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| 商品 | 説明 | 価格 |
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 Wandlungstendenzen der Familie und sozialpolitische Reaktionsmuster【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Sozialp?dagogik), Veranstaltung: Einf?hrungsseminar, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ehe und Familie stellen sich heute als eine instabile Lebensform dar. Dieser Traditionsverlust geht einher mit einem Gewinn an individueller Freiheit. Der Familienbegriff ist nicht mehr reduziert auf die Kernfamilie (Vater-Mutter-Kind), sondern bietet eine Vielzahl von verschiedenen M?glichkeiten der Familienkonstellation. Ver?nderte Familienbildungsprozesse verlangen neue Rollenzusammensetzungen. [...] In Deutschland wie in den meisten westlichen L?ndern haben die nichtehelichen Lebensgemeinschaften mit oder ohne Kinder stark zugenommen. In der alten BRD von 1972 lag die Zahl bei 137.000 und hat sich bis zum Jahr 1990 auf 963.000 erh?ht. 1991 lebten in 19% aller nichtehelichen Lebensgemeinschaften Kinder. In gleichem Ma?e stieg die Anzahl der Ein-Eltern-Familien: Ihr Anteil innerhalb der Familienformen betr?gt ebenfalls 19% (Statistisches Jahrbuch f?r die BRD 1993). Die nichteheliche Lebensgemeinschaft ist gepr?gt von einer partnerbezogenen emotionalen Beziehung, emotional-kindorientierte Partnerbeziehungen entwickeln als Ziel die Eheschlie?ung. Durch zuverl?ssige Geburtenplanung und ein gestiegenes Bildungsniveau (materielle Unabh?ngigkeit) l??t sich ein nach oben verschobenes Heiratsalter von Frauen und eine abnehmende Bereitwilligkeit zur Eheschlie?ung erkennen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |
 Das Sexualwissen und Sexualverhalten von Kindern im Vorschulalter【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Sozialp?dagogik), Veranstaltung: Kleinkindforschung und p?dagogische Konsequenzen, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die menschliche Sexualit?t ist in der Natur etwas Einzigartiges, denn sie umfa?t weit mehr als den reinen Geschlechts- und Zeugungsakt. Sie sagt etwas ?ber die gesamte Pers?nlichkeit aus, ?ber unsere Entwicklungsgeschichte, ?ber unsere sexuellen Gef?hle und unser Sexualverhalten. Sie verlangt, da? wir lernen, denken, planen, uns in Geduld ?ben, moralische Wertvorstellungen entwickeln und Entscheidungen treffen. Eine fr?hzeitige Erziehung zur Sexualit?t und sp?ter zur Liebesf?higkeit ist daher von gro?er Bedeutung. Das Kind ist vom Augenblick der Geburt an ein Wesen, das eine eigene Sexualit?t hat. Sie ist genauso artspezifisch wie die angeborene F?higkeit des Menschen, aufrecht zu gehen und zu sprechen. Es wird zwischen kindlicher und erwachsener Sexualit?t unterschieden: ,,Diese Differenz l??t sich zun?chst als Differenz der Funktionen fassen: Die Fortpflanzungsfunktion trifft auf die kindliche Sexualit?t nicht zu, die soziale und die Lust-Funktion, also die erotischen Funktionen von Sexualit?t aber durchaus.'1 Inwieweit Kinder im Vorschulalter ?ber das Thema ,,Sexualit?t' Bescheid wissen und wie sich ihr Verhalten diesbez?glich ?u?ert, wird in dieser Arbeit dargestellt.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |
 Erlebnis im Schulsport【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Sport - Sportp?dagogik, Didaktik, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Sport), Veranstaltung: Seminar Erlebnis als Thema der Sportp?dagogik, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einf?hrung Wer kennt ihn nicht, den Reiz des Risikos beim Hochklettern eines Baumes...? Diese erlebnisintensiven Situationen sind den Kindern in der heutigen Zeit nur noch selten zug?nglich. Durch den gesellschaftlichen Wandlungsprozess ist die gegenw?rtige Welt der Kinder verplant, geregelt, funktional sowie bestimmt von Erwachsenen f?r Erwachsene, was dazu f?hrt, dass die Eigent?tigkeit der Kinder verloren geht. Aber wo bleibt ihre Neugier, ihr Verlangen am selbstbestimmten Wagnis?(1) Viele werden auf ihrer Suche gewinnbringend eingefangen von den Angeboten unserer Konsumgesellschaft (Computer, Fernseher, etc.). Andere Kinder wiederum brechen mit den gesellschaftlichen Regeln und suchen die befriedigenden Reize im Illegalen. 'Wo gibt es die Bereiche, in denen der Umgang mit dem Risiko 'Leben' eigenverantwortlich und konstruktiv erfahrbar wird?'(2) Die Entwicklungen der vergangenen Jahre zum Thema Erlebnis und Abenteuer auf den Bereichen Abenteuersport, Erlebnisp?dagogik etc. spiegeln die Aktualit?t und Brisanz dieser Frage wider. [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |
 Skizzieren Sie die wichtigsten ?konomischen, politischen und sozialen Entwicklungen, die zur Entstehung der sozialen Berufe gef?hrt haben.【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Sozialp?dagogik), Veranstaltung: Einf?hrungsseminar, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit gut zweihundert Jahren zieht man gesellschaftliche Angelegenheiten ins ?ffentliche Gespr?ch. Seitdem findet ein Austausch ?ber soziale Fragen statt und eine Praxis, welche sie l?sen wollte. Soziale Probleme bilden den Gegenstand langw?hrender Auseinandersetzungen, theoretischer Er?rterungen und politischer Ma?nahmen. Soziale Arbeit meint, da? Leistungen erbracht werden, die anders als die wirtschaftlichen, jedoch ebenso mit M?he und Flei?, aus sozialer Verantwortung geschehen und in wachsendem Ma?e unter den herrschenden Bedingungen notwendig sind. Es gibt zum einen berufliche Sozialarbeit und zum anderen ein formenreiches freit?tiges Engagement in der sozialen Hilfe. In der ?ffentlichkeit wirken Politiker, Publizisten f?r soziale Ziele. Andere helfende Berufe weisen auf ihre humanit?ren Aufgaben hin. Historisch wiederholt und auch gegenw?rtig kommen breite Bewegungen in der Gesellschaft vor, wie die christliche Erneuerung, die Arbeiterbewegung mit ihren verschiedenen Richtungen, Frauen- und Jugendbewegungen. Durch diese verschiedenen Bewegungen wurde das Streben gesellschaftlicher Gruppen nach einer Ver?nderung ihrer Lebensverh?ltnisse wirksam. Der Proze? der sozialen Arbeit in der Gesellschaft schlie?t diese Aktivit?ten alle ein. In einem einf?hrenden ?berblick werden die Grundlinien Historischer Sozialarbeit markiert, die in den folgenden Abschnitten dann differenzierte Gestalt gewinnen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |
 Mitternachtsport【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sport - Sportp?dagogik, Didaktik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Sport), Veranstaltung: Projektseminar Kinder und Jugendliche im informellen Sport, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Zu Beginn unserer Projektarbeit wollten wir bez?glich unserer Beobachtungen und Fragen zum Thema Nachtsport ein breites Feld abdecken, um erst einmal einen groben ?berblick von dem zu untersuchenden Feld zu gewinnen. Nachdem dies der Fall war, begannen wir uns auf Dinge, die uns n?her interessierten zu konzentrieren und uns Schwerpunkte f?r unsere Arbeit zu setzen. Um m?glichst viele Eindr?cke zu erlangen, wandten wir zur Datengewinnung unterschiedliche Interviewverfahren an. Anfangs f?hrten wir leitfadenorientierte Interviews mit den Jugendlichen, danach einige narrative Interviews. Zum Ende unserer Arbeit hin waren f?r uns Struktur-Interviews das geeignete Erhebungsverfahren, da wir vorhatten, eine Datenerhebung mit gr??erem Umfang durchzuf?hren. Zus?tzlich versuchten wir anhand von Videoaufnahmen Beobachtungen im Nachhinein nochmals genauer unter die Lupe zu nehmen und auf eventuelle Fragestellungen anhand der Aufzeichnung Antworten zu finden und belegen zu k?nnen. In dieser Projektarbeit haben wir nun s?mtliche Materialien, auch vorl?ufige Feststellungen mit hinein genommen, da auch sp?ter wieder verworfene, nur oberfl?chlich behandelte Beobachtungspunkte, einen gewissen Einblick in den Nachtsport geben (z.B. die Gegen?berstellung von kleiner und gro?er Halle). Letztendlich vertieft, behandeln wir in unserer Arbeit die Fragestellung, ob das Vorhaben, das der Nachtsport bewirken m?chte, gelungen ist. Weiter gehend versuchten wir unser Ergebnis genauer zu erkunden und Erkl?rungen zu finden. Hierzu zogen wir auch die Theorietexte von KARL-HEINRICH BETTE 'Systemtheorie und Sport' und von CHRISTIAN WOPP 'Lebenswelt, Jugendkulturen und Sport in der Schule' sowie die 13. SHELLJUGENDSTUDIE 2000 hinzu. [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |
 Der Liberalismus als Leitbild des fr?hen 19. Jahrhunderts【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Sozialp?dagogik), Veranstaltung: Grundlagenseminar Staatskurs, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ideen des Liberalismus entwickeln sich als Kritik an den Zust?nden des Absolutismus und der f?rstlichen Autokratie. Die Kritik gr?ndet sich auf die Weltanschauung, die mit ihrer Entwicklung in der Renaissance, Reformation beginnt und ihren H?hepunkt in der Aufkl?rung erreicht. Es ist kaum denkbar und h?chst unwahrscheinlich, da? der Liberalismus im 18. und 19. Jahrhundert in Europa ohne dem f?rstlichen Absolutismus, der das Bild des 17. und 18. Jahrhunderts gepr?gt hat, entstanden w?re. Im Mittelalter hatte der einzelne nur im Kreise der engen Standesgliederung, d. h. der b?uerliche Nachbar, die Universit?t, der Klerus oder der Adel, pers?nliche Geltung und Freiheit. Das Denken war an ?berlieferungen gebunden. In Anlehnung an Plato gab dieses Denken dem Allgemeinbegriff den Vorrang vor einzelnen Gegenst?nden der Erfahrungswelt. Der Nominalismus ?berwand diesen Begriffsrealismus. Die wirkliche, gegenst?ndliche Welt r?ckt wieder in das Bewu?tsein des Menschen; der Mensch erkennt die M?glichkeit, in dieser Welt zu wirken. Er wird sich seiner Pers?nlichkeit bewu?t unter anderem durch die Freiheit des Glaubens und des Intellekts, aber vor allem durch das Streben nach phantasievollem Gestalten und pers?nlichem Stil auf jedem Gebiet der Kunst. In der Politik vollzieht sich ein genau entgegengesetzter Vorgang. Mit dem Untergang des Begriffsrealismus verliert das heilige R?mische Reich Deutscher Nation die theoretische Grundlage. Es bilden sich Territorialstaaten, die teilweise zu Nationalstaaten, meistenteils aber zu Monarchien werden. Der mittelalterliche St?ndestaat wird zugunsten einer Zentralisation der Macht ?berwunden. W?hrend der St?ndestaat auf dem Boden der Naturalwirtschaft existierte, wird der Beamten- und Milit?rstaat von der Entwicklung der Geldwirtschaft abh?ngig. Es entwickelt sich als Folge die Exportindustrie; fremde Schiffe werden zus?tzlich besteuert oder von den eigenen H?fen ausgeschlossen, die Ausfuhr von wichtigen Rohstoffen wird verboten. Die Konsequenzen betreffen auch die ehemaligen b?rgerlichen Selbstverwaltungen, die zu Steueraufbringungsverb?nden degradiert werden. Die ?ra des Absolutismus bewirkt, da? das handwerkliche Gewerbe verk?mmert, die Bauern verelenden, w?hrend die St?rke des Landadels steigt.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |
 Unterrichtseinheit: Geometrische Prop?deutik in der Primarstufe【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Mathematik), Veranstaltung: Didaktisches Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist Geometrie? Geometrie ist ein Teilgebiet der Mathematik. Sie befasst sich mit der Gr??e und Gestalt der Dinge der physikalischen Welt. Sie ist die Lehre von den Eigenschaften der Figuren unabh?ngig von deren Lage in der Ebene oder im Raum. Was ist 'Geometrische Prop?deutik'? 'Geometrische Prop?deutik' ist die Einf?hrung in dieses Teilgebiet der Mathematik. Es sollen Grundlagen und F?higkeiten gef?rdert werden, die das Lernen in der Geometrie erleichtern.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 133円 |
 Die Ganztagsschule【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Seminar: Die Grundschule - Geschichte und Aufgabenfelder, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ganzt?gige Schulformen sind in einen Unterrichtsteil und in ein Betreuungsteil zu gliedern. Diese k?nnen in getrennter oder verschr?nkter Abfolge gef?hrt werden. F?r die F?hrung einer Klasse mit verschr?nkter Abfolge des Unterrichts- und des Betreuungsteiles ist erforderlich, dass alle Sch?ler einer Klasse am Betreuungsteil w?hrend der ganzen Woche angemeldet sind sowie dass die Erziehungsberechtigten von mindestens zwei Dritteln der betroffenen Sch?ler und mindestens zwei Drittel der betroffenen Lehrer zustimmen; in allen ?brigen F?llen sind der Unterrichts- und Betreuungsteil getrennt zu f?hren. Bei getrennter Abfolge d?rfen die Sch?ler f?r den Betreuungsteil in klassen?bergreifenden oder schulstufen?bergreifenden Gruppen zusammengefa?t werden; der Betreuungsteil darf auch an einzelnen Nachmittagen der Woche in Anspruch genommen werden. Laut Paragraph 8 i des SchOG sind unter ganzt?gigen Schulformen Schulen zu verstehen, an denen neben dem Unterrichtsteil ein Betreuungsteil angeboten wird, wobei der Betreuungsteil aus folgenden Bereichen besteht: a) fachbezogene Lernzeit, die sich auf bestimmte Pflichtf?cher bezieht, b) individuelle Lernzeit, c) Freizeit. Die Frage, ob eine Schule als ganzt?gige Schulform zu f?hren ist, obliegt dem jeweiligen gesetzlichen Schulhalter. Als wesentlicher Grundsatz ergibt sich, dass der Besuch ganzt?giger Schulformen nur aufgrund einer Anmeldung m?glich ist, weshalb f?r alle Sch?ler, die nicht zu einer ganzt?gigen Betreuung angemeldet werden, ?ffentliche Schulen in zumutbarer Entfernung ohne ganzt?gige Betreuung oder ganzt?gige Schulformen mit getrennter Abfolge des Unterrichts- und des Betreuungsteiles zur Verf?gung stehen m?ssen＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 1,258円 |
 Integration von Lesen, Schreiben und Rechnen im Anfangsunterricht - Kinderbuch von Irmgard Eberhard ≫Erstes Spielen und Lernen≪ Kinderbuch von Irmgard Eberhard ≫Erstes Spielen und Lernen≪【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Fachbereich Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Seminar Integrativer sprachlicher Anfangsunterricht, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Entwicklung des Zahlbegriffs beim Kinde F?r den Lehrer der ersten Klasse, dem es vor allem aufgegeben ist, den Sch?lern einen Begriff von den ersten nat?rlichen Zahlen zu vermitteln, mu? es von gro?em Interesse sein, auf welche Voraussetzungen er sich bei dieser Aufgabe st?tzen kann. Geh?rt es doch zu den zentralen didaktischen Prinzipien, da? der Unterricht an das Vorwissen und die Vorerfahrungen der Sch?ler anzukn?pfen und diese in das Neuerkannte zu integrieren habe. Kinder fangen sp?testens ab dem 3. Lebensjahr an, mit Quantit?ten umzugehen; sie h?ren Zahlw?rter und beginnen, sie auch selbst zu verwenden. Was wissen wir also ?ber die Vorerfahrungen von Schulanf?ngern mit Zahlen und ?ber die Entwicklung ihres Zahlverst?ndnisses? Diese Frage l??t sich eigentlich nur individuell, f?r jeden einzelnen Sch?ler gesondert, beantworten. Jedoch liefern kollektive Untersuchungen und Befunde zur Entwicklung des Zahlbegriffs beim Kind, wie sie nachfolgend referiert werden, zum einen Ideen f?r geeignete, auch systematische Beobachtungen und zum anderen Rahmeninformationen ?ber die im Einzelfall zu erwartenden Ergebnisse. Jedenfalls sind sie geeignet, Problembewu?tsein zu wecken und die Wahrnehmung zu sch?rfen. [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |
 Die kindliche Entwicklung. Bedeutung von K?rper- und Bewegungserfahrungen【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Sport - Sportp?dagogik, Didaktik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Institut f?r Sportwissenschaften), Veranstaltung: Projektseminar Bewegtes Lernen in der Grundschule, 61 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das sportwissenschaftliche Lexikon definiert Bewegung als 'Ortsver?nderung eines K?rpers oder einzelner seiner Teile im Verh?ltnis zur Zeit' und erforscht vor allem die damit zusammenh?ngenden motorischen Bedingungen.(1) Biologisch gesehen beruht aktive Bewegung auf 'Energiefreisetzung durch den Stoffwechsel des Organismus'(2) Wenn wir nun aber genauer hinsehen, stellen wir fest, dass die menschliche Bewegung nicht nur eine 'Orts- und Lagever?nderung' ist, sondern sie immer auch ihren Sinn und ihre Beweggr?nde hat. Hiermit n?hern wir uns nun der ph?nomenologischen Sichtweise, die ganzheitliche Bewegungshandlungen im Sinnzusammenhang des Lebens eines Menschen beschreibt und erkl?rt. Die Erlebnisgehalte der Bewegung, ihre Ausdruckskraft und ihr dynamischer Ablauf werden bei dieser Betrachtung eine gr??ere Bedeutung beigemessen, als die physikalische Raum-Zeit-Korrelation.(3) Bewegung ist aus dieser Sichtweise zum einen 'Vermittlung zur Welt', wir wenden uns durch das Medium Bewegung der Welt -dazu geh?ren Situationen, Personen, Dinge-, zu; zum anderen ist sie 'Wahrnehmung der Welt', wir erfahren, erleben und erkennen durch sie. Hierbei liefert uns die Haut, unsere kin?sthetischen Sinne, unser Orts- und Gleichgewichtssinn, unser Sehen und H?ren viele Eindr?cke, Informationen, Erfahrungen und auch Einsichten ?ber unsere Umwelt und ?ber uns selbst im Zusammenhang mit ihr.(4) 'Bewegung ist eine Art 'Doppel-Medium', sie ist ein 'Organ' der Erfahrung und ein 'Instrument' der Gestaltung in einem; das hei?t, sie 'vermittelt' uns an unsere Mit- und Umwelt und diese umgekehrt an uns.'(5) [...] ______ 1 Vgl. R?thig, P. 'Sportwissenschaftliches Lexikon', Schorndorf 1977 2 Vgl. Brockhaus GmbH 'dtv-Lexikon', M?nchen 1999 3 Vgl. Gr??ing, Stefan 'Bewegungskultur und Bewegungserziehung', Schorndorf 1993, S. 82 4 Vgl. Grupe, Ommo: 'Bewegung, Spiel und Leistung im Sport. Grundthemen der Sportanthropologie, Schorndorf 1982, S.72,73 5 Grupe, Ommo: 'Bewegung, Spiel und Leistung im Sport. Grundthemen der Sportanthropologie, Schorndorf 1982, S.72＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 3,090円 |
 Geschlechtsspezifischer Schriftspracherwerb【電子書籍】[ Gerlinde Weinzierl ] 楽天Kobo電子書籍ストア | ＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Lehramt an Grundschulen), Veranstaltung: Didaktik Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Geschlechterdifferenzen in schriftsprachlichen Leistungen Die meisten Daten ?ber Geschlechtsunterschiede bei schriftsprachlichen Leistungen scheinen auf der Erforschung der Lese-Rechtschreibschw?che zu beruhen. Hierbei bewegen sich die Verh?ltniszahlen zwischen 4:1 und 8:1 zu Lasten der Jungen. Es gibt jedoch auch eine Studie, die nahe legt, dass die ?blicherweise gefundenen Verh?ltniszahlen auf einem 'sex bias' basiert, weil n?mlich 'Lernbehinderungen' h?ufiger Jungen als M?dchen zugeschrieben werden. Auch weitere Ergebnisse legen den Schluss nahe, dass sich die h?here Betroffenheit der Jungen von Lese-Rechtschreibschw?che, die sich aus Lehrereinsch?tzungen ergibt, in Testuntersuchungen nicht best?tigt werden kann. Was sind die relevanten 'Voraussetzungen' f?r das Lesen- und Schreibenlernen? [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。 | 458円 |