ?ncia de um modelo de desenvolvimento econ?mico global excludente, pois ao redor de mananciais, com rios, florestas naturais ricas em recursos minerais e pedras diversificadas, se instalaram duas pedreiras para explorar esses recursos. Nesta comunidade surgem as escolas municipais Jandira Dantas Costa, Municipal da Palestina e Municipal Maria Rosa Freire que seriam oriundas por necessidades educacionais da comunidade. Considerando esse cen?rio, que ser? mais detalhado no decorrer deste trabalho, este estudo procurou responder a seguinte pergunta: Como e at? que ponto, as escolas municipais do bairro da Palestina em Salvador, BA, promovem o desenvolvimento local sustent?vel atrav?s da educa??o?＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |
 Os fora de s?rie na escola【電子書籍】[ Carlos Roberto Jamil Cury ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Os fora de s?rie na escola. Eles estiveram muito tempo fora, fora das s?ries escolares. Estiveram fora da escola. Separados em escolas especiais ou em salas especiais, n?o se "misturavam" com os da s?rie na escola. Ap?s muita luta, ap?s avan?os sucessivos, ap?s o reconhecimento dos direitos de igualdade, a sociedade e a legisla??o v?m reconhecendo a especifica??o de direitos, entre os quais os das pessoas com necessidades educacionais especiais. A entrada educacional desses fora de s?rie deve ser, como de todo e qualquer cidad?o, na escola. Esse ? o primeiro passo. Mas n?o pode ser fora das salas comuns das escolas comuns. Mas de onde adv?m o fundamento desse direito pelo qual determinadas pol?ticas educacionais est?o sendo implementadas? Quais suas condi??es? Essas e outras perguntas s?o a principal motiva??o deste livro, que, no fundo, acaba por reconhecer que todos s?o fora de s?rie, e todos devem estar na escola com qualidade. Os administradores e gestores da educa??o escolar dos sistemas, os professores dos cursos de licenciatura, de pedagogia, do ensino normal superior e do ensino normal m?dio poder?o aqui encontrar conte?dos para um encaminhamento de uma escola que s? com base na igualdade pode acolher a diferen?a. Pode a igualdade conviver com a diferen?a? Seria mesmo a diferen?a o oposto da igualdade? Qual seria, ent?o, o oposto da desigualdade ou ent?o da iniquidade? Essas tem?ticas surgem quando as pessoas com necessidades educacionais especiais s?o instadas a entrar nas salas comuns das escolas comuns. Por carregarem consigo alguma limita??o, no plano f?sico ou ps?quico, tempor?ria ou permanente, parcial ou total e que pode afetar o modo de aprendizagem, foram segregados em escolas homog?neas ou em salas homog?neas. Ora, sabe-se que todos, sem exce??o, somos portadores de necessidades. Uns as t?m de modo manifesto, outros de maneira latente, e todos, sem exce??o, podem ter reduzidas ou mesmo eliminadas, por meio de processos pedag?gicos, determinadas limita??es. Faz parte da igualdade respeitar a import?ncia da dificuldade de cada um. Faz parte da igualdade, na escola, uma forma??o polivalente. Os fora de s?rie na escola ser?o t?o mais iguais quanto mais e melhores forem as condi??es oferecidas pelos sistemas de ensino, entre as quais a boa forma??o inicial e continuada dos profissionais da educa??o. Muito se fala em escola inclusiva. Tal conceito seria o guarda-chuva adequado para a presen?a em escolas comuns das pessoas com necessidades educacionais especiais e para o respeito com as popula??es ind?genas e afrodescendentes. Mas qual seria o fundamento das pol?ticas que, sob a inclus?o, prop?em o acesso e a perman?ncia das pessoas com defici?ncia nas salas comuns das escolas comuns? Por que n?o continuar, como regra, com as escolas especiais e as salas especiais? O que distingue uma pol?tica de distribui??o de uma pol?tica de reconhecimento? Como tudo isso ? assegurado em nossa legisla??o?＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 740円 |
 A Conversa sobre Sexualidade do Adolescente na Escola【電子書籍】[ Marcos Ribeiro ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A proposta desta obra ? trazer o conhecimento da sexualidade do(a) adolescente e o trabalho que pode ser realizado na escola por meio da interdisciplinaridade, em uma conversa que contemple a equidade de g?nero, os direitos humanos e a forma??o do cidad?o e da cidad?, lembrando que a educa??o ? a forma mais segura da realiza??o dotrabalho pautado na ci?ncia, no respeito ao outro e no combate a todo tipo de preconceito e discrimina??o.A Conversa sobre Sexualidade do Adolescente na Escola traz a matriz do Plano Nacional de Educa??o em Direitos Humanos PNEDH (2003), revisado em 2006, em que ressalta a conversa sobre sexualidade na escola em uma perspectiva de direitos e sealinha ? Conven??o sobre os Direitos das Crian?as (1989). Essa objetiva a prote??o de crian?as e adolescentes de todo o mundo, aprovada pela ONU e seus pa?ses-membros em que o Brasil ? signat?rio, cooperando, assim, para a realiza??o do trabalho deeduca??o sexual na escola, onde este livro pode contribuir muito positivamente.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,344円 |
 Psicologia da sa?de na escola Li??es e desafios【電子書籍】[ Manuel Morgado Rezende ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O objetivo do livro "Psicologia da Sa?de na escola desafios e li??es" ? defender uma Escola menos 'centro comercial'; com menos consumidores e mais estudantes, com menos aulas-vagas, com mais cuidado aos profissionais da educa??o, com menos individualismo e mais grupalidade. Penso que a exacerba??o do individualismo /narcisismo alimenta e intensifica o desastre da competi??o violenta e mort?fera que observamos em nossos ambientes sociais e escolares. Estudantes humilhados, agredidos ou mesmo assassinados em trotes universit?rios e em conflitos na sala de aula ou em brigas e balas perdidas nos arredores de escolas. Psicologia da Sa?de na Escola: li??es e desafios ? um livro destinado a todos os estudantes e profissionais interessados na Psicologia e na Educa??o pautadas por metas de desenvolvimento de bem-estar humano individual e comunit?rio. A perspectiva da Psicologia na Educa??o, com a proposta de Escola Promotora da Sa?de, deve ser abra?ada por todos que desejam um olhar que transforme e ultrapasse o relutante estere?tipo de " Crian?as problemas, Adolescentes alienados e universit?rios sem pr?-requisitos para o ensino superior".＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 2,400円 |
 Cap a l'escola del formatge Geronimo Stilton 54【電子書籍】[ Geronimo Stilton ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞＜strong＞Aventures de bigotis amb Geronimo Stilton!＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞Geronimo est? convidat a l'escola de Benjam? per parlar de la seva feina. Amb ell, tamb? hi ha altres rosegadors: Lulu Sufl?, especialista en formatges; Ger O'Glyph, egipt?leg; Lapil・li Magm?tic, un vulcan?leg, i Ratardo di Cabrio, actor. Per? el que havia de ser un dia tranquil esdev? una veritable aventura per a Geronimo.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 450円 |
 Marketing escolar de bolso Um guia pr?tico para desenvolver um plano de marketing eficiente para a escola da Educa??o B?sica【電子書籍】[ Helena Po?as Leit?o ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Marketing Escolar de Bolso traz t?cnicas e pr?ticas de marketing com o objetivo de apoiar as escolas da Educa??o B?sica no desenvolvimento de seu plano estrat?gico. O livro visa ajudar gestores, mantenedores e profissionais envolvidos com a ?rea de Marketing para que consigam desenhar estrat?gias eficientes, sempre acompanhando a realidade e os objetivos da escola. Por meio de uma linguagem f?cil e did?tica, a autora aborda tamb?m os diversos tipos de a??es de marketing t?tico da atualidade e como aplic?-los no mercado escolar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 450円 |
 A Produ??o do Conhecimento na Escola【電子書籍】[ Catia Corr?a Michalovicz ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O que a escola ganha em ordem, disciplina, organiza??o e "excel?ncia" ao fazer uso do conhecimento-regula??o, ela perde em beleza, encanto, curiosidade e criatividade ao produzir conhecimento. C?tia Corr?a Michalovicz. O livro A Produ??o do Conhecimento na Escola lan?a luz sobre a reflex?o acima, questionando o modo como o conhecimento apresenta-se sistematizado, organizado e fragmentado, corroborando com a l?gica de funcionamento da escola fundamentada na racionalidade moderna, numa epistemologia que coloca em lados opostos o sujeito e o objeto do conhecimento, isentando o mundo da vida. ? a partir desse ponto que se afirma que ao fundamentar-se no conhecimento cient?fico, o que a escola ganha em rigor ao seguir normas padr?o, ao universalizar, ela perde em riqueza.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 740円 |
 As Leis na Escola Experi?ncias Com a Implementa??o das Leis n. 10.639/03 e n. 11.645/08 em Sala de Aula【電子書籍】[ Diogo da Silva Roiz ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Nesta colet?nea foram reunidos estudos sobre a implementa??o das Leis n. 10.639/03 e n. 11.645/08, que tornaram obrigat?rio o ensino de hist?ria e cultura africana, afro-brasileira e ind?gena, em sala de aula. Ap?s mais de dez anos de aprova??o destas leis grande parte dos estudos ainda se det?m no papel que tiveram os movimentos sociais na formula??o e aprova??o da lei; na forma como o governo Lula foi pioneiro nesta iniciativa ? seguindo sua agenda de combate ao racismo e de inclus?o social ? na reaproxima??o do Brasil com a ?frica cultural e economicamente; nas rela??es entre democracia racial e combate ao racismo via inclus?o de novos conte?dos em sala de aula; na discuss?o sobre a demarca??o de terras ind?genas; e no papel exercido por esses grupos ?tnicos e culturais na forma??o da sociedade brasileira. Contudo, pouco se avaliou at? o momento o quanto essas leis t?m sido implementadas no ch?o das escolas e qual papel elas est?o t?m desempenhado no combate ao racismo. Ou em que medida a apresenta??o da contribui??o do papel exercido por esses povos, vendo-os como protagonistas nos processos hist?ricos e n?o apenas como v?timas, t?m possibilitado a mudan?a na consci?ncia hist?rica dos educandos ? um outro aspecto importante a se avan?ar nos debates sobre esse tema.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,200円 |
 Trajet?ria Educacional dos Imigrantes Alem?es no Interior do Estado de S?o Paulo Uma Escola Alem? Na Col?nia Riograndense: 1922-1938 (Maraca?/Cruz?lia-SP)【電子書籍】[ Fl?via Renata da Silva Varolo ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A leitura deste estudo nos permite conhecer um pouco da Hist?ria da Educa??o Brasileira e de seus desdobramentos, em particular, a que foi vivida e constru?da pelos imigrantes alem?es, a partir do ano de 1922, numa regi?o in?spita, desbravando o sert?o e plantando arte e cultura como componentes essenciais ? forma??o do ser humano.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 850円 |
 Escola e Mem?ria【電子書籍】[ Karla Roberta Brand?o de Oliveira ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Neste livro, a autora Karla Brand?o compartilha a sua pesquisa, na ?rea da educa??o, vinculada aos memoriais das estudantes-professoras do curso de Pedagogia do Plano Nacional de Forma??o de Professores para a Educa??o B?sica (PARFOR) em parceria com a Universidade Regional do Cariri (URCA). Para isso, ela percorre os conceitos de tempo-mem?ria, explora a vis?o de que a escola ? um lugar de mem?ria e compartilha sua pesquisa, que contempla trechos das mem?rias-narrativas das alunas-docentes. Trata-se de uma obra que nos aproxima da realidade enfrentada por estudantes-professoras da regi?o de Saboeiro, no Cear?, e que demonstra a complexidade do tema educa??o (ainda mais no Brasil, que ? um pa?s continental). Sobre a autora Karla Roberta Brand?o de Oliveira ? professora universit?ria h? 20 anos, tendo o curso de Pedagogia como o l?cus principal de sua atua??o. Fez toda a sua forma??o, da gradua??o ao doutorado, na ?rea da educa??o. Atualmente ? professora efetiva do Departamento de Educa??o da Universidade Regional do Cariri (URCA), no interior do estado do Cear?. Desenvolve pesquisas sobre forma??o e atua??o docente com ?nfase na avalia??o educacional e na mem?ria de professores(as).＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Escola B?blica Dominical da Assembleia de Deus e a cidadania【電子書籍】[ Francisco Negreiros Filho ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞O objetivo geral deste estudo ? investigar de que forma a Escola B?blica Dominical (EBD) da Igreja Evang?lica Assembleia de Deus auxilia na promo??o da cidadania na regi?o de Bel?m-PA. Os ensinamentos da EBD da Igreja Evang?lica Assembleia de Deus, ministrados atrav?s da Revista "Li??es B?blicas" do per?odo pesquisado (ainda utilizada em algumas congrega??es da Igreja) buscam, de acordo com o objetivo inicial da EBD, educar para a vida, educar e formar os crist?os para a vida cidad? a partir de temas e problemas caracter?sticos do nosso tempo, orientando-os em seus direitos de cidadania pela interven??o educativa de quest?es da sociedade atual, em contribui??o ao conhecimento e aprofundamento n?o somente dos valores religiosos e crist?os da Igreja da Assembleia de Deus, mas tamb?m em contribui??o ? sua forma??o ?tica e cidad?.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,100円 |
 Di?rio do acolhimento na escola da inf?ncia【電子書籍】[ Gianfranco Staccioli ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞"A crian?a que vem ? escola tem o direito de encontrar atitudes e ambientes acolhedores. E, em nosso caso, isso significa tamb?m a organiza??o do espa?o e do tempo para ela se movimentar e viver as primeiras experi?ncias culturais e sociais. Por meio da descri??o de cada m?s, ? apresentado neste livro o di?rio de um poss?vel ano de trabalho na pr?-escola. As fun??es dos cantos, das paredes, do jardim e os momentos de atividade e de descanso tornam-se, em seu conjunto, orienta??es que levam a uma nova metodologia: a do sorriso e do acolhimento." Gianfranco Staccioli＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,100円 |
 Educa??o Cidad? por Meio da Tv e R?dio na Escola【電子書籍】[ Maria Helena Ferreira Pastor Cruz ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Planeta ?gua ?gua que nasce na fonte Serena do mundo E que abre um Profundo grot?o […] ?guas escuras dos rios Que levam A fertilidade ao sert?o ?guas que banham aldeias E matam a sede da popula??o＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 680円 |
 Televis?o e escola uma media??o poss?vel?【電子書籍】[ Baccega Maria Aparecida ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞A televis?o, espl?ndido ve?culo de informa??o, quando se empenha na concorr?ncia comercial das emissoras, n?o tem compromisso com o conhecimento. Esse compromisso ? principalmente da escola. O que fazer para possibilitar a intera??o de televis?o e escola? Como promover a vincula??o cr?tica e produtiva de ambas, no caminho de uma democratiza??o das trocas sociais e de acesso ao conhecimento? S?rie Ponto Futuro n? 14.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,000円 |
 A escola de Gramsci【電子書籍】[ Paolo Nosella ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞"'A escola de Gramsci' ? uma obra que traz uma contribui??o inestim?vel ao desenvolvimento de uma concep??o cr?tica de educa??o em nosso meio. E s? poderia ser escrita por Paolo Nosella, dada a sua condi??o de um cidad?o ?talo-brasileiro inserido ativamente nas lutas pol?tico-educativas travadas pelos educadores brasileiros ao longo do ?ltimo quartel do s?culo XX. (...) Seu compromisso com a nossa luta por uma educa??o qualitativamente consistente para toda a popula??o brasileira ficaria mutilado sem uma obra como esta. Com este belo e estimulante livro, Paolo honra seu compromisso. Trata-se de um trabalho que n?o poderia ficar fora de circula??o. ?, pois, em boa hora que vem a p?blico esta edi??o de "A escola de Gramsci". Sua divulga??o ? mais do que oportuna, em vista dos percal?os pol?ticos, sociais, econ?micos, culturais e educativos pelos quais estamos passando no momento presente. As categorias constru?das por Gramsci e, em especial, a li??o de m?todo que nos proporcionou nos iluminam no enfrentamento dos mencionados percal?os. E este precioso livro nos esclarece sobre o modo como as categorias e o m?todo de Gramsci operam no campo da educa??o, proporcionando-nos uma vis?o de escola mais adequada ? forma??o de homens verdadeiramente livres". Dermeval Saviani＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,500円 |